只有一个地球 (2)精.ppt

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1、只有一个地球第1页，本讲稿共50页第2页，本讲稿共50页第3页，本讲稿共50页慨慨 滥滥 睹睹 璀璀 璨璨你认会下面的字了吗？请用每个字最少组一个词。miokungckng渺渺 矿矿 赐赐 慷慷kilndcucn第4页，本讲稿共50页渺小渺小 矿产矿产 恩赐恩赐 慷慨慷慨 滥用滥用 目睹目睹 璀璨璀璨 枯竭枯竭 威威胁胁 和蔼可亲和蔼可亲你认会下面的词了吗？第5页，本讲稿共50页遨游漫游；游历。璀璨本指珠玉等光彩夺目。这里指各种星球光亮耀眼。宇宙包括地球及其他一切天体的无限空间。第6页，本讲稿共50页恩赐原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。慷慨不吝惜。枯竭用尽。目睹亲眼看到。地质地壳的成分和

2、结构。滥用过度使用，没有节制。滥，不加选择，不加限制。第7页，本讲稿共50页一、（一、（1、2）地球美丽壮观、可亲可爱，但）地球美丽壮观、可亲可爱，但地球上人类活动的范围很小。地球上人类活动的范围很小。二、（二、（3、4）地球上的自然资源是有限）地球上的自然资源是有限的。的。三、（三、（5-7）人类不能指望在破坏了地）人类不能指望在破坏了地球之后在移居到别的星球上去。球之后在移居到别的星球上去。四、（四、（8、9）我们要精心保护地球，精）我们要精心保护地球，精心保护地球环境。心保护地球环境。第8页，本讲稿共50页只有一个地球只有一个地球美丽而渺小美丽而渺小资源很有限资源很有限不可能移居不可能移

3、居要精心保护要精心保护第9页，本讲稿共50页 为什么说“只有一个地球？”第10页，本讲稿共50页通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常非常（美丽壮观），（美丽壮观），但同宇宙相比又是显得非常但同宇宙相比又是显得非常（渺小）。（渺小）。她所蕴含的她所蕴含的（自然资源有限），（自然资源有限），如果她被破坏，人类根本如果她被破坏，人类根本（无法移居）到别的星球。正是基于这些认识，（无法移居）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁文章向人类发出了呼吁（只有一个地球）。（只有一个地球）。第11页，本讲稿共50页课文从以下几个方面介绍了地球

4、的概况从地球在整个宇宙的位置看，地球是十分渺小的。地球的半径“只有”6300多公里，在整个宇宙中，就像一叶“扁舟”，一个数字，一个比喻，说明地球在宇宙中的渺小。第12页，本讲稿共50页人类活动的范围很小很小。地球表面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地“只占”其中的五分之一。第13页，本讲稿共50页地球的资源有限而又遭受无节制的开采和随意破坏。矿物资源的形成需要经过“几百万年甚至几亿年”，因此，“如果不加节制地开采”，就可能面临“枯竭”的危险。水资源、森林资源、生物资源、大气资源等各种可以再生的资源，由于人们“随意毁坏”，“滥用化学品”，不但不能“再生”，还酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。

5、第14页，本讲稿共50页人类没有第二个星球可供居住。课文引用科学研究成果说明，“至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内”，没有适合人类居住的第二个星。至于在火星或月球上建造移民基地的设想，即使“实现”，也不可能有多少人去居住。第15页，本讲稿共50页 宇宙空间不是大得很吗，那宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地科学家已经证明，至少在以地球为中心的球为中心的4040万亿公里万亿公里的范围内，的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。没有适合人类

6、居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。居到别的星球上去。第16页，本讲稿共50页 在火星或月球上建造移在火星或月球上建造移民基地。民基地。这些设想即使能实这些设想即使能实现，又有多少人能够去现，又有多少人能够去居住呢？居住呢？第17页，本讲稿共50页体会地球的“可爱”，可从“遥望地球”所见到的景象和自然资源等方面思考；理解地球的容易“破碎”，可从“不加节制”“随意毁坏”“不顾后果地滥用”等方面去思考。强调“同时”，就是强调地球的两重性；第18页，本讲稿共50页它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面。强调“同时”，目的在于提醒人们，如果“不

7、加节制”“随意毁坏”资源，可爱的地球就可能走向“破碎”；如果精心保护地球的生态环境，可爱的地球就会更加可爱。第19页，本讲稿共50页 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣纱衣”。地球，。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。美丽壮观，和蔼可亲。第20页，本讲稿共50页第21页，本讲

8、稿共50页我们这个地球太可爱我们这个地球太可爱了，同时又太容易破了，同时又太容易破碎了！碎了！第22页，本讲稿共50页宇航员为什么会发出这样的感叹？说地球可爱，是因为她无私地奉献说地球可爱，是因为她无私地奉献源，为人类的生存提供保障；说地源，为人类的生存提供保障；说地球容易破碎其实是指她很容易遭受球容易破碎其实是指她很容易遭受破坏，比如资源枯竭、生态灾害等破坏，比如资源枯竭、生态灾害等。这句话表现了宇航员对地球的赞美。这句话表现了宇航员对地球的赞美之情，同时更体现了宇航员对地球的之情，同时更体现了宇航员对地球的担忧之情担忧之情。第23页，本讲稿共50页奇山第24页，本讲稿共50页飞瀑第25页，

9、本讲稿共50页碧空第26页，本讲稿共50页激流第27页，本讲稿共50页树林第28页，本讲稿共50页晚霞第29页，本讲稿共50页冰川第30页，本讲稿共50页湖泊第31页，本讲稿共50页高坡第32页，本讲稿共50页建筑第33页，本讲稿共50页山地第34页，本讲稿共50页地球妈妈，我要衷心地赞美您：“_。”第35页，本讲稿共50页 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”第36页，本讲稿共50页大肆捕杀，血流成河大肆捕杀，血流成河第37页，本讲稿共50页乱砍滥伐令人触目惊心乱砍滥伐令人触目惊心第38页，本讲稿共50页最后一株树与悲哀的老人最后一株树与悲哀的老人第39页，本讲稿共50页凄惨的考古

10、遗址凄惨的考古遗址第40页，本讲稿共50页浓烟滚滚，遮天蔽日浓烟滚滚，遮天蔽日第41页，本讲稿共50页受污染的河流与成千上万的受污染的河流与成千上万的“浮尸浮尸”第42页，本讲稿共50页干旱正威胁着地球的沙漠化干旱正威胁着地球的沙漠化第43页，本讲稿共50页无情的洪水正吞噬着生命和大地无情的洪水正吞噬着生命和大地第44页，本讲稿共50页残酷的战争与悲哀的孩子们残酷的战争与悲哀的孩子们第45页，本讲稿共50页饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子第46页，本讲稿共50页 此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？第47页，本讲稿共50页 每天，地球上有

11、15亿人呼吸着被污染的空气，至少有800人因为空气的污染而死亡。每天，地球上有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的臭氧层。每天，地球上至少有1500人死于引用不洁净水造成的疾病，其中大部分是儿童。每天，地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，地球上有160多平方公里的土地成为不毛之地。每天，地球上有55000公顷的森林被毁掉。每天，地球上有800万吨水土在悄然流失。第48页，本讲稿共50页 “人类啊人类，_。”第49页，本讲稿共50页 我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创“环保小卫士”！宣誓人：六年级(1)班全体成员我们郑重地宣誓！第50页，本讲稿共50页