辩证否定观优秀PPT.ppt

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1、辩证否定观第一页，本课件共有26页本课任务：本课任务：1、辩证否定观的内涵？、辩证否定观的内涵？2、形而上学否定观的基本特点？、形而上学否定观的基本特点？3、辩证法的革命批判精神与创新意识的关系？、辩证法的革命批判精神与创新意识的关系？第二页，本课件共有26页哲学上的哲学上的肯定肯定：事物维持其存在、保持其原有现状的方面事物维持其存在、保持其原有现状的方面.哲学上的哲学上的否定否定：事物中促使其灭亡和向他物转化的方面事物中促使其灭亡和向他物转化的方面.第三页，本课件共有26页有一个人肚子饿了，到河边盛了一锅沙子来煮。他在锅下升火，不久水开了，他高兴得不得了。“快熟了吧？”他心里这样想，于是拼命

2、加火，希望早点把沙子煮成饭，因为他实在太饿了。可是等他打开锅盖一看，锅里只是一堆热沙，却不见白饭的影子。他奇怪地说：“我一切按我一切按照煮饭的方法来做，为什么烧不出饭来呢？照煮饭的方法来做，为什么烧不出饭来呢？”第四页，本课件共有26页这两种否定分别是什么否定？这两种否定分别是什么否定？为什么？为什么？辩证否定观辩证否定观是是事物自身事物自身的否定的否定“外部外部”“内部内部”第五页，本课件共有26页鸡蛋鸡蛋小鸡小鸡小鸭小鸭？在一定条件下，为什么鸡蛋孵出的是小鸡而在一定条件下，为什么鸡蛋孵出的是小鸡而不是小鸭或其他动物？这说明了辩证否定观不是小鸭或其他动物？这说明了辩证否定观有什么特点？有什么

3、特点？辩证否定观是辩证否定观是联系的环节联系的环节第六页，本课件共有26页从哲学意义上看，重生后小鸡还是不是原来的小鸡？它从哲学意义上看，重生后小鸡还是不是原来的小鸡？它们之间有什么联系呢？们之间有什么联系呢？重生前的小鸡是重生前的小鸡是旧事物旧事物；重生后的小鸡是；重生后的小鸡是新事物新事物。新事物总是产生于旧事物，它总是新事物总是产生于旧事物，它总是吸收、保留吸收、保留和改造和改造旧事物中旧事物中积极的因素积极的因素作为自己作为自己存在和发展的基础。存在和发展的基础。辩证的否定的特点辩证的否定的特点因此在新、旧事物之间，就存在着必然的联系。因此在新、旧事物之间，就存在着必然的联系。所以辩证

4、的否定是所以辩证的否定是联系联系的环节。的环节。第七页，本课件共有26页鸡蛋鸡蛋小鸡小鸡蛋生鸡，小鸡长大，母鸡生蛋蛋生鸡，小鸡长大，母鸡生蛋.的过程说明的过程说明了辩证否定还有什么特点？了辩证否定还有什么特点？母鸡母鸡鸡蛋鸡蛋辩证否定观是辩证否定观是发展的环节发展的环节第八页，本课件共有26页蛋蛋重生的过程是不是发展？重生的过程是不是发展？辩证的否定是辩证的否定是发展发展的环节，是实现新事物产生和促的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。使旧事物灭亡的根本途径。辩证否定的特点辩证否定的特点重生前的蛋是重生前的蛋是旧事物旧事物重生后的蛋重生后的蛋新事物新事物（自我否定）提示：发展是新

5、事物的产生和旧事物的灭亡。而实现这一过程必须要提示：发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。而实现这一过程必须要对旧事物进行否定，否定实现了事物由旧质向新质的飞跃。对旧事物进行否定，否定实现了事物由旧质向新质的飞跃。第九页，本课件共有26页鸡的重生，是否意味着对前生的全盘否定？鸡的重生，是否意味着对前生的全盘否定？肯定、保留肯定、保留了了旧事物旧事物中中积极的合理积极的合理的因素的因素否定、克服否定、克服了了旧事物旧事物中中过时的消极过时的消极的内容的内容“扬弃扬弃”辩证否定的实质辩证否定的实质既肯定又否定，既保留又克服第十页，本课件共有26页如果如果把鸡重生前的一切全都肯定、保留下来，或全都否定、

6、把鸡重生前的一切全都肯定、保留下来，或全都否定、克服掉会出现什么结果？这是一种什么样哲学思想？克服掉会出现什么结果？这是一种什么样哲学思想？形而上学的否定观形而上学的否定观形而上学的否定观形而上学的否定观要么肯定一切，要么否定一切要么肯定一切，要么否定一切肯定一切肯定一切肯定一切肯定一切小鸡小鸡将没有发展，或者发展受到阻碍将没有发展，或者发展受到阻碍否定一切否定一切小鸡小鸡将失去存在和发展的基础将失去存在和发展的基础第十一页，本课件共有26页辩证否定观与形而上学否定观的对立辩证否定观与形而上学否定观的对立 辩证否定观辩证否定观形而上学否定观形而上学否定观内涵内涵特点特点实质实质看书看书P75-

7、P76,归纳并填写表格归纳并填写表格第十二页，本课件共有26页辩证否定观与形而上学否定观的对立辩证否定观与形而上学否定观的对立 辩证否定观辩证否定观形而上学否定观形而上学否定观内涵内涵 事物自身的否定事物自身的否定外力的否定外力的否定外力的否定外力的否定特点特点联系的环节联系的环节联系的中断联系的中断发展的环节发展的环节发展的停止发展的停止实质实质“扬弃扬弃”即既肯定又否定、即既肯定又否定、既克服又保留既克服又保留要么肯定一切，要么肯定一切，要么否定一切要么否定一切第十三页，本课件共有26页(1)人把虫子踩死人把虫子踩死(2)把一粒麦种磨碎把一粒麦种磨碎(3)改革是社会主改革是社会主义的自我完

8、善和的自我完善和发展展(4).看到洗澡水看到洗澡水脏了，就把它了，就把它连同盆中的同盆中的婴儿儿 一一起倒掉起倒掉(5)不能用改革开放后的历史时期不能用改革开放后的历史时期否定否定改革前的改革前的历史时期历史时期,也不能用改革开放前的历史时期也不能用改革开放前的历史时期否定否定改改革开放后革开放后的的历史史时期期。判断判断:下列下列说法符合法符合辩证否定原理的是否定原理的是?（抢答）（抢答）(3)(5)第十四页，本课件共有26页原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高是否存在永恒的社会形态？是否存在永恒的社会形态？第十

9、五页，本课件共有26页1、共产社会是否是永恒的，无法被超越呢？、共产社会是否是永恒的，无法被超越呢？世界永远处在运动、变化发展中世界永远处在运动、变化发展中。当时合理的、有存在理由的事物，随着时间的推移和条件当时合理的、有存在理由的事物，随着时间的推移和条件的变化，原来存在的理由也会丧失，变成过时的。的变化，原来存在的理由也会丧失，变成过时的。所以，永恒的东西是不存在的，认为任何东西都要所以，永恒的东西是不存在的，认为任何东西都要被新事物所代替。被新事物所代替。辩证法在对现存事物的辩证法在对现存事物的肯定的理解肯定的理解中中包含对现存事物包含对现存事物否定的理解否定的理解，即现存事，即现存事物

10、物必然灭亡的理解必然灭亡的理解。第十六页，本课件共有26页2、既然共产社会还会向前发展，是否就意味着共产社会毫、既然共产社会还会向前发展，是否就意味着共产社会毫无价值可言呢？无价值可言呢？任何事物存在的合理性都是相对于一定的时代和条件来说的。任何事物存在的合理性都是相对于一定的时代和条件来说的。辩证法对现存事物的理解也会从它的辩证法对现存事物的理解也会从它的暂时暂时性性方面去理解。方面去理解。从不安于现状不崇拜任何东西批判批判革命革命创新创新本质：第十七页，本课件共有26页明朝吕文懿公当宰相时，在路上遇见一个醉汉，此人酒后吐狂言，辱骂于他，手下人见状，就把此人抓了起来，可是吕公却说，此人喝醉了

11、，就不要与他计较了，于是宽宏大量把他给放了你认为吕公做法如何？是你认为吕公做法如何？是“善善”举还是举还是“恶恶”举？举？可是过了一年，还是此人，他又一次喝醉了，此时不但辱骂了别人，还动手把人家打死了，自己呢，也被问了死罪，吕公得知以后十分后悔，他说：假如去年他骂我的时候，我把他送到官衙治罪，给他点小的惩罚，将会使他生起戒心，他也就不至于做出今天这么大的恶事了。第十八页，本课件共有26页 体验思考 一个秃头的男人坐在理一个秃头的男人坐在理发店里。跟理发师说说：发店里。跟理发师说说：“我我本来去做头皮移植，但实在太本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发痛了，如果你能够让我的头发看起

12、来像你的一样，而且没有看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你任何痛苦，我将付你50005000元。元。”理发师说：理发师说：“没问题。没问题。”然后他很快然后他很快将自己和对方剃了个光头。将自己和对方剃了个光头。第十九页，本课件共有26页3 3、辩证法的、辩证法的革命批判精神（革命批判精神（方法论）方法论）（1）要密切关注变化发展着的实际，）要密切关注变化发展着的实际，敢于突敢于突破破与实际不相符合的成规陈说，与实际不相符合的成规陈说，敢于破除敢于破除落后落后的思想观念；的思想观念；（破旧）（破旧）要求我们树立创新意识要求我们树立创新意识（2）注重研究）注重研究新情况新情况，善于提出，善

13、于提出新问题新问题，敢，敢于寻找于寻找新思路新思路，确立，确立新观念新观念，开拓，开拓新境界新境界。（立新）（立新）第二十页，本课件共有26页旧旧事事物物新新事事物物联联 系系发发 展展 积极因素积极因素消极因素消极因素吸收吸收 保留保留 改造改造 克服克服 批判批判 否定否定增添新内容新旧事物之间的内在联系，或者同新旧事物之间的内在联系，或者同新旧事物之间的内在联系，或者同新旧事物之间的内在联系，或者同一性一性一性一性新旧事物之间有分离的趋向，或新旧事物之间有分离的趋向，或新旧事物之间有分离的趋向，或新旧事物之间有分离的趋向，或者斗争性者斗争性者斗争性者斗争性肯定肯定否定否定对对立立统统一一

14、辩证的否定辩证的否定“扬弃扬弃”第二十一页，本课件共有26页原理（哲学依据）原理（哲学依据）方法论方法论 具体要求具体要求辨辨证证否否定定观观辨证辨证法的法的革命革命批判批判精神精神是事物自身的否定是事物自身的否定是发展的环节、联系的环节是发展的环节、联系的环节既肯定又否定、既克服又保留，既肯定又否定、既克服又保留，其实质是其实质是“扬弃扬弃”对现存事物的肯定的理解对现存事物的肯定的理解 中中包含否定的理解包含否定的理解从它的暂时性方面去理解从它的暂时性方面去理解本质是本质是批判的革命的批判的革命的和和创新创新的的树树立立创创新新意意识识要处理好要处理好书书本知识、权本知识、权威威和和实际实际

15、的的关系关系“破破”与与“立立”相相结合结合第二十二页，本课件共有26页阅读下列材料，结合所学知识回答问题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（2012江江门一模）门一模）材料一：材料一：在影视作品创作中，有人认为，在影视作品创作中，有人认为，“创创新就是要与史实、经典原著不同新就是要与史实、经典原著不同”，导致近年来出，导致近年来出现了不少任意篡改历史、经典原著的所谓现了不少任意篡改历史、经典原著的所谓“创作创作”的现象。这些的现象。这些“作品作品”完全颠倒了青少年的历史观，完全颠倒了青少年的历史观，混乱了人们的认识，在潜移默化中毒害着中国人。混乱了人们的认识，在潜移默化中毒害着中国人。面

16、对当前亵渎经典的创作倾向，不少专家学者呼吁，面对当前亵渎经典的创作倾向，不少专家学者呼吁，我们应该在全社会倡导一种熟悉经典、珍爱经典、我们应该在全社会倡导一种熟悉经典、珍爱经典、敬重经典、护卫经典的文化氛围。敬重经典、护卫经典的文化氛围。结合材料一，从辩证否定观的相关理论出发，结合材料一，从辩证否定观的相关理论出发，简评简评“创新就是要与史实、经典原著不同创新就是要与史实、经典原著不同”的的观点。（观点。（10分）分）第二十三页，本课件共有26页（2）辩证的否定观要求我们必须树立创新意识，做到不辩证的否定观要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。唯上，不唯书，只唯实。（2分）影视

17、剧的创新不仅要尊重分）影视剧的创新不仅要尊重史实、经典原著，还要立足于实践，解放思想，不断实现史实、经典原著，还要立足于实践，解放思想，不断实现理论和实践的创新和发展。（理论和实践的创新和发展。（1分）分）辩证的否定是联系的环节，它总是吸取、保留和改造辩证的否定是联系的环节，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。（2分）影视剧创新不能全盘否定，断割裂史实、经典原著分）影视剧创新不能全盘否定，断割裂史实、经典原著与现实的联系。（与现实的联系。（1分）分）辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧辩证的否定是发展的环节，

18、是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。事物灭亡的根本途径。（2分）任意篡改历史、经典原著的分）任意篡改历史、经典原著的“创作创作”不是真正的创新，不利于人们正确认识历史和继承不是真正的创新，不利于人们正确认识历史和继承优秀的传统文化。（优秀的传统文化。（2分）分）第二十四页，本课件共有26页二、（一）、二、（一）、1、左图为、左图为形而上学形而上学否定（外力的否定），右否定（外力的否定），右图为图为辩证辩证否定（事物自身的否定）。否定（事物自身的否定）。2、辩证否定观是联系的环节、辩证否定观是联系的环节3、辩证否定观是发展的环节、辩证否定观是发展的环节（二）、（二）、2、“破破”和和“立

19、立”是一种对立的统一。破是是一种对立的统一。破是手段、途径，立是目的。没有破就没有质变，就没有旧手段、途径，立是目的。没有破就没有质变，就没有旧事物的灭亡和新事物的产生。立是在破的基础上的立，事物的灭亡和新事物的产生。立是在破的基础上的立，是不能离开破的立，它是对是不能离开破的立，它是对“破破”的否定，但这种否定的否定，但这种否定是一种辩证的否定，是是一种辩证的否定，是“扬弃扬弃”，是联系和发展的环节。，是联系和发展的环节。3、可以怀疑一切，但不能打倒一切。正确的方法是批判地、可以怀疑一切，但不能打倒一切。正确的方法是批判地继承，取齐精华去其糟粕。继承，取齐精华去其糟粕。10.1 10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求导学案答案树立创新意识是唯物辩证法的要求导学案答案三、三、15 DBCCB 6 D第二十五页，本课件共有26页（1）辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质就是辩证否定的实质就是“扬弃扬弃”。（2）田螺遗梦的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一个成功的“扬弃”。第二十六页，本课件共有26页