苏教版三年级上册语文4.荷花第1课时ppt课件.ppt

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1、读读“接天莲叶无穷碧，映日荷花接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红别样红”，看荷的娇美；读，看荷的娇美；读“出淤泥出淤泥而不染，濯清涟而不妖而不染，濯清涟而不妖”，品荷的高，品荷的高洁。而作家叶圣陶先生笔下的荷花，洁。而作家叶圣陶先生笔下的荷花，又别有一番韵味，让我们一起去看看又别有一番韵味，让我们一起去看看吧。吧。助读资料字词精讲初读感知当堂检测荷花荷花4 4第 一 课 时1.1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重

2、点）学习目标学习目标叶圣陶：叶圣陶：原名叶绍钧，江苏苏原名叶绍钧，江苏苏州人。我国现代著名文学家、教州人。我国现代著名文学家、教育家、出版家和社会活动家。育家、出版家和社会活动家。主要作品：主要作品：儿童文学作品儿童文学作品稻稻草人草人古代英雄的石像古代英雄的石像，长，长篇小说集篇小说集倪焕之倪焕之，短篇小说，短篇小说集集隔膜隔膜火灾火灾等。等。走近作者荷花：又名莲花、水华、水芙蓉、玉环等，属睡荷花：又名莲花、水华、水芙蓉、玉环等，属睡莲科多年生水生草本花卉。它叶圆如盖，中通外直，莲科多年生水生草本花卉。它叶圆如盖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，出淤泥而不染，深为人们所喜不蔓不枝，香远益清，出

3、淤泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。荷花原产我爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。荷花原产我国，已有三千年以上栽培历史，早在周朝就有栽培记国，已有三千年以上栽培历史，早在周朝就有栽培记载。历代文人留下了大量歌咏赞美荷花的诗词华章。载。历代文人留下了大量歌咏赞美荷花的诗词华章。宋朝的周敦颐宋朝的周敦颐爱莲说爱莲说赞誉荷花为赞誉荷花为“花中君子花中君子”，给予荷花很高的评价。给予荷花很高的评价。相关资料荷荷我会写书写指导书写指导“艹艹”稍窄于下边。稍窄于下边。“可可”上横稍长，竖钩偏上横稍长，竖钩偏右。右。h h 园园书写指导书写指导“园园”是全包围结构，是全包围结构，全字

4、方正。全字方正。yuyu n n冒冒书写指导书写指导上宽下窄。横画间距要上宽下窄。横画间距要均匀。均匀。m m o o幅幅书写指导书写指导“巾巾”不宜宽。右边首横不宜宽。右边首横短，短，“口口”小小“田田”大。大。f f 仿仿书写指导书写指导左窄右宽，右部书写自左窄右宽，右部书写自然舒展。然舒展。fnfn佛佛书写指导书写指导左窄右宽。右部的撇在左窄右宽。右部的撇在竖中线上起笔。竖中线上起笔。f f 止止书写指导书写指导第一笔竖在竖中线上，第一笔竖在竖中线上，底横长，托住上部。底横长，托住上部。zhzh昨昨书写指导书写指导“日日”窄短，窄短，“乍乍”第第一横长，第二、三横短。一横长，第二、三横短

5、。zuzu 记记书写指导书写指导言字旁第二笔起笔靠左，言字旁第二笔起笔靠左，右部末笔舒展。右部末笔舒展。j j 挤挤 蓬蓬 胀胀 裂裂势势 微微 蹈蹈 诉诉j jp p ngng zhzh ngng我会认li li shsh wiwidodos s 蓬蓬松松 裂裂开开 花花骨骨朵儿朵儿p p ngngli li 易读错字gg荷荷h h（荷花）（荷花）h h（荷枪实弹（荷枪实弹 重荷）重荷）骨骨（花骨朵儿）（花骨朵儿）（骨头）（骨头）多音字清香：清香：赶紧：赶紧：饱胀：饱胀：破裂：破裂：理解词语清淡的香味。清淡的香味。抓紧时机，毫不拖延。抓紧时机，毫不拖延。饱满得发胀。饱满得发胀。造句：大豆的豆

6、荚造句：大豆的豆荚饱胀饱胀得快要裂开了。得快要裂开了。(完整的东西完整的东西)出现裂缝；开裂。本课指荷花的出现裂缝；开裂。本课指荷花的花骨朵儿因饱胀而将要开放。花骨朵儿因饱胀而将要开放。姿势：姿势：挨挨挤挤：挨挨挤挤：翩翩起舞：翩翩起舞：身体呈现的样子。本课指白荷花的样子。身体呈现的样子。本课指白荷花的样子。本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。造句：今天是国庆节，超市门前的人造句：今天是国庆节，超市门前的人挨挨挨挨挤挤挤挤的。的。形容轻快地跳舞。形容轻快地跳舞。造句：小朋友们正在造句：小朋友们正在翩翩起舞翩翩起舞。姿势姿态姿势姿态都有都有“样子样子”的意思。

7、的意思。“姿势姿势”指身体呈现的样子。指身体呈现的样子。“姿态姿态”不仅指不仅指样子，还有态度的意思。样子，还有态度的意思。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：1.1.你看他写字的你看他写字的姿势姿势多标准啊！多标准啊！2.2.他以一个普通劳动者的他以一个普通劳动者的姿态姿态出现在众人面前。出现在众人面前。造造 句：句：第一部分（第第一部分（第1-31-3小节）小节）看荷花。看荷花。先简单介绍了荷先简单介绍了荷叶，然后重点描写了白荷花的样子和姿态。叶，然后重点描写了白荷花的样子和姿态。第二部分（第第二部分（第4-54-5小节）小节）想荷花。想荷花。描绘了荷花的动描绘了荷花的动态美，自己仿佛

8、就是一朵荷花，写出了荷花的神韵。态美，自己仿佛就是一朵荷花，写出了荷花的神韵。有有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。课文中描写了荷花的哪几种姿态？课文中描写了荷花的哪几种姿态？课堂小结课堂小结本文先写本文先写“我我”闻到荷香，来到池塘边，闻到荷香，来到池塘边，看到了荷花的三种姿态。接着介绍荷花的姿看到了荷花的三种姿态。接着介绍荷花的姿势各不相同，然后写势各不相同，然后写“我我”为荷花陶醉而展为荷花陶醉而展开的想

9、象，最后又回到现实中，表现了开的想象，最后又回到现实中，表现了“我我”对荷花的喜爱。对荷花的喜爱。一幅一幅(f f f f )莲蓬莲蓬(f f ngngpengpeng)花骨朵儿花骨朵儿(gggg )破裂破裂(li li l l)微风微风(wiwiw w i i )似的似的(shsh s s )1 1一锤定音。一锤定音。(在带点字正确的读音后画在带点字正确的读音后画“”)h h huhu gnggng yuyu n n f f d d fngfng f f 荷荷 花花幅幅 度度仿仿 佛佛2 2根据拼音写词语。根据拼音写词语。公公 园园3 3比一比，再组词。比一比，再组词。蓬（）蓬（）记（）记（

10、）篷（）纪（）篷（）纪（）昨（）昨（）冒（）冒（）作（）作（）昌（）昌（）莲蓬莲蓬帐篷帐篷记住记住纪念纪念昨天昨天作家作家冒失冒失昌盛昌盛4 4给加点的字选择正确的解释。给加点的字选择正确的解释。(填序号填序号)闻：闻：听见；听见；消息；消息；用鼻子嗅。用鼻子嗅。(1)(1)一进门就闻到一进门就闻到()一阵清香。一阵清香。(2)(2)今天早晨我听到一则有趣的新闻。今天早晨我听到一则有趣的新闻。()(3)(3)但闻人语响。但闻人语响。()破：破：碎、不完整；碎、不完整；使分裂、劈开。使分裂、劈开。(4)(4)有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破()裂裂似的

11、。似的。(5)(5)这张纸被戳破了。这张纸被戳破了。()5 5在括号里填上合适的词。在括号里填上合适的词。嫩黄的嫩黄的()一片一片()碧绿的碧绿的()一朵一朵()一幅一幅()雪白的雪白的()一阵一阵()小莲蓬小莲蓬花瓣花瓣荷叶荷叶荷花荷花画画衣裳衣裳清香清香6 6选字填空。选字填空。连莲连莲(1)(1)小小()蓬藏在荷花的花瓣中间。蓬藏在荷花的花瓣中间。(2)(2)几百里的红松、白桦几百里的红松、白桦()成一片，简直是树的成一片，简直是树的海洋。海洋。胀帐胀帐(3)(3)一个个一个个()篷就是我们的家。篷就是我们的家。(4)(4)他吃了满满的两大碗饭，他吃了满满的两大碗饭，()得肚皮都鼓起来得肚皮都鼓起来了。了。莲莲连连帐帐胀胀7 7句子练习。句子练习。(1)(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(用用“像像”仿写比喻句仿写比喻句)_(2)(2)一池的荷花都在舞蹈。一池的荷花都在舞蹈。(仿写拟人句仿写拟人句)_小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子。小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子。海棠果摇动着它圆圆的小脸，冲着你点头微笑。海棠果摇动着它圆圆的小脸，冲着你点头微笑。