2023年高三材料作文审题立意训练.docx

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1、2023年高三材料作文审题立意训练一、寓言类1.阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一片罂粟开花了，娇艳美 丽的花朵在风中摇曳。 罂粟对过路的人说： 假如你能采食我的果实，肯定会给你带来欢乐。 路人对罂粟 说： 假如我沉醉于你片刻的欢乐，就会给我带来许久的苦痛! 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不脱离材料内 容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【命题理由】 人生在世， 苦痛与欢乐这对冲突的情感会伴随终生。如何正确地对待这一冲突 体，值得青年学生思索。在高考中， 关系型话题也是一个重要的命题方式。 【命题指导】 这是一则寓言，讲了苦痛与欢乐

2、的辩证关系，写作时要留意辩证地分析两者 之间的关系，两者看似对立却又紧密统一，相互转化，为此，可以从人生的苦乐、得失、 荣辱等方面去思索。局部也可立意为任何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷惑 、 拒 绝诱惑 ，前者从大处可以想到唐玄宗满意于开元盛世而痴迷杨玉环，还可想到清朝 沉醉于大国等都招致失败的例子。 2.阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于 800 字的文章。 孩子第一次看到大山，他兴奋地说： 我看到了高峻!我懂得了高峻! 大山笑了： 你 只看到了高峻的一部分，你还没有真正懂得高峻! 孩子第一次来到海边， 面对大海， 他激烈万分： 我看到了浩瀚!我知道什么叫浩瀚了! 大海笑了： 你只看到

3、了浩瀚的一部分，你还没有真正理解浩瀚! 孩子第一次来到草原，他骑马在草原上奔驰，兴奋极了： 我看到了宽阔!什么叫宽阔? 这下我全懂了!草原笑了： 你只看到了宽阔的一部分，什么叫宽阔，你还没有全懂呀!1要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不脱离材料内 容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【命题理由】 人生无限，求知不止，探究不停，本题的命意在此。对于正在求知中的学生而言，懂 得如何求知，学问的海洋有多深;如何探究，探究的道路有多广袤，是非常重要的。这 一命题在全国各地的高考中时有体现，符合高考命题规律。 【命题指导】 这则寓言从整体上说，谈的是大自然奥妙无穷，我们对

4、它的相识永无止境 。由此整体可立意为认知、成长、求索，永无止境;从局部看，既可立意为我们 要努力探究事物本质，也可立意为为人要有虚怀若谷之心，切不行傲岸、一知半解。 3.阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于 800 字的文章。 有一个人为大家奉献了毕生的力气，于是，人们在他老得不能行动的时候用完全部 能够赞扬的词汇赞扬他。 一个人对此感到肉麻，表示不满。他吹灭了在他面前的蜡烛，说： 一个人的生命不 就像这样一根蜡烛，一吹就灭吗?它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢? 一个智者说： 你太虚心了。一个人的肉体可以像蜡烛，一吹即灭，但是，一个伟人 的思想和功绩，却可以像太阳的光辉，光耀万代啊! 要求选择一个

5、角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不脱离材料内 容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【命题理由】 价值观问题始终是高考命题的一个核心内容。本题的命意在于引导考生思索人生价值 在精神层面的意义，有肯定的深度。重点考查学生的思维深度。 【命题指导】 这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。审题时要留意一个智者的 话，依据这句话可立意：2人的宏大来自奉献，世界上只有精神是永恒的;宏大与平凡;人生追求：永恒。 4.阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于 800 字的文章。 有好事者从小河里取了一些水，并把这些水装进高高的玻璃杯，放在豪华的桌子上。 水很兴奋，得意忘形地说： 以前

6、我总是匍匐在别人的脚下，现在我最终可以高高在上扬 眉吐气了。 正说着，只听啪的一声，玻璃瓶跌倒在地板上，碎了。水流了一地。没等它叹 息，不一会儿就消逝得无影无踪。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不脱离材料内 容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【命题理由】 人生在世，应当用怎样的看法对待别人与这个世界，这是考生应当思索的问题。它 关系到考生步入社会后能否顺当融入社会，让自己的人生不断走向胜利。本题的这一命 意很有现实意义和指导意义。 【命题指导】 这则寓言比较简洁，审题时留意水的看法和结果。材料的核心思想是： 那些自 以为是，一心想高高在上的人，最终只会跌个

7、大跟头，到头来悔之晚矣!由此可立意为： 高与低;站得高未必看得远;看法与成败;傲慢与冷静;位置，等等。 5.阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于 800 字的文章。 庄子送葬，经过他的好友惠子的坟墓，回头对随从讲了如下的故事：有个楚国郢地 人，鼻尖上沾了一层薄薄的白灰，像苍蝇翅膀一样薄，便让一个名叫石的工匠用斧子把 灰削去。石便挥动斧子，呼呼作响，顺手向下削掉了白灰。郢人的鼻子毫无损伤，站在 那里面不改色。宋元君听说这件事，把石召来说： 给我试试。 石说： 我以前倒是能削， 不过我的搭档早已经死了，没有人能同我协作了。 自从惠施死后，我也失去了对手，没 法同人辩难与探讨问题了。3要求选择一个角

8、度构思作文。要求：自主确定立意，确定文体，确定标题;不脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【命题指导】 可以从多方面去立意，如：从匠石运斤成风 ，用斧子把鼻尖上的灰削去的角度来 思索，可以确定获得胜利，须要娴熟的技艺的立意;从匠石不答应宋元君以及庄子 说的几句话来思索，可以确定没有恰当的对手，难以成就一番伟业 默契的合作，方 能把事情做到极致 主客观相统一，才能创建美等立意。 6.阅读下面的文字，依据要求作文。 一片树叶从树枝向下跌落。 我想落到大地上。 树叶说。 西风刮起并变更了树叶的方向，树叶说： 其实我正想向东翱翔。 转瞬东风刮起把西风压倒，树叶说： 向西飞行其实更妙。

9、 ， 接着是势均力敌，西风 对抗东风，树叶说： 理智告知我悬浮在空中。 东风和西风都停了，树叶猝然跌落。 树叶说： 我已确定径直走向地球。 要求全面理解材料，以材料的寓意为话题写一篇文章。自主确定立意，确定文体，确 定标题;不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【命题理由】 寓言往往带有劝谕或讽刺意味，结构大多简朴，主子公可以是人、物，但都是借此喻 彼，借古喻今，借小喻大，寓深刻的道理于简明的故事中。本题着重训练学生的辩证思 维实力，学会用一分为二的观点去思索和分析问题，冷静思索，理性看待。 【命题指导】 这则材料，可以从两个角度去思索： 落叶的旅程给我们凸现了缺乏主见、没有抗争、同流合污

10、、没有原则等落叶意象。 飘舞的落叶可以飘舞出失意人无法主宰自己命运的哀叹，飘舞出夹缝中生存的人的无奈 和辛酸，飘舞出随遇而安者维护面子的精神成功法 ，飘舞出某些甘愿做奴隶者的媚骨 丑态。4飘舞的落叶在跌落的欢歌中，舞起弱小卑微者探寻生存空间的志气，舞起芸芸众生俯 仰一世的交际艺术，舞起人们身处劣境的乐观豁达，舞起生命回来时的最终辉煌;可悲 可怜的落叶衬托出的更是不屈于压力的抗争者，不人云亦云的醒悟者，不同流俗的革新 者等的不凡 ; 当我们不能变更世界的时候，要学会变更自己，并乐观地生存。 7、20xx 高考全国卷(新课标)作文题：河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆 材料：有个船主，让漆工给船

11、涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过 了不久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说："工钱已经给过了"。船主说："这是感谢补船 漏洞的钱。"漆工说："那是顺便补的。"船主说："当得知我的孩子们驾船出海，我就知道 他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!" 考生依据材料自拟题目，写 800 字作文。 【命题指导】从修船工的职业精神以及举手之劳,帮助他人不求回报的角度来写， 最主要的是把重点放在修船工的身上，此外，关注细微环节，突出细微环节的重要性也可以写好 这篇文章。 命题方式：材料作文

12、; 材料性质：社会生活类(关注道德) ; 材料内容(关键词) ：船主，修船工， 顺手 ，补船，道谢，大红包，酬劳，小事， 挽救生命。 材料特点：这是一篇给材料作文的命题，关注的是社会生活中的道德问题，补船工因 为做了一件顺手的小事而挽救了人的生命，同时自己也获得了应得的回报。在现今 这种社会背景下出这样的作文，也是情理之中的。 分析本材料，可以从多个角度立意。但无论是哪个立意，都必需做到言之成理。 审题立意： 第一，可以从关键语句入手，抓住文中两次提到的顺手一词，看似不经意的 顺手之小为，却关乎性命之忧。因此，顺手之为可成大善，举手之劳可铸大德。如5果我们每个人都能做出这样的举手之劳，我们就会

13、补好许多生命的漏洞，成就生活的和 谐和生命的顺畅。 其次，还可以从因果关系入手，莫要舍不得付出些举手之劳。生活中只要是在自己 的实力与实际允许的范围内不求回报地给人以关爱和帮助，收获将会是长远且喜人的! 与人敬重，于己敬重;与人便利，于己便利;与人关爱，于己关爱;与人宽松，于己宽 松;与人愉悦，于己愉悦。反之亦然 ; 所谓：善食善果，恶食恶果。世间的事物无时无 刻不是在彼此照应 、 双向回馈 。送人玫瑰，手有余香。 第三，我们还可以看到，修船工不仅做好了自己的分内之事，而且还做好了分 外之事，假如我们这个社会的很多人都能在做好分内之事的基础上，再顺便关切 关注一下格外之事，那么，我们就会把好多

14、的事情都能做好。做事，无关乎分内分 外;做人，才能无关乎利己利他。 第四，修船工的顺手之为，已化为一种职业的习惯 ，这当然是一种良好的习 惯，良好的习惯来源于良善的心念，心存善念，必有良善之为;心存恶念，必有凶 暴之行。道德的行为源于道德的意识，行关乎心源乎心。让我们时刻激发起我们的善念 的火花，时刻去泯灭心中不良之意，我们就会获得更多的意想不到的收获。 (1)漆工的角度可写性最强：顺便补漏洞，干了职责以外的事，且不张扬，不求回报。 A、职责有内外的区分吗; C、做好事不张扬、不求回报; E、莫以善小而不为; F、小漏洞或小问题假如不刚好处理，必将危及整体发展等等。 (2)船主的角度：懂得感恩

15、，做好事者以应有回报，这是社会和谐发展的必要条件。 (3)船有象征意义：船、漏洞、出海平安归来共同构成非常主动的象征意义。 8、20xx 年高考全国卷(贵州、云南、甘肃、)作文题：阅读下面的材料，依据要求写 一篇不少于 800 字的文章。6B、修补漏洞、杜绝不良人人有责任; D、和谐社会须要人人尽力;周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜 滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿颤抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站 在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊： 孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试! 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚

16、底下稳当了， 担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说： 你不是没实力挑这个担子，你是担忧摔倒，弄脏衣服，留意力不集中。脱 掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。 【命题指导】所给材料呈现了生活中的一个小场景，于现实中富有寓意。而且材料 末妈妈的一番话更是为材料的解读指明白方向。 你不是没有实力挑这个担子，你是 担忧摔倒，弄脏衣服，留意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。 在妈 妈的这句话语中已经示意是过多的顾虑，过重的包袱，过繁的牵挂，使我们不能专注 不能全心投入，进而影响了我们自

17、身实力的发挥，阻碍了我们前进的步伐。虽然审题难 度不大，但能否挖掘更深的内涵，选择更好的形式，运用更巧的材料则确定着文章分数 的凹凸。 9、20xx 年天津高考作文题： 依据你对材料的理解，写一篇作文，体裁不限，800 以上。 材料：两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说： 早上好，孩子们，水怎么样?两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条 小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说： 水究竟是什么东西? 看来，有些最常见而又不行或缺的东西，恰恰最简单被我们忽视;有些看似简洁 的事情，却能够引发我们深化思索。7请依据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外) ，

18、写一篇不少于 800 字的文章。不得套作，不得抄袭。 20xx 年天津高考作文题照旧持续了给材料自命题作文的命题样式。 通过一则小寓言 老鱼和小鱼关于水的不同感知，引导学生思索如何去感知四周的世界，如何从身 边平凡的生活中体会到丰富的情感，如何从司空见惯的事情中挖掘出深刻的道理。 材料中老鱼和小鱼关于水的对话，今人想起西方的一句名言鱼儿对于它始终生活 在其中的水却感之不多 。其实我们人亦如此。我们往往对身边朝夕相处的人、昼夜相伴 的环境熟视无睹，无所动于衷，其实他们才是我们生命中最重要的。庄子涸辙之鲋 的寓言中说： 吾失我常与，我无所处。 意思是说一旦离开了赖以生存的环境，我们就 难以生存下去

19、了。这个世界上最珍贵的东西都是免费的，却是我们不行或缺的：空气、 阳光、水、人间至真无上的亲情等等。 这则寓言所表达的哲理也看似寻常最奇崛 。它提示我们多去关注身边的那些平 凡中的宏大、那些琐事中的感动。其实，生活中从来不缺少感动，缺少的只是发觉而已。 最近大江南北涌现出的那些最美妈妈 最美女孩 最美老师 最美司机 · · · · · ·不 都是实证吗?希望学子们能够擦亮视察生活的眼睛，培育一颗敏锐的心灵，多去关注身 边的人和事，多去视察四周的生活，学会从简洁的事情中领悟深刻的道理，从身边的平 凡世界步入诗意的人生。