以书香伴我成长为的演讲稿以书香伴我成长的演讲稿初中600字(六篇).docx

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1、 以书香伴我成长为的演讲稿以书香伴我成长的演讲稿初中600字(六篇)推举以书香伴我成长为的演讲稿(推举)一 春回大地，万象更新。在这播种盼望的季节里，一股新的读书热潮正在华夏大地上涌起。在政府工作报告中，首次把“全民阅读”的概念写进了政府工作报告。说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到才智启发，让人滋养浩然之气。”说：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体。”一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人;一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校;一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会;一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。“最是书香能致远，读书之乐乐无穷!”因此我们建议构建“书

2、香校园”，让读书成为我们全校师生共同的习惯，让每位教师、每一位同学都能“多读书、读好书、好读书”。我们的口号是：“背经典，读名著，提升人文素养。”为此，我们向全校师生发出如下建议： 一、加强经典诵读。每天早晨晨会时间，班主任组织学生集体背诵，每周至少背诵两首古诗文。 二、每个班建立起班级图书角，并取好名称(富有童趣、有班级共性等)。在学校图书馆藏书的根底上，各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生阅读量。学生上交图书之前，在自己的图书上与家长共同书写寄语、名言等，相互间共勉。各班图书角每天开放，并特地配备12名学生作为班级兼职图书治理员，负责图书的出借、登

3、记、归还等效劳工作。 三、语文教师在开学初公布读书名目。要求学生每学期阅读2-3本中外名著。并在学期终了写出读后感。 四、每位教师要做学生读书的典范。在工作之余，每天保证不少于一小时的阅读时间。 五、热忱盼望教师同学们能把自己的阅读收获和心得写成文字，供应给校刊发表，让全校师生共同共享你的读书喜悦。 六、充分利用每天闲暇时间和节假日进展阅读，制定读书规划，不贪多，不一曝十寒、不三天打鱼两天晒网，贵在坚持。 教师、同学们，春天是布满盼望的季节，春天是耕耘的季节，春天是播种的季节。在生命的春天里，我们假如能以书为伴，以书为友，把读书当成一种习惯，我们必将会有一个满盈盈的收获，一个胜利的人生。 推举

4、以书香伴我成长为的演讲稿(推举)二 各位领导、各位教师： 书籍，是人类珍贵的精神财宝，读书，是人们重要的生活方式。读书，既能丰富我们的学问，又能陶冶我们的情操。手捧书香，就是手捧盼望;开卷读书，就是翻开世界之窗。1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不行或缺的一局部。每年的4月23日，在世界各地，在不同的国度，人们用不同的语言不约而同地做着同一件事读书。这是全世界读书人共同的节日!xx年，我国中宣部等11个部门也共同发出“全民阅读”的建议书。“全民阅读”要从小学、中学做起，让儿童、青少年从小养成

5、多读书、读好书、好读书的习惯。培育读书种子，建立书香校园，是我们共同的责任。为此我们建议： 1.努力构建学习型学校，开展多种读书活动，树立享受读书、终身读书的理念，一生以书香为伴。 2.全力营造“书香校园”环境，形成“人人爱读书，以读书育人”的校园读书气氛，使读书活动成为学校特色进展的根底工程。 3.分阶段性地为学生精选阅读书目，有针对性地拟定读书规划。把课外阅读引入语文课堂，每周至少开设一节阅读课，加强对学生读书活动的指导。 4.细心构建多元化的读书网络，充实学校图书馆、阅览室，构建读书沟通平台;定期在校园播送、专栏中开设读书论坛，沟通和共享阅读的乐趣。 5.为培育学生良好的阅读习惯，坚持每

6、天阅读书报，小学生不少于10分钟。 6.提倡“亲子共读”，发动家长与孩子同读一本书，共同共享阅读的乐趣。 7.每年4月23日(世界读书日)和9月28日(孔子诞辰)定为“书香校园日”，努力开展各种读书活动，并积极支持把9月28日定为国家读书日的建议。 8.筹备成立书香校园联谊会，开展校际读书联谊、沟通，组织学生共享读书体会，联合开展读书征文活动。 春种一粒粟，秋收万颗籽。十年树木，百年树人。让读书为荣成为我们的价值观念，让读书为乐成为我们的生活方式，让我们共同培育读书的种子，让我们的校园书香浓郁! 推举以书香伴我成长为的演讲稿(推举)三 苏霍姆林斯基说过，一所学校可以什么也没有，但只要有图书馆，

7、就可以称之为学校。读书是人们净化灵魂、升华人格的重要途径。 读书的意义怎么强调也不过分。为把我校打造成为一个布满活力、积极向上的学习乐园，从20xx年秋季学期开头，我校以教学常规治理建立年为契机，启动了以“创立书香校园，打造师生文化底蕴”为主题的读书活动。 随着活动的不断深入，读书已渐渐成为我校师生的一种自觉行为，成为校园最亮丽的一道风景线!现对我校开展的读书活动作如下汇报： 一、增加资源，保障时间，书页飘卷香更浓 1、增加图书资源 我校地处农村，底子薄，活动开展之初，教师在引导学生阅读时，无书可读，措手无策，一度困扰着我们。巧妇难为无米之炊，怎样扭转局面走出逆境，我们唯有集思广益，向领导请教

8、、向教师家长纳言。继而，班级设立图书角，教师鼓舞学生购书、捐书、读书。 教师依据教育教学实际，印发或抄写与活动或教学匹配的内容，推举给学生阅读。学校也从紧急的经费中每学期都购置一些图书，从肯定程度上缓解了学生无书可读的问题，但难解师生读书之渴，读书成效不大。 学校将全部新书分发到各班，由班主任及任课教师合理利用图书指导学生阅读。各班为此拥有册左右的书籍和一个独立的书柜，每个班级都成了一个小型的图书室。 为让每一册书都能发挥它的最大效益，我们开展“图书漂流”活动，班与班之间有组织地交换图书。大量流淌的图书给师生供应了良好的阅读时机，也是我校建立书香校园的最有力保证。 2、保证读书时间 为了让学生

9、有固定的读书时间进展阅读，我校安排了几个阅读时段。一是每天早读课前(7：107：40)进展晨读，学生在没有教师的指导下自主阅读，多以默读为主;二是每天20分钟的早读课，我们要求各班书声琅琅;三是每周安排1节阅读课，学生在教师的指导下进展阅读，可以是阅读成果的共享，可以是阅读方法的指导，可以是自由的阅读;四是每天下午第七节开放学校的图书室和阅览室，师生可以依据自己的实际需要进展借书、还书、读书;五是逐步推广亲子阅读，辐射家庭，影响社区。 二、营建气氛，建立机制，袅袅书香萦校园 学校气氛也是一种语言，是一种无形的力气，是一种传递信息的独特形式，蕴含着巨大的教育意义。为了给学生营造一个良好的读书气氛

10、，学校多渠道、深层次地进展校园环境的改造，努力凸现“清爽、书香、精气神”的校园环境，多角度宣传阅读、鼓舞阅读。 1、构筑书香校园 校园内开拓了科技文化阅读长廊;在楼道、走廊墙壁上张贴名人名言、励志故事、经典诗文;展览着各种学生作品：造型各异的剪纸作品、刚毅飘逸的书法作品、布满梦想的美术作品;教室里张贴班级名片、布置令人赞扬班级特色文化;黑板上，刊出读书故事、读书方法;展现板上，张贴着读书小报、读书格言、新书好书推举、优秀习作。这一切都让学生驻足观赏，心驰神往。 我校通过全方位、立体的环境熏陶、文化浸润，学校的每一个角落都散发着浓浓的书香气息，师生自由徜徉在书的海洋中。 2、建立鼓励机制 为使读

11、书活动深入长久地开展，激发全体师生读书的积极性，由班中的图书治理员统一治理班级的图书，统一借阅，每学期末，依据借书登记卡，评出“最受欢送的书”，被评上的书的仆人可以获得学校嘉奖的一本新书;我校将班级、教师、学生的读书活动列入学校考核评估中，实行定期检查与随时抽查相结合的方式，每次检查都有记录、有评价、有反应，期终进展评比、颁奖。 领导的重视和支持是读书活动胜利的先决条件。为了准时检查反应读书活动的进展状况，我校成立了书香校园建立领导小组，详细由教育处、少先队落实、跟进，全校教师积极参加。校长、副校长、等领导、教师领先垂范、以身作则，成为师生效仿的好典范。 三、活动展现，教学相长，书韵绵绵香漂流

12、 一年多来，我校师生在书海中感受着语言的魅力，也用各种形式呈现着书香校园的建立成果，深化了熟悉，陶冶了性情，升华了感悟，净化了心灵。蓦然回首，一步一脚印，历历在目。 1、“弘扬中华经典美文，增加民族骄傲感”诵读竞赛 为了深入开展读书活动，弘扬中华民族绚烂文化、发扬中华民族的传统美德，领会中华经典的深邃神韵，沐浴传世经典的灿烂瑰丽，彰显中华文化盛世魅力，我校开展了庆祝20xx年暨“弘扬中华经典美文，增加民族骄傲感”读经诵典竞赛活动。这次活动的开展，让师生在“诵读经典、吟唱经典、演绎经典”的浓郁气氛中陶冶了情操，丰富了，塑造了形象，提升了修养。 2、“书香校园，歌舞同行”文艺汇演活动 “人文合一”

13、是阅读的最高境地。我校承办了以“书香校园，歌舞同行”为主题的文艺汇演活动。四季、古诗新唱、百家姓等节目给观众留下深刻的印象，向家长、社会展现了我校读书活动的成果和师生的精神风貌，激发了师生喜爱读书、喜爱生活、喜爱祖国的美妙情感。 3、举办“读书博览会” 在详细实施过程中，各班级定期举办“读书博览会”，以“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书推举”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得，展览读书成果。“读书博览会”的开展，有效促进学校形成良好的读书气氛，让学生在日积月累为人生积淀食粮。 4、评比读书小报 每个月各年级、班级协作学校专题教育出版一期读书手抄报。学生的手抄报

14、经过各班初评，再参与校级评比，优秀作品在校园文化宣传专栏中展现。这一活动增进了学生们读书兴趣，提高了语文水平。 5、抓好经典诵读，促进课外积存 经典古诗文，对治学修身、陶冶性灵、培育语文力量及提升审美素养起到不行估量的作用。在人生记忆的黄金时期，我们从激发学生吟诵古诗词兴趣入手，力求孩子们能“抬头唐诗三百首，低头弟子规千字文百家姓”，学生们在浓浓的经典文化中耳濡目染，在经典学习中懂得了感恩、做人与做事的道理。 此外，我们依据读书方案各阶段的活动安排，做好书推举工作。如：向一年级学生推举阅读绘图本，培育读书兴趣;引导二年级学生走进童话世界，读格林童话、安徒生童话、世界闻名童话选等;中高年级广阅名

15、家名作。教师们或口头推举，或张榜出示，或印发小传单，给学生以正确的引导。 6、出版读书成果集 为了展现各年级的读书成果，在今年三月，我校举办了阶段性读书成果展现活动：一年级书香伴我行以书画为主;二年级我读书，我欢乐，以诗画为主;三年级读万卷书，行万里路，以好书推介为主;四年级书海拾贝，以名人名言、好词好句为主;五年级好书伴我成长，以读后感为主;六年级沐浴书香，欢乐人生手抄报集锦。成果集的展现拓宽了学生视野，提高了学生审美观念，鼓励了学生读书的热忱。 7、“进步每一天” 教师读书笔记 “好书伴君侧，居高声自远”。阅读是提高教师的素养，加快教师的专业化进展的最好方法。我校教师充分利用寒暑假或课余时

16、间品读了大量的教育书籍，并仔细做读书笔记。当你翻阅分散着社坡中心小学教师心血与才智的60多本进步每一天教师读书笔记的时候，你会觉得，那是一种观赏，也是一种学习，它在表达教师教育素养的同时，也表达了教师潜在的生气和活力。 四、展望将来，任重道远，书香漂流香更醇 云在青天书在手，万卷长流水长流。人生风景何处寻?文化呈现新风流。读书活动开展促进了我们的工作，充实了我们的生活，提升了我们的素养。接下来的一个月，我校将组织开展“名人传记阅读周”、“书香班级”主题班会、“我读书我成长”主题演讲;进行师生“同读一本书”活动、每天半个钟亲子阅读等活动，让阅读成为师生的终身习惯，辐射社会，带动更多的群众勤读书、

17、好读书、善读书。 “腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们在书香校园里读书、思索，丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟，品尝生活;我们在求索之路上实践、进展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福;读书，使我们的思想更成熟、更安康。 “书山有路勤为径”，打造书香校园，让我们在“书山”之路上迈出了可喜的第一步，今后，我们还将连续稳健地走下去 由于我们坚信：只要行动，就有收获;只有坚持，才是特色! 推举以书香伴我成长为的演讲稿(推举)四 “立身以立学为先，立学以读书为本”，这是北宋诗人、文学家、政治家欧阳修的名言。“立身”，也就是品德修养，安家立命，用此刻的话来说，叫人格魅力构成，适应社会

18、，协调各种简单人际关系的本领养成，它是建立在“立学”，也就是学习的根底之上;而“立学”的根本方法就在于读书。 人非生而知之，必需经过学习才能猎取必要的学问，况且如今学问更替日新月异，头脑中已有的转瞬会淘汰，只能“学到老，活到老”。家庭中固然也是如此，家长是孩子的标尺，家长仅有不断学习、不断成长，才能树立并延长这标尺的长度，才能给孩子丈量出更多向上成长的空间和可能。 为了给孩子读书制造一个良好的读书气氛，业余时间我们的主要活动就是读书。我的第一学历是专科，毕业后利用业余时间努力学习，取得本科;经过不懈努力，获得了硕士学位。寻常读书时，我会随时记录下读书心得或感受，会在自我的工作之余写一些人生感受

19、、读书心得与孩子和学生一齐共享;同时在学校也主持了多项科研课题的讨论，也发表了一些专业论文，取得了一些讨论成果。我的一张张鲜红的证书或杂志上的一块块小豆腐块，让孩子眼中布满了惊异、向往和憧憬。 父亲喜爱看新闻，家里常常会在茶余饭后，争论一些新闻话题。外公、外婆也喜爱在家里看一些中医药养生类的书籍，平日里乡亲邻里有个什么小毛病，外婆都能够给一些小方法。这些都让孩子觉得读书的好处多多。 俗话说好习惯都是渐渐培育出来的，让孩子爱读书也是需要渐渐培育的，是特别需要爱心和急躁的。 女儿诞生后，每一天晚上陪着她看书，睡前给她讲故事。于是，“读书乐”的气氛就这样在不知不觉中构成了。 到了小学，女儿在学习上的

20、压力慢慢增大，我们开头有针对性地引导她阅读，培育她自我阅读的兴趣。除了她自我感兴趣的书以外，我们每学期都会给她购置20多本青少年读物，也会把购书作为嘉奖进展鼓励。同时特地购置了小书架，为她设置了书房和书柜。 随着年龄的增长，女儿的眼界不断开阔，思想也日趋成熟。她会在常常在不经意间就学校和自我身边发生的一些事情发表自我的看法。这个阶段是一个人树立正确的人生观和价值观的重要时期，全部脆弱的思想、极端的性格、自私的品德大多都是在这个阶段萌芽的。假如这个时候不加以引导，将会在她以后的学习和生活之中留下很多未知的隐患。而解决这个问题最好的途径除了学校和家庭的教育之外，就是读书。 寒、暑假降临，对于女儿，

21、对于我们家庭，可真谓是书香飘撒的完善时间。为了让她能更精确地了解书中的资料，我们开头陪着她一块阅读，有时让她读，我们听，有时我们读，让她听。阅读的书籍有西游记、窗边的小豆豆、长袜子皮皮等，读过之后，我们都要就书中的故事谈谈隐蔽于其中的道理和自我的熟悉。我们期望经过这种方式，能让她在欢快和温馨的环境中渐渐明白什么是对的，什么是错的，什么是应当做的，什么是坚决不能做的。以书为镜子，能够照出自我的缺乏;以书为标尺，能够找到改善的方向。在与女儿共同读书的过程中，我们在体验欢快的同时，也充实了自我。 女儿有时候也会把她看到的书上的一些奇闻趣事跟我们共享，有时候我工作繁重的时候，她会给我说个笑话或者是出一

22、道脑筋急转弯的题目，让我在紧急的工作之余享受天伦之乐。 此刻，我们下班以后晚上或者周末休息时，大多数的情景是各人自捧一册，沉醉其中，自娱自乐。看书读报已成为我们家的一项不行缺少的活动，书本成了我们家最珍贵的财产，现共有古今中外各类图书500余册。我和丈夫此刻的读书，更多的是愉悦身心，陶冶情操，固然，也有应对职场需求的必修之课。女儿此刻又开头拿起以前读过的书开头重读，其实每个阶段对每本书的理解是不一样的。 总之，读书给我们这个家庭增加了无限的乐趣，我们在学习中共同成长、提高。孩子的书籍让我们回味完善的童年，坚持一颗童心;我们的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，

23、月无忘其所能，可谓好学也矣。”我信任，我们的家庭书香味会越来越浓。 推举以书香伴我成长为的演讲稿(推举)五 苏霍姆林斯基说过，一所学校可以什么也没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。读书是人们净化灵魂、升华人格的重要途径。 读书的意义怎么强调也不过分。为把我校打造成为一个布满活力、积极向上的学习乐园，从20xx年秋季学期开头，我校以教学常规治理建立年为契机，启动了以“创立书香校园，打造师生文化底蕴”为主题的读书活动。 随着活动的不断深入，读书已渐渐成为我校师生的一种自觉行为，成为校园最亮丽的一道风景线!现对我校开展的读书活动作如下汇报： 一、增加资源，保障时间，书页飘卷香更浓 1、增加图书资

24、源 我校地处农村，底子薄，活动开展之初，教师在引导学生阅读时，无书可读，措手无策，一度困扰着我们。巧妇难为无米之炊，怎样扭转局面走出逆境，我们唯有集思广益，向领导请教、向教师家长纳言。继而，班级设立图书角，教师鼓舞学生购书、捐书、读书。 教师依据教育教学实际，印发或抄写与活动或教学匹配的内容，推举给学生阅读。学校也从紧急的经费中每学期都购置一些图书，从肯定程度上缓解了学生无书可读的问题，但难解师生读书之渴，读书成效不大。 学校将全部新书分发到各班，由班主任及任课教师合理利用图书指导学生阅读。各班为此拥有册左右的书籍和一个独立的书柜，每个班级都成了一个小型的图书室。 为让每一册书都能发挥它的最大

25、效益，我们开展“图书漂流”活动，班与班之间有组织地交换图书。大量流淌的图书给师生供应了良好的阅读时机，也是我校建立书香校园的最有力保证。 2、保证读书时间 为了让学生有固定的读书时间进展阅读，我校安排了几个阅读时段。一是每天早读课前(7：107：40)进展晨读，学生在没有教师的指导下自主阅读，多以默读为主;二是每天20分钟的早读课，我们要求各班书声琅琅;三是每周安排1节阅读课，学生在教师的指导下进展阅读，可以是阅读成果的共享，可以是阅读方法的指导，可以是自由的阅读;四是每天下午第七节开放学校的图书室和阅览室，师生可以依据自己的实际需要进展借书、还书、读书;五是逐步推广亲子阅读，辐射家庭，影响社

26、区。 二、营建气氛，建立机制，袅袅书香萦校园 学校气氛也是一种语言，是一种无形的力气，是一种传递信息的独特形式，蕴含着巨大的教育意义。为了给学生营造一个良好的读书气氛，学校多渠道、深层次地进展校园环境的改造，努力凸现“清爽、书香、精气神”的校园环境，多角度宣传阅读、鼓舞阅读。 1、构筑书香校园 校园内开拓了科技文化阅读长廊;在楼道、走廊墙壁上张贴名人名言、励志故事、经典诗文;展览着各种学生作品：造型各异的剪纸作品、刚毅飘逸的书法作品、布满梦想的美术作品;教室里张贴班级名片、布置令人赞扬班级特色文化;黑板上，刊出读书故事、读书方法;展现板上，张贴着读书小报、读书格言、新书好书推举、优秀习作。这一

27、切都让学生驻足观赏，心驰神往。 我校通过全方位、立体的环境熏陶、文化浸润，学校的每一个角落都散发着浓浓的书香气息，师生自由徜徉在书的海洋中。 2、建立鼓励机制 为使读书活动深入长久地开展，激发全体师生读书的积极性，由班中的图书治理员统一治理班级的图书，统一借阅，每学期末，依据借书登记卡，评出“最受欢送的书”，被评上的书的仆人可以获得学校嘉奖的一本新书;我校将班级、教师、学生的读书活动列入学校考核评估中，实行定期检查与随时抽查相结合的方式，每次检查都有记录、有评价、有反应，期终进展评比、颁奖。 领导的重视和支持是读书活动胜利的先决条件。为了准时检查反应读书活动的进展状况，我校成立了书香校园建立领

28、导小组，详细由教育处、少先队落实、跟进，全校教师积极参加。校长、副校长、等领导、教师领先垂范、以身作则，成为师生效仿的好典范。 三、活动展现，教学相长，书韵绵绵香漂流 一年多来，我校师生在书海中感受着语言的魅力，也用各种形式呈现着书香校园的建立成果，深化了熟悉，陶冶了性情，升华了感悟，净化了心灵。蓦然回首，一步一脚印，历历在目。 1、“弘扬中华经典美文，增加民族骄傲感”诵读竞赛 为了深入开展读书活动，弘扬中华民族绚烂文化、发扬中华民族的传统美德，领会中华经典的深邃神韵，沐浴传世经典的灿烂瑰丽，彰显中华文化盛世魅力，我校开展了庆祝20xx年暨“弘扬中华经典美文，增加民族骄傲感”读经诵典竞赛活动。

29、这次活动的开展，让师生在“诵读经典、吟唱经典、演绎经典”的浓郁气氛中陶冶了情操，丰富了，塑造了形象，提升了修养。 2、“书香校园，歌舞同行”文艺汇演活动 “人文合一”是阅读的最高境地。我校承办了以“书香校园，歌舞同行”为主题的文艺汇演活动。四季、古诗新唱、百家姓等节目给观众留下深刻的印象，向家长、社会展现了我校读书活动的成果和师生的精神风貌，激发了师生喜爱读书、喜爱生活、喜爱祖国的美妙情感。 3、举办“读书博览会” 在详细实施过程中，各班级定期举办“读书博览会”，以“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书推举”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得，展览读书成果。“读书

30、博览会”的开展，有效促进学校形成良好的读书气氛，让学生在日积月累为人生积淀食粮。 4、评比读书小报 每个月各年级、班级协作学校专题教育出版一期读书手抄报。学生的手抄报经过各班初评，再参与校级评比，优秀作品在校园文化宣传专栏中展现。这一活动增进了学生们读书兴趣，提高了语文水平。 5、抓好经典诵读，促进课外积存 经典古诗文，对治学修身、陶冶性灵、培育语文力量及提升审美素养起到不行估量的作用。在人生记忆的黄金时期，我们从激发学生吟诵古诗词兴趣入手，力求孩子们能“抬头唐诗三百首，低头弟子规千字文百家姓”，学生们在浓浓的经典文化中耳濡目染，在经典学习中懂得了感恩、做人与做事的道理。 此外，我们依据读书方

31、案各阶段的活动安排，做好书推举工作。如：向一年级学生推举阅读绘图本，培育读书兴趣;引导二年级学生走进童话世界，读格林童话、安徒生童话、世界闻名童话选等;中高年级广阅名家名作。教师们或口头推举，或张榜出示，或印发小传单，给学生以正确的引导。 6、出版读书成果集 为了展现各年级的读书成果，在今年三月，我校举办了阶段性读书成果展现活动：一年级书香伴我行以书画为主;二年级我读书，我欢乐，以诗画为主;三年级读万卷书，行万里路，以好书推介为主;四年级书海拾贝，以名人名言、好词好句为主;五年级好书伴我成长，以读后感为主;六年级沐浴书香，欢乐人生手抄报集锦。成果集的展现拓宽了学生视野，提高了学生审美观念，鼓励

32、了学生读书的热忱。 7、“进步每一天” 教师读书笔记 “好书伴君侧，居高声自远”。阅读是提高教师的素养，加快教师的专业化进展的最好方法。我校教师充分利用寒暑假或课余时间品读了大量的教育书籍，并仔细做读书笔记。当你翻阅分散着社坡中心小学教师心血与才智的60多本进步每一天教师读书笔记的时候，你会觉得，那是一种观赏，也是一种学习，它在表达教师教育素养的同时，也表达了教师潜在的生气和活力。 四、展望将来，任重道远，书香漂流香更醇 云在青天书在手，万卷长流水长流。人生风景何处寻?文化呈现新风流。读书活动开展促进了我们的工作，充实了我们的生活，提升了我们的素养。接下来的一个月，我校将组织开展“名人传记阅读

33、周”、“书香班级”主题班会、“我读书我成长”主题演讲;进行师生“同读一本书”活动、每天半个钟亲子阅读等活动，让阅读成为师生的终身习惯，辐射社会，带动更多的群众勤读书、好读书、善读书。 “腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们在书香校园里读书、思索，丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟，品尝生活;我们在求索之路上实践、进展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福;读书，使我们的思想更成熟、更安康。 “书山有路勤为径”，打造书香校园，让我们在“书山”之路上迈出了可喜的第一步，今后，我们还将连续稳健地走下去 由于我们坚信：只要行动，就有收获;只有坚持，才是特色! 推举以书香伴我成长为的演讲稿

34、(推举)六 在蓝蓝的天空中，鸟儿欢快，由于蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫的大海中，鱼儿欢畅，由于大海给了鱼儿一片的宽阔的世界；而在这世界里，我很高兴，由于书给了我无穷的学问，才智的头脑和漂亮的世界。在我看来，世界上最欢乐的事莫过于阅读！ 古人云：“书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。“可见古人也对书情有独钟。品尝书本是生活的享受，阅读让生活更充实。阅读过滤出一股沁人心脾的灵新之气，营造出一种超凡脱俗的娴静气氛，安静而坦然，心平气和的度过每一个晨曦，每一个黄昏。 先秦诸子中，孔子让我们读到了一颗仁爱之心，以和为贵；孟子让我善养浩然正气，平治天下；墨子让我涌出一腔热血，救助苦难；韩非让我看到了一双

35、冷眼，直面人生；老子让我初识艺术人生观；荀子则让我读到了科学进取心。书中不仅有黄金屋，颜如玉。更有一个深刻而清净的世界。以书为伴，才得以站在“巨人的肩膀“上去纵览一个个思想的顶峰。论语给了我行为礼仪，人生哲理；庄子使我神游天地，逍遥无极；诗经让我陶情冶性，思想无邪；史记教会我兴衰荣辱，朝代变迁每本书都分散着人类的才智，承载着文明的成果，传递着文化的薪火。 而对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最正确的润滑剂。面对苦难，我们苦闷，彷徨，哀痛，无望甚至低下了名贵而傲慢的头颅，我们可否会想起书籍，可以赐予我们盼望和士气，将安慰缓缓而注入我们枯槁的心田，使黑暗的天空再现光线？我们在人生道路上并非能越走

36、越勇，但在书籍的带着下，我们会不断的磨练自己的意志，让我们的心灵慢慢的充实而成熟！ 拥书一架，如端一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思；悱恻处令人黯然神伤；幽默处使人畅怀大笑；悲切处令人潸然泪下、如饮清泉，余香满口，绕心三日。 我爱读书，由于书是人类才智的结晶，是人类思想的宝库。读书可以让我在学问的海洋里尽情的游览，读书可以无知的领域缩小，让我更加成熟起来。我爱读书，由于读一本好书，可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，领悟到人生的真谛，感悟崇高的境地。 捧起书本，就是捧着一个宏大的思想；翻开书页，就是翻动一个精神的大海！朋友们，让我们一起阅读吧！他是才智的源泉，他是心灵的家园

37、。让阅读因青春而闪光，让青春因阅读而靓丽。让我们一同泛舟书海，荡涤尘俗 无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧霄“描写了塞北宽阔草原的幻想，“江南可采莲，莲叶何田田“抒写了江南百姓的幻想。我的幻想却与众不同，它来自我对于书卷的宠爱，对于墨香的钟情。 心怀一种幻想，幻想着能够生活于上古无邪的岁月。 “昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。“五千年来在漫长的岁月里被吟诵了千万次，在华夏悠远的历史长河里感动过亿万人。诗经，用自己率真的表达和灵动飘逸的比兴触动我们的心灵，让我心怀纯洁体会大千世界的美妙。“关关雎鸠，在河之舟；窈窕淑女，君子好逑。“虽然着笔不多却能把男女之间的模糊爱情憧憬表现得惟妙惟肖。让我心怀

38、憧憬；“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。“更是表现了痴心男子对美妙爱情的执着追求，对幸福的坚决渴望。“淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。“描写了痴情而又顽强的妇人对背信弃义的负心人的回忆与斥责。 英国诗人库伯说：“上帝制造了乡村，人类制造了城市。“远古先人们用自己经受的真情与浪漫，描绘了他们无邪的生活，描绘了我幻想中的纯美世界。 心怀一种幻想，憧憬一个能够属于我的心灵家园。 古老的地坛，在微风的吹拂下耸立了几百年。面对残损的墙壁和暗红色的太阳，我看到史铁生的轮椅碾过铺满碎石的林间小道，那里留有史铁生挣扎拼搏的汗水、向往将来的努力、坚决执着的幻想。轮椅上的生活是

39、苦痛漫长的却由于有了高大的地坛派遣他的苦闷，为他带来了新的渴望。古老的泥土上，有他轮椅的车轮碾过很多道辙印，与那颓圮的篱墙相互照顾，共同留下了岁月的见证。 人总是要有一种方式可以寄予精神，神圣而庄重的地坛寄予了史铁生的人生历程，我幻想一座属于我的地坛，寄予我的成长，寄予我的忧乐。 心怀一种幻想渴望能够把巴黎圣母院那振聋发聩的钟声再敲响。 那古老的钟声已渐渐消逝，宠爱文学的青年却无法淡忘卡西莫多矗立在钟楼顶端俯视巴黎那一刻，你长长地叹息道：“唉这就是我所爱过的一切！“正是你，一个布满正义的人、一个心地和善的人、面对你憎恶的敌人 你不曾迟疑，你伸开顽强有力的双臂遮挡着你心爱的吉普赛少女，那是你渴望已久的幻想，为了这一点点微缺乏道的幸福，和善的你不再惧怕敌人凶狠，为了心爱的女郎，你敢于放弃生命敢于蔑视邪恶。我赞美的就是你的士气、你对爱的果敢。丑陋的卡西莫多放弃自己的生命，保卫自己对于爱情的渴望，他的勇敢、他的和善击打着中世纪自私丑陋的灵魂，他是我幻想中的英雄，虽然出身极其卑微。 “你是人间四月天，笑声点亮了四周风，轻灵，在春的光艳中交舞着变。“读着书中美丽的文字，品尝书中至真至爱的文字，能够与书相伴一生，是我今生最大的幻想。为了书中的一缕墨香，我贪欲的坚守着