七年级上册古诗默写赏析.ppt

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1、1观沧海观沧海描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象，展现大海的浩瀚无边，气势磅礴与诗人博景象，展现大海的浩瀚无边，气势磅礴与诗人博大胸怀大胸怀：。勾勒海岛草木茂盛勾勒海岛草木茂盛。描写大海。描写大海风急浪涌，惊涛拍岸的壮阔景象风急浪涌，惊涛拍岸的壮阔景象。统领全诗的句子统领全诗的句子。水何澹澹水何澹澹，。2次北固山下次北固山下对偶句，蕴含新事物孕育于旧事对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替的物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替的自然规律自然规律。表达漂泊在。表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之外的游子对家乡亲人深切思念之情情

2、？。描写江上平野开阔风平浪静的景描写江上平野开阔风平浪静的景色色。日月之行，若出其中；星汉灿烂日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里若出其里树木丛生，百草丰茂树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起秋风萧瑟，洪波涌起海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年东临碣石，以观沧海东临碣石，以观沧海潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬 归雁洛阳边归雁洛阳边 乡书何处达乡书何处达3钱塘湖春行钱塘湖春行从静态角度，描绘西湖初春景物给人以从静态角度，描绘西湖初春景物给人以鲜嫩之感鲜嫩之感。从动态角度通从动态角度通过动物活动表现春意过动物活动表现春意。既留下想象空间，又表达赞美之情既留下想象空间，又表

3、达赞美之情，。4天净沙天净沙秋思秋思直抒胸臆表达天涯游子直抒胸臆表达天涯游子心境心境。5以萧索凄凉之景衬托游子内心之悲苦，其中最为以萧索凄凉之景衬托游子内心之悲苦，其中最为典型的两句是典型的两句是：和和；与；与之形成对比，构成一幅清新、恬静景象的诗句之形成对比，构成一幅清新、恬静景象的诗句是是：。夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯 绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足最爱湖东行不足几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥小桥流水人家小桥流水人家枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦古道西风瘦马古道西风瘦马龟虽寿龟

4、虽寿1运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：。2表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：过故人庄3描绘优美宁静的田园生活的句子是：描绘优美宁静的田园生活的句子是：4 4写出农家劳动生活的句子是：写出农家劳动生活的句子是：5 5表现对朋友、对乡村的依恋之情的诗句是：表现对朋友、对乡村的依恋之情的诗句是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还

5、来就菊花。题破山寺后禅院题破山寺后禅院6 6描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：7 7以动显静，因情生景、含蓄隽永被誉为千古名以动显静，因情生景、含蓄隽永被誉为千古名联的诗句是：联的诗句是：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄8把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：9以景写哀，衬托作者听到友人被贬迁的消息后的以景写哀，衬托作者听到友人被贬迁的消息后的伤感的句子是：伤感的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，山光悦鸟性，潭影空人心。潭影空人心。我寄愁心与明月，随风直到夜

6、郎西。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。10夜雨寄北夜雨寄北想象将来与亲友团聚、剪烛夜想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句：话的诗句：11写归家无期，雨夜愁思的句子是：写归家无期，雨夜愁思的句子是：泊秦淮泊秦淮12写迷雾冷清之景，点明停泊之地的诗句是：写迷雾冷清之景，点明停泊之地的诗句是：，。13抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：忧患意识的诗句是：，。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池

7、。商女不知亡国恨商女不知亡国恨隔江犹唱隔江犹唱后庭花后庭花烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家浣溪沙浣溪沙14时光流逝，不能倒流，人们无力挽时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的回，经常用晏殊的“，。”这两句诗表示慨叹。这两句诗表示慨叹。过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店：15表现表现“行人行人”“下岭下岭”时心情的诗句是：时心情的诗句是：，。16用形象的比喻讲述用形象的比喻讲述“人们无论做什么事，都要人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉时一事的成功所陶醉”道理的诗句是：道理的

8、诗句是：，。无可奈何花落去无可奈何花落去似曾相识燕归来似曾相识燕归来一山放过一山拦一山放过一山拦正如万山圈子里正如万山圈子里赚得行人空喜欢赚得行人空喜欢莫言下岭便无难莫言下岭便无难观书有感观书有感：17诗中诗中“？。”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄清，就要认真读书，断注入，暗喻人要心灵澄清，就要认真读书，时时补充新知识。时时补充新知识。如梦令如梦令：18追忆郊游的地点、时间及由于景色迷人而忘了追忆郊游的地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的句子是：归路的句子是：，。19形容作者醉意未消，暮色苍茫，泛舟误入荷花形容作者醉意未消，暮色苍

9、茫，泛舟误入荷花深处，惊动了水鸟的情景的句子是：深处，惊动了水鸟的情景的句子是：，。常记溪亭日暮常记溪亭日暮为有源头活水来为有源头活水来问渠那得清如许问渠那得清如许沉醉不知归路沉醉不知归路争渡争渡争渡争渡惊起一滩鸥鹭惊起一滩鸥鹭1“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”。运用夸张和想象的手法，通过描绘大海吞吐日月星辰的景运用夸张和想象的手法，通过描绘大海吞吐日月星辰的景象，表现了诗人博大的胸怀，抒发了作者统一天下的雄象，表现了诗人博大的胸怀，抒发了作者统一天下的雄心壮志。心壮志。描绘：日月的起落，好像是在沧海中运行；夜空中灿烂的描绘：日月的起落，好像

10、是在沧海中运行；夜空中灿烂的银河，好像是发源于沧海。银河，好像是发源于沧海。2“潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。”。运用对偶的修辞手法，描绘了一幅平野开阔、风平浪静的运用对偶的修辞手法，描绘了一幅平野开阔、风平浪静的美景。美景。3“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”。运用拟人和对偶的修辞手法，含蓄地写出了新旧事物不断运用拟人和对偶的修辞手法，含蓄地写出了新旧事物不断更替的哲理，表现了诗人积极乐观的态度。更替的哲理，表现了诗人积极乐观的态度。4“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”莺是春的歌手，燕是春的信使，诗人从动景入手，抓住莺是春

11、的歌手，燕是春的信使，诗人从动景入手，抓住“争争”“啄啄”两个动词，形象地描绘了初春鸟儿争抢阳光两个动词，形象地描绘了初春鸟儿争抢阳光的热闹情景，表现了初春季节的生机勃勃，充满活力。的热闹情景，表现了初春季节的生机勃勃，充满活力。5乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。从静态入手，从静态入手，“乱乱”“浅浅”“才能才能”，写出早春时节花朵，写出早春时节花朵东一团，西一簇的盛开，小草刚刚冒出，到处一片生机东一团，西一簇的盛开，小草刚刚冒出，到处一片生机勃勃的景象，表达了诗人对早春美景的喜爱。勃勃的景象，表达了诗人对早春美景的喜爱。6在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十

12、分美好，在在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己结尾处却说自己“最爱最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明么可爱，除点明“绿阳阴里绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？你觉得诗人这样写有什么好处？直抒胸臆，表达了诗直抒胸臆，表达了诗人对西湖美景的喜爱，又给读者留下了想象的空间，有人对西湖美景的喜爱，又给读者留下了想象的空间，有言有尽而意无穷的表达效果。言有尽而意无穷的表达效果。可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得取得“含不尽之意于言外含不尽之意于言外”的效果。（或：诗贵含蓄，的效果。（或：诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。）这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。）7“夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。”赏析。赏析。描绘了一幅萧条的深秋晚景图，抒发了作者悲凉孤寂的思描绘了一幅萧条的深秋晚景图，抒发了作者悲凉孤寂的思乡之情。乡之情。