做学生言行的典范.docx

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1、做学生言行的典范 张银银古人说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学习了田宝华局长让孩子的心路历程中多一些愉悦的风景的讲话后，我对这句话有了更加深刻地理解。作为一名教师，我不仅是教给孩子知识的学者，更是教会孩子做人的德者。有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作事半功倍。具有很高威信的班主任本身就是一种无形的教育力量。在工作中我深刻体会到：班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；要用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；要用真诚的爱心和无私奉献的情感去“打动学生”；要用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。每接手一个新的班级，我都特别注

2、意在各方面发挥自己之所长，力求用最短的时间“征服”他们。每天我亲自打开教室的门，让孩子们看到我真诚的笑容；晨读中，我饱含激情地领着他们体会语言文字带给我们每个人心灵上的愉悦；课间时，我总是拉着几个学生，倾听他们心灵的倾诉。就这样，每一个新的班级，在孩子们“亲其师，信其道”中，悄无声息地融为了一个集体。工作中，我言必行，行必果。与学生相处更是言而有信、实事求是，凭借一颗真诚的心去感染每位学生，让他们切实体会到我是他们的最好的朋友。当他们进步时，自豪地为他们开表彰大会；当他们退步时，耐心地帮他们分析原因；当他们犯错时，一视同仁的批评惩罚；当他们提出困难时，公平公正的帮助他们。为了让孩子们感受到我爱

3、他们每一个人，我班的座位每周轮换一次，前后排对换，左右两边对换，不论学习好差，不看品行优劣。为了让孩子们感受到我爱他们每个人，班干部犯错时和调皮学生犯错一样对待，决不偏袒。在这种浩然正气的氛围中，我和孩子们建立了信赖、平等的沟通桥梁。 为了培养孩子热爱读书的兴趣，我广泛的阅读有益的书籍，利用晨读和午读课和孩子们沟通交流，让孩子爱上阅读；为了让孩子们养成认真专心的习惯，我自己的每节课都精心、认真地准备，让孩子在课堂上享受到知识带给他们的乐趣和启迪；为了让孩子能够按时完成作业，每天上课前，我把昨天家庭作业写得认真的同学大加表扬，让他们尝到劳动果实被认可的喜悦。就在这样的脚踏实地中，孩子们的学习态度、养成习惯不断地进步。俗语说“德字引路智当家”。在班级管理中，我倾其所有的精力和智慧，不断地进行各种尝试，定期让学生办手抄报，开展诵读比赛，进行佳作评比，训练诵读技巧，让孩子们真真正正的信赖我，让孩子们真心实意的敬佩我，更让孩子们无怨无悔的学习我，让我成为他们心中思想的巨人，行动的巨人。学习了田宝华局长的讲话，我更加坚信了教师要做学生言行典范的这一成长之路，我会在以后的工作中，用自己的思想、行动去影响孩子们，让他们做一个无愧于家庭，无愧于学校，更无愧于社会的人。