结识新伙伴ppt课件.ppt

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1、进入中学，杨亮与小学的好同学、好朋友分开了，不免有些失落。来到新班级，见到陌生的同学，杨亮感到有些手足无措。“这几天，我脑子里总是浮现出过去与好友一起学习、玩耍的情景，经常想起过去在班里像条鱼一样自由自在的欢乐时光。现在，面对新的班集体，与新同学接触，我却常常不知所措。现在，我能在新的集体中找到像以前那样的好朋友吗？”,杨亮的故事,他应该怎么做？杨亮能在新的集体中找到像以前那样的好朋友吗？,第一课 走进中学,第一课 走进初中 -结识新伙伴,学习目标,1、知道怎样走进新同学。2、能认识新老师。3、能适应新环境。,自主合作学习P7-10页，完成下列问题,1、怎样走近新同学？2、怎样认识新老师？3、

2、让我们同行，怎样创建优秀班集体-我们共同的家？,杨亮的故事，他该怎么做？,1、走近新同学2、认识新老师3、融入新集体,一、走近新同学,1、敞开心扉，主动伸出友谊的橄榄枝。对新同学说一句“你好”，给新同学一个善意的微笑， 做一个友好的动作，我们很快就会有新的朋友与和谐融洽的同学关系。2、结识新同学，可以从主动介绍自己开始。让同学了解、接受自己，。被人记住名字是被尊重和接纳的体现。记住他人的名字，是尊重别人的表现，是良好友谊的开端。,活动：,设计和制作名片，与同学相互交换，进行自我介绍。,二、为什么要了解和认识老师？,1、老师是我们学习的指导者，是我们人生道路上的引路人。2、无论是学习上的困难，还

3、是生活中的问题，我们都可以向老师请教。每个同学在老师心中都是一样的，都是老师培养和爱护的对象。3、任何一位老师都喜欢同学向他请教，更希望同学们与他讨论、交流。,活动：,谈谈你对新老师的印象，了解各科老师对我们的期望和要求。语文老师：数学老师：道德与法制老师：体育老师,三、如何尽快认识和了解新老师？,主动向老师请教，积极参加师生互动活动，多与老师讨论、交流。了解老师对我们的期望与要求，大胆地走近新老师。见到老师热情的打招呼、问好。老师同我们谈话时，认真倾听。上下楼梯，请老师先走。上下课时，起立向老师致敬。有事进办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。回答老师的问题时彬彬有礼，谦虚礼貌。,四、让我们

4、同行,怎样创造一个值得回忆的“家”？,1、以主人的身份融入集体中2、积极参加学校组织的各项活动，为班级体争光添彩3、同学、师生之间互相关心、互相帮助4、为班集体的发展献计献策5、以身作则，自觉遵守班级共同的准则6、敢于同破坏班级荣誉、利益的行为作斗争,四、让我们同行,反思：,在这个班级里，我适应吗？快乐吗？如果有不适应的感觉，和老师、同学、朋友后父母一起分析原因，寻找解决的办法。,收,获,平,台,第一课 走进中学,一、校园风景线,二、结识新伙伴,1.走近新同学，主动伸出友谊的“橄榄枝”。,2.走近新老师，建立和谐师生关系。,3.融入新集体，共建美好家园。,1. 校园剪影,2. 校史寻踪,3.

5、校训感悟,使我们更加热爱自己的学校,课堂小结,当堂训练题一、单项选择题（15个）1走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指 （ ）A.新校园、新班级、新环境 B.新老师、新同学、新知识C.与小学生活截然不同的一种全新的生活方式D.不断体验新生活、进行自我完善的新起点,D,2.七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是 （ ） A.课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B.主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之

6、中C.能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己,B,3.李哲随着爸爸工作的调动，来到了华文中学七年级一班。面对陌生的集体，陌生的同学，李哲希望与同学们尽快熟悉起来，建立新的友谊，以适应新的学习生活。李哲应采取的比较好的方法有（ ）只与有相同爱好的同学相互交流 埋头学习不管闲事 勇敢向同学们介绍自己 主动了解和帮助同学A. B. C. D. ,A,4. 爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前（ ）A.要表现宽容 B.要同喜同悲 C.要主动热情 D.要相互尊重,C,5.“友谊是天地间最可贵的东西，深

7、挚的友谊是人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊的开端是 （ ）A敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” B被人记住名字C记住他人的名字 D融入新的班集体,C,6.班里要召开“新天地、新朋友”主题班会，目的是增进同学们对新学校、新同学、新老师的了解。为此，大家积极献计献策，下列建议你认为不可行的是 A.只请有特长的同学设计和制作自己的名片，与同学相互交换，进行自我介绍B.与老师交流学习、生活中的困惑，请老师提出对自己的要求和期望C.搜集学校的校史、校训，让大家更加了解和热爱我们的学校D.讨论和设计我们的班训，让我们的班集体更具凝聚力。,A,7.告别昔日的同窗好友，来到中学这个全新的环境。我们需要

8、跨越陌生。为此，我们应该 （ ）时刻维护自己利益，警惕别人 尝试结识新同学建立新友谊 融入新集体，建设新集体 熟悉了解新老师 A. B. C. D.,C,8这是七年级新生段蕾的日记：升入中学，面对新的学校、新的环境，我既高兴，又为少了很多小学的好朋友而感到孤单。看着周围一张张陌生的脸，我真想和他们交朋友。可我比较内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼，他们为什么不过来和我说话呢？好孤独（1）段蕾遇到了什么难题？进入中学后，面对新环境、新同学的陌生感和孤独感。 （2）段蕾怎样走出孤独的困境，请你帮她出出主意。敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”；结识新同学，让同学了解自己，接受自己，可以从介绍自己开

9、始。被别人记住名字是被尊重和被接纳的体现，记住他人的名字是良好有益的开端。从记住彼此的名字开始，建立我们的友谊。,11 某中学的艺术节活动周开始了。为增强新班级的凝聚力，本次艺术节只设立团体奖。七年级（1）班的同学们群策群力，准备各展所长，为集体增光。小强对此却不屑一顾：我对艺术节不感兴趣，况且也没什么一技之长，艺术节的活动少我一个也无所谓，我才不参加呢。（1）你同意小强的观点吗？为什么？不同意。因为班级是我们快乐成长的园地。我们将在这个集体中朝夕相处，度过三年美好时光。我们将在这里一起学习，共同成长。关心班级的事务，积极参加班级的活动，为班级争光彩是每位学生应尽的义务 （2）作为班级的一员，

10、我们应该为班级建设做些什么？关心班级的发展，为班级建设献计献策；积极参加班级的各项活动，发挥自己的特长，为班级争光彩；从现在做起，以主人的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起来创造一个优秀的班集体。,10、新校园、新学期、新老师中学的一切都是新的。在放学路上，七年级（3）班的几个同学就对他们的新老师议论起来。同学A：“数学老师不错！我上课看课外书他都没有说我呢！”同学B：“历史老师太过严厉，怪可怕的！”同学C：“英语老师语速太快，我根本反应不过来，太讨厌英语课了！”同学D：“各科老师都有各自的特点，我要学会适应不同老师的授课方式。”你同意哪位同学的观点？请简要分析。 同意D同学的观点。进入中学，课程的门类增多，我们接触到的老师也在增多。面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们，也让他们认识和了解我们。而每位老师的性格特点、教学方法是不一样的，我们要结合自己的实际情况，尽快适应老师的教学特点，不能只看到老师的缺点与不足，更不能放松对自己的要求。,