中班语言教案详案及教学反思《猜一猜》.docx

《中班语言教案详案及教学反思《猜一猜》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案详案及教学反思《猜一猜》.docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班语言教案详案及教学反思猜一猜_语言教案详案中班 活动意图： 在成长的过程中，每个人都有自己的隐秘，孩子也不例外。孩子们心中那五花八门的隐秘，是一片童话般的自由王国，是一方非请莫入的心灵圣地。此次活动隐秘引导孩子在与人沟通的时候如何说、如何做。让孩子知道独乐乐不如众乐乐，学会共享，获得更多的欢乐。 活动目标： 1、大胆想象，愿意学说散文内容。 2、感受散文的意境美，体验与同伴共享隐秘的欢乐。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动预备： 图片：相关图片。 音乐：秋日的私语。 活动过程

2、： (一)问题导入 提问：什么是隐秘 小结：隐秘就是只有自己心里知道，不会去告知别人的事情。 承接语：瞧，墙角有条小缝，不知道透过小缝能看到什么隐秘呢?我们一起去看一看。 (二)观赏散文诗 1、分段观赏 1)提问：你听到了什么? 小结：可以观察蝴蝶在花丛中捉迷藏，彩虹在屋顶上出现。 全体幼儿学说 2)承接语：瞧!小缝里还有一个隐秘呢。 看图说一说 个别沟通 小结：可以观察独角兽在月牙四周打转，一大把流星从天涯划过。 男女学说 3)提问：猜猜从小缝里还能发觉什么隐秘? 幼儿自由猜想 小结：只有亲眼观察亲耳听到了才真正知道透过小缝的隐秘究竟是什么。 承接语：那我们去验证一下，谁猜对了。 跟着教师一

3、起学说，个别学说 2、整体观赏散文诗。 整体观赏散文诗 提问：听了散文诗，你有什么样的感觉?(：.) 小结：这首散文诗很美，让人觉得世界很奇异，有很多的隐秘在等着我们去发觉。 师生共同伴着音乐朗读散文。 (三)共享隐秘 承接语：你们有隐秘吗? 提问：和你身边的朋友咬咬耳朵，说说自己的隐秘。体验和好朋友共享隐秘的欢乐。 小结：你们都知道了好朋友的隐秘，请把好朋友的隐秘变成自己的隐秘，相互共享的同时也要相互保密哦。 完毕语：小缝里还有其他隐秘吗?等你们发觉了回家把它画出来，和你好朋友再一次共享。 活动反思： 活动中每一个环节都表达了以幼儿为主，教师为辅，充分给幼儿探究的材料和时机，鼓励幼儿大胆探究

4、与表达发觉。通过总结和知道上好一节课，最主要的是目标定位要精确，充分了解幼儿，要为幼儿供应探究的材料和环境，教态要好，有剧烈的应变力量，其次要熟透教案，对每个环节的设置都能充分考虑到幼儿的个别差异。这样，在任何场合都能把一节课上好。 中班语言教案详案及教学反思水果 设计背景 秋天到了，新疆的瓜果都熟了，孩子们的脸上也洋溢着甜美的笑容，每天都带来好多水果，爱着孩子们的求知欲我设计了这节课。 活动目标 1、 让孩子们熟悉外乡的水果，会用汉语说说过的名称。 2、 知道水果的来之不易，学会感恩。 3、 让幼儿学会洗水果。 4、 培育细致观看和较完整表述力量。 5、 进展幼儿的语言力量。 重点难点 重点

5、:能用汉语说出外乡水果的名称 难点：能够精确的发音 活动预备 1、 外乡水果如：苹果、西瓜、哈密瓜、葡萄、香梨、杏子 2、 水果卡片 3、 教学磁带、黑布袋 活动过程 开头局部： 唱着洗手歌导入。小朋友们大家唱完洗手歌知道今日要干什么吗? 绽开局部： 1、大家闻一闻。现在有一个神奇袋请小朋友们摸一摸，闻一闻。请小朋友举手来试一试。 2、当小朋友拿出某种水果时教他们汉语名称，然后让他们问一问，看一看。 3、当孩子们根本上熟悉水果时，玩嬉戏找朋友。要求找几个小朋友拿实物水果，找几个小朋友拿图片，放找朋友歌曲幼儿开头找一样的水果，音乐停后小朋友说一说，我们是水果宝宝。 4、嬉戏二谁不见了教师把水果图

6、片贴在黑板上，读两篇，说水果颜色，然后让幼儿蒙上眼睛，教师拿走一张水果图片，然后问孩子什么水果不见? 完毕局部： 小朋友们我们一起把水果洗洁净，大家来共享，洗水果时要把他洗洁净，吃起来才会安康，不要把衣服打湿。 活动延长： 指导幼儿玩水果超市。 教学反思 1、我认为我此节课设计的比拟合理，也是和我们孩子的房展特点，孩子承受的也很快，在课堂的反响也不错。 2、活动过程中孩子们理解承受的相当不错，整个活动中有嬉戏活动，孩子极感兴趣，能再欢乐中吸取新的养分，(.:教.案网)他们情愿参加嬉戏，情愿主动学习。幼儿就是要在嬉戏中学习，在欢乐中成长，所以我们要把需要教给他们的东西穿插在嬉戏中，幼儿也愿和教师

7、和同伴之间交往。 3、这节课的目标设计也不难，比拟适合我班的幼儿，但是最终一个目标没有到达，洗水果，在这节课上没表达出来。 中班体育嬉戏教案猜一猜 幼儿园中班体育教案：猜一猜 目的：培育幼儿留意力、记忆力，及查找规律力量。 预备：卡纸32张，16张大小各一的图形：圆。三角形。正方形。长方形，红色6张，黄、绿各5张。 玩法： （一） 交代名称和玩法：（幼儿分二队，16张有图形的卡片按纵横各张放好。图片朝下。） 我们来玩个猜一猜嬉戏，这儿有些大小、外形不同的图形，我依次翻，比方：我翻第一张是个小正方形，记住这个位置上是个小正方形，然后我把它关掉连续翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来

8、告知我它有朋友了并把它的朋友找出来，找对了，就放在这队排头，最终比比谁赢得的卡片多。（教师依次翻卡片，留意提示） （二） 变换玩法：将卡片打乱放好，连续按以上玩法玩。（可以让幼儿自己来翻） （三） 把16张有颜色的卡片放成如下格式：红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 这次我要把全部的卡片都给你们看，请你们找一种最简单的方法把它记住。其实方法有很多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。（幼儿记忆，然后遮住卡片，教师指一张问这是什么颜色幼儿答复。）最终请幼儿叙述记忆的方法，教师小结。 教学建议：教师可以依据幼儿状况分两教时完成，然后投入角落活动。 中班智力嬉戏教案猜

9、一猜 幼儿园中班嬉戏教案：猜一猜 目的：培育幼儿留意力、记忆力，及查找规律力量。 预备：卡纸32张，16张大小各一的图形：圆三角形正方形长方形，红色6张，黄、绿各5张。 玩法： (一) 交代名称和玩法：(幼儿分二队，16张有图形的卡片按纵横各张放好。图片朝下。) 我们来玩个猜一猜嬉戏，这儿有些大小、外形不同的图形，我依次翻，比方：我翻第一张是个小正方形，记住这个位置上是个小正方形，然后我把它关掉连续翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告知我它有朋友了并把它的朋友找出来，找对了，就放在这队排头，最终比比谁赢得的卡片多。（教师依次翻卡片，留意提示） (二) 变换玩法： 将卡片打乱放好

10、，连续按以上玩法玩。（可以让幼儿自己来翻） (三) 把16张有颜色的卡片放成如下格式： 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 这次我要把全部的卡片都给你们看，请你们找一种最简单的方法把它记住。其实方法有很多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。（幼儿记忆，然后遮住卡片，教师指一张问这是什么颜色幼儿答复。）最终请幼儿叙述记忆的方法，教师小结。 教学建议：教师可以依据幼儿状况分两教时完成，然后投入角落活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班语言教案详案及教学反思猜一猜”一文，盼望“中班语言教案详案及教学反思猜一猜”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班语言教案详案专题！