、只有一个地球精讲.ppt

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1、会理县彰冠镇中心会理县彰冠镇中心小学小学 刘金洪刘金洪 制制作作晶晶 莹莹威威胁胁 目目睹睹jnjn y y n nc c l l n nxixi iijiji 恩恩赐赐和和蔼蔼可亲可亲滥滥用用资资源源 矿矿物物zz枯枯竭竭 d d kuku ngng遨游遨游 和蔼和蔼 渺小渺小 资源资源 恩赐恩赐 慷慨慷慨 节制节制 目睹目睹 滥用滥用 枯竭枯竭 贡献贡献 威胁威胁 晶莹透亮晶莹透亮 和蔼可亲和蔼可亲 相互交错相互交错 一叶扁舟一叶扁舟 我会读：我会读：渺（渺（）矿（）矿（）赐（）赐（）缈（缈（）旷（）旷（）惕（）惕（）慨（慨（）睹（）睹（）慷（）慷（）概（概（）赌（）赌（）糠（）糠（）渺（

2、渺（）矿（）矿（）赐（）赐（）缈（缈（）旷（）旷（）惕（）惕（）慨（慨（）睹（）睹（）慷（）慷（）概（概（）赌（）赌（）糠（）糠（）渺小渺小缥缈缥缈煤矿煤矿空旷空旷恩赐恩赐警惕警惕慷慨慷慨大概大概目睹目睹打赌打赌慷慨慷慨谷糠谷糠 快速浏览课文，想想课文快速浏览课文，想想课文写了关于地球那几个方面写了关于地球那几个方面的内容。的内容。地球渺小地球渺小地球美丽地球美丽地球资源有限地球资源有限人类无法移居人类无法移居保护地球保护地球飞瀑飞瀑碧空碧空激流激流树林树林晚霞晚霞冰川冰川湖泊湖泊高坡高坡建筑建筑 据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇宙遨游时据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇宙遨游时遥望地球，映入眼

3、帘的是一个遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮晶莹透亮的球体，的球体，上上面蓝色和白色的纹痕相互交错面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层，周围裹着一层薄薄薄薄的水蓝色的水蓝色“纱衣纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。是那样的美丽壮观，和蔼可亲。地球地球,这位人类的母亲这位人类的母亲,这个生命的这个生命的摇篮摇篮,是那样的美丽壮观是那样的美丽壮观,和蔼可亲。和蔼可亲。1 1、这句话是作者对、这句话是作者对 的赞美，的赞美，突出了地球的突出了地球的 ，体现了作者对地球的体现了作者对地球的 。2 2、这句话运用什么说明方法

4、？、这句话运用什么说明方法？3 3、打比方的运用使句子在表达上、打比方的运用使句子在表达上 。地球地球可爱与美丽可爱与美丽热爱之情热爱之情打比方打比方句中将句中将 比作比作 。地球地球母亲母亲,摇篮摇篮通俗易懂又生动形象通俗易懂又生动形象 但是但是,同茫茫宇宙相比同茫茫宇宙相比,地球是渺小地球是渺小的的.它是一个半径只有六千三百多千米它是一个半径只有六千三百多千米的星球的星球.在群星璀璨的宇宙中在群星璀璨的宇宙中,就像一叶就像一叶扁舟扁舟.它只这么大它只这么大,不会再长大不会再长大。1 1、这段话运用了、这段话运用了 、.等说明方法。等说明方法。列数字列数字打比方打比方 作比较作比较2 2、作

5、者这样写的目的是什么、作者这样写的目的是什么？地球很小地球很小,意味着地球资源是有意味着地球资源是有限的限的,我们应该珍惜和保护地球。我们应该珍惜和保护地球。水资源水资源森林资源森林资源生物资源生物资源大气资源大气资源 人类生活所需要的水资源、森林资源、生人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类作贡献的。但是由于人们随意毁坏自给人类作贡献的。但是由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系列生态再生资源的再生，而且还造成了一系列生态灾难

6、，给人类生存带来了严重的威胁。灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、什么叫可再生资源？什么叫可再生资源？自然资源自然资源矿物矿物资源资源 水资源、森林资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源生物资源、大气资源 （不可再生）（不可再生）(可以再生可以再生)2、本来是什么意思？说明了什么？本来是什么意思？说明了什么？先前，原本。先前，原本。说明了可再生资源已遭到严重的破坏说明了可再生资源已遭到严重的破坏体现写作的科学性、严谨性体现写作的科学性、严谨性 人类生活所需要的水资源、森林资源、生人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期物资源、大气资源，本来是可以再生，长

7、期给人类作贡献的。但是由于人们随意毁坏自给人类作贡献的。但是由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系列生态再生资源的再生，而且还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、什么叫可再生资源？什么叫可再生资源？自然资源自然资源矿物矿物资源资源 水资源、森林资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源生物资源、大气资源 （不可再生）（不可再生）(可以再生可以再生)2、本来是什么意思？说明了什么？本来是什么意思？说明了什么？先前，原本。先前，原本。说明了可再生资源已遭到严重

8、的破坏说明了可再生资源已遭到严重的破坏体现写作的科学性、严谨性体现写作的科学性、严谨性科学家已经证明，至少在以地科学家已经证明，至少在以地球为中心的球为中心的40万亿千米的范围内，万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。没有适合人类居住的第二个星球。科学家已经证明科学家已经证明,至少在以地球为至少在以地球为中心的中心的40万亿千米的范围内万亿千米的范围内,没有适合没有适合人类居住的第二个星球。人类居住的第二个星球。1 1、这句话运用什么说明方法？、这句话运用什么说明方法？2、“40万亿千米万亿千米”直观地表明了直观地表明了 。3、说明方法的作用体现了说明文语言、说明方法的作用体现了说明

9、文语言的的 。举例子举例子 列数字列数字范围之大，大到人类根本无法到达。范围之大，大到人类根本无法到达。科学性、严谨性科学性、严谨性 遨游太空的宇航员为什遨游太空的宇航员为什么会发出么会发出“我们这个地球太我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎可爱了，同时又太容易破碎了了”的感叹呢？的感叹呢？我们这个地球太可爱了，同时又太我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。容易破碎了。可爱是无私奉献资源，为可爱是无私奉献资源，为人类生存提供保障；破碎是她人类生存提供保障；破碎是她很容易受到破坏。体现对很容易受到破坏。体现对地球地球的赞美，更表达宇航员对它的的赞美，更表达宇航员对它的担忧担忧之情之情 只有

10、一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！地球更好地造福于我们的子孙后代吧！我们郑重宣誓！我是一名小学生，我向地球我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！从我做起，争创环保小卫士！我的心声我

11、的心声1、写一封信给地球妈妈或是地球上的人们，、写一封信给地球妈妈或是地球上的人们，表达你的心声。表达你的心声。2、写一句关于环保主题的文字句子。、写一句关于环保主题的文字句子。地球妈妈，我想对您说：地球妈妈，我想对您说：。地球上的人们，我想对你们说：地球上的人们，我想对你们说：。地球母亲，您是我们的恩地球母亲，您是我们的恩人，您是我们生命的摇篮。您哺育了我们，让我们千千万人，您是我们生命的摇篮。您哺育了我们，让我们千千万万代的人都生存了下来。可以说，没有您，就没有人类的万代的人都生存了下来。可以说，没有您，就没有人类的存在。存在。地球妈妈，我想对你说：地球妈妈，我想对你说：是您，是您这位地球

12、母亲！您是慷慨的，是无私的是您，是您这位地球母亲！您是慷慨的，是无私的，您把您环抱中的一切都奉献给了我们。江河湖，您把您环抱中的一切都奉献给了我们。江河湖海，是您流畅的血脉：黑色的土壤，是您健美的海，是您流畅的血脉：黑色的土壤，是您健美的皮肤。地球母亲，您是多么的伟大，多么的美丽皮肤。地球母亲，您是多么的伟大，多么的美丽壮观，我歌颂您，我赞美您！壮观，我歌颂您，我赞美您！地球上的人们，我想对你们说：地球上的人们，我想对你们说：保护地球的宣传语保护地球的宣传语为了生存，保护地球。为了生存，保护地球。除了脚步印，什么也别留下。除了脚步印，什么也别留下。保护地球保护地球=热爱妈妈。热爱妈妈。为了我们的地球母亲，请不要为了我们的地球母亲，请不要向她的血管里注入废水。向她的血管里注入废水。环保纪念日有哪些？环保纪念日有哪些？国际湿地日国际湿地日 -2月2日 世界水日世界水日-1993年1月18日世界气象日世界气象日-3月23日 地球日地球日-4月22日世界无烟日世界无烟日-5月31日 世界环境日世界环境日-6月5日世界防治荒漠化和干旱日世界防治荒漠化和干旱日-6月17日世界人口日世界人口日-7月11日国际保护臭氧层日国际保护臭氧层日-9月16日 世界动物日世界动物日-10月4日世界粮食日世界粮食日-10月16日 国际生物多样性日国际生物多样性日-12月29日