中国少女-陈丹燕阅读练习及答案.docx

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1、中国少女-陈丹燕阅读练习及答案 在语文教学中,阅读理解历来都是教学的重点环节,而从语文考试来看,阅读理解所占的分值很大。下面是学习啦我为大家整理的中国少女-陈丹燕阅读练习及答案，供大家共享。 中国少女-陈丹燕阅读原文 亮晶晶的汗珠沿着那个唱歌的女孩的脸蛋滚落，她转到我身旁，优雅地一抬手：“来跳吗?” “不，”我向后退，“我不会，我有别的事。”她点点头，转向我旁边跃跃欲试的琼。她格格笑着和那女孩一块卷进了快乐的人流。等她们转开的时候，我心里升起一阵悲观和懊悔的心情，我也真想去跳跳啊!这简直是我们这一代韶华已逝的人们的宿愿。 我想起了很久以前看到过的一幅画，一个女人跪在河底，整个人都被水沉没了，但

2、她双手托起了一个婴儿，那婴儿伸出双手仰向岸上的树枝上的果子。我感到一阵颤栗。 琼拉着那女孩跑来，向我大叫：“噢，陈!真太妙了!中国少女!请你帮忙翻译。” “好的。”我说，心情困难地看着她们红扑扑的脸。 “哦，你们真是太可爱了!”琼说。 “感谢，你也很可爱。”那女孩笑着摸摸琼的脸。 “我在美国时听人说中国不属于自由世界，限制很严，不能随意说话，以致中国人难得笑一下。”琼耸耸肩，做不屑一谈的样子。 那女孩大声笑起来，“我每天都笑，还唱歌。”她看看我。 我问：“真的没人禁止吗?假如有人呢?” 那女孩轻快地说：“上星期我们学世界史，去看列宁在十月，斯大林说：我们忽视他!哈!” 琼触触我手臂：“How

3、open!”(Open开朗，坦率，放开，不受禁止)，这真是个奇异的词儿。 我笑着把琼的话告知那女孩，心里似乎有点发紧。我曾经是中国少女，她们现在正是中国少女，我感到一阵心酸，一阵欣慰。 中国少女-陈丹燕阅读题目 5.画线的第句中，“我”为什么会升起一阵悲观和懊悔的情结? 6.画线第句中的“这”指代 7.“我”想起以前看过的一幅画，感到一阵颤栗，你能读懂这幅画的含义吗? 8.“我问：‘真的没人禁止吗?假如有人呢?’”，女孩是怎回答的? 中国少女-陈丹燕答案解析 5.插叙 6.包括“我”的那个时代的“少女”和现今的“中国少女”。 7.“心酸”指“我”没有像如

4、今的少女一样接受开放式的教化，心里不免产生难过的感受;“欣慰”指如今的少女们最终不必再像“我”一样受压抑和打击，可以保留纯真的自我，这是我为之欢乐的事。 8.点出了“我”少女时代也喜爱唱歌，但是被压抑、制止，这辛酸苦涩的少女时代，与当今中国少女的生活形成显明的对比 9.用“春天挺立的白杨树”来赞美眼前这群活泼可爱、漂亮的少女，渗透着作者对眼前这个精神自由的时代的赞美 10.当今的中国少女与_时期的少女在生活与性格上的不同表现在：前者每天都在笑，后者没有笑声;前者自由欢乐，后者沉闷压抑;前者载歌载舞，后者没有歌没有舞;前者活泼开朗，后者抑郁 11.好处：琼对中国少女的评价表明美国中学生消退了由于

5、历史缘由对中国少女产生的误会 琼对中国少女的评价在结构上解开了文章开头设置的悬念，在内容上表达了作者对出现在外国挚友面前的活泼开朗的中国少女的华蜜、开心的生活而欣慰。 关于陈丹燕都市少女小说的叙事艺术 陈丹燕,中国少女文学的拓荒者之一。上世纪八十年头至九十年头,创作了一系列以少女为描写对象的小说,陈丹燕作品中的少女都是居住在城市之中的少女,而不具有任何乡间背景,作品的内容也都是这些少女在现代化的都市生活中所遇到的生活种种,由此陈丹燕的少女小说可以统称为“都市少女小说”。论文从叙事学的角度,运用相关理论整体考察陈丹燕都市少女小说的叙事艺术。 论文第一部分着重分析陈丹燕都市少女小说写实的叙事手法。

6、在非幻想性文本中,她通过个体自传色调的融入和对当下少女生活的细致视察,实现了对不同时代背景下都市少女生活的真实记录;同样在幻想性文本中,她把都市少女日常生活的现实作为关注的动身点和目的,采纳日常生活的叙事模式,通过对文学真实性和虚构性的精彩把握,营造了少女幻想世界的另一种真实。 论文其次部分解读陈丹燕都市少女小说的内倾特质,她擅长聚焦于都市少女“内宇宙”进行叙事。 从题材选择来看,陈丹燕偏向于表现少女情感逆境和精神成长的内在心灵性题材,这包括表现代际冲突的代沟题材、表现伙伴关系的友情题材和表现少男少女情感纠葛的初恋题材;固定式内聚焦和多重式内聚焦叙事视角的采纳建构了丰富多样的人物内心世界,少女

7、情感流露更为生动自然;内心独白、自由联想、心理象征等心理叙事手法则干脆深化人物隐秘的心灵世界,作品因而具有了一种特别的心理深度。 论文第三部分阐述陈丹燕都市少女小说愁闷的叙事风格。陈丹燕专注于描写少女青春期历经的残酷和灾难,形成了自己独特的苦难叙事;陈丹燕笔下的少女均不是阳光明媚的志向少女,而是有着各自的创伤和局限,是生活在“阴影”中的愁闷少女;陈丹燕作品的叙述语言细腻深厚,字里行间流露出一种愁闷怅然的情调。 在此,愁闷泛化为了一种文学精神,这也与陈丹燕个人的愁闷情结亲密相关,陈丹燕的愁闷来自于她悲伤的童年体验及外来文化悲伤情愫的影响。 陈丹燕始终以一种超越的姿态接近少女心灵,将成人文化与青少

8、年文化融会贯穿,在叙述中表现出一种与少女沟通对话的欲望。她的叙述中即具有西方叙事的方法和技巧,同时也带有中国传统的叙述味道,两种叙事的组合碰撞,给作品带来了丰富的内涵。论文以“写实”、“内倾”、“愁闷”三个关键词诠释总结其叙事艺术,以期在这三个关键词的统领下进一步相识陈丹燕少女小说的价值。 猜你喜爱： 1.纪鸮鸣阅读练习及答案 2.青春密码阅读练习及答案 3.欢乐玄机阅读练习及答案 4.约不行失阅读练习及答案 5.语文阅读理解题目答案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页