八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则单元整合提升课件新人教版.pptx

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1、第二单元 单元整合提升1.秩序与规则秩序含义社会秩序是社会生活的一种有序化状态内容社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序作用(1)社会正常运行需要秩序(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境规则含义社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的种类道德、纪律、法律等作用(1)社会规则明确社会秩序的内容(2)社会规则保障社会秩序的实现2.遵守规则(1)自由与规则的关系社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享

2、有自由的保障，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。(2)自觉遵守规则遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。2.遵守规则(3)维护与改进规则我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。3.尊重他

3、人(1)为什么要尊重他人？尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。3.尊重他人(2)如何尊重他人？积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。平等对待他人。对所有的人要一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，

4、给予他人积极的评价。4.以礼待人待人礼为先含义礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质表现语言文明、仪表端庄、举止文明作用(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现(2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁(3)文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象4.以礼待人如何做文明有礼的人(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄(3)做文明有礼的人，需要在社会

5、生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人(续表)5.诚实守信诚信无价含义 诚信就是诚实、守信用意义(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则(2)诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”(3)诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；

6、能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力5.诚实守信践行诚信(做法)(1)树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私(3)珍惜个人诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步续表6.法不可违违法无小事含义 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为分类遵章守法(1)我们要认识一般违法行为的危害

7、，自觉依法规范自己的行为(2)我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展7.预防犯罪了解罪与罚刑法的定义是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器犯罪含义是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为特征严重危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、刑罚处罚性(必然后果)是犯罪的三个基本特征刑罚含义刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容分类刑罚分为主刑和附

8、加刑加强自我防范(如何预防犯罪)(1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪(2)杜绝不良行为(3)增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然8.善用法律遇到侵害依法求助主要方式遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益具体途径(1)可以通过法律服务机构来维护合法权益(2)可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报(3)必要时可以直接向人民法院起诉诉讼含义是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动地位是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权

9、益的最后屏障类型民事诉讼、行政诉讼(俗称“民告官”)和刑事诉讼8.善用法律有勇有谋应对违法犯罪原因(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任(2)我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪要求在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争续表考点考点1 1社会生活离不开规则社会生活离不开规则主主要要考考查查：社会秩序的内容、为什么社会生活需要秩序、社会规则的种类及作用、自由与规则的关系、怎样遵守社会规则、怎样维护与改进规则。1.(2

10、020宜昌)宜昌市加强城市管理，倡导人们文明养狗，规定“养狗办证”“遛狗牵绳”等，并对违规行为进行处罚。这告诉我们（）A.规则保障自由 B.规则限制自由C.规则一成不变 D.规则约束权利A解析：本题考查学生对社会规则的认识。题干中宜昌市加强城市管理、倡导人们文明养狗的相关规定，表明社会规则保障自由，自由的行使必须在规则允许的范围内，A正确；B错误，规则是为了保障自由，不是为了限制自由；C错误，规则不是一成不变的；题干中没有体现规则和权利的关系，D错误。2.(2020黔西南州)关于自由和规则的关系：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快

11、地嬉戏；风筝说，自由就是系着一根长线在空中飞舞；汽车司机说，自由就是握好方向盘，按交通规则行驶。这说明（）A.自由和规则毫无关系B.规则是对自由的束缚C.自由和规则相互冲突D.规则是对自由的保障D解析：本题考查学生对自由和规则的认识。题干中的观点表明，规则和自由是相互依存的，规则不是为了限制自由，规则是对自由的保障，A、B、C错误，D正确。3.(2020潍坊)消防通道是一条“生命通道”。某市一小区居民楼发生火灾，由于小区周边消防通道被隔离桩、停放的轿车等占用，消防车无法到达火灾现场，最终由附近市民合力掀翻和抬走堵路车辆，才给消防车让出一条路。这给我们的启 示是（）完善相应法律法规，为畅通“生命

12、通道”提供法律保障居民可以根据个人需要更改消防通道小区物业要严格公正执法，惩处“占道”行为要自觉遵守社会规则，将规则内化于心、外化于行A.B.C.D.B解析：本题考查遵守规则。题干中小区周边消防通道被隔离桩、停放的轿车等占用，导致消防车无法到达火灾现场，启示我们要增强规则意识，要自觉遵守社会规则，将规则内化于心、外化于行，正确；国家要完善相应法律法规，为畅通“生命通道”提供法律保障，正确；居民没有更改消防通道的权利，错误；小区物业不是执法机关，没有执法权，错误。4.(2020宁夏)战战“疫疫”人人有责人人有责疫情防控期间，人们听从党和政府的号召，减少或暂停非必要的面对面直接联系。勤洗手、常通风

13、、出门戴口罩、少外出、不聚集，一些进出通道实施防疫管制，城乡社区进出口测体温、验身份新冠肺炎疫情防控是一场人民战争，公共安全面前，每个人都要自觉树立战“疫”的法治意识，履行自己的法定义务。请运用“自由与法治的关系”，结合材料说说树立战“疫”法治意识的必要性。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害，法治既规范自由又保障自由，洗手、通风、戴口罩外出等是公民的自由，但在疫情期间，遵守政府的相关规定是为了更好保障我们的自由和权利。因此，树立战“疫”法治意

14、识有利于保护自己的生命健康；有利于尊重他人的合法权益；有利于打赢疫情防控阻击战；有利于维护社会和谐稳定；有利于建设社会主义法治国家；等等。解析：本题考查法治与自由的关系、树立法治观念，考查学生分析问题、解决问题的能力。以材料分析题的形式呈现，要精读材料，结合教材知识，从法治、自由、生命、社会、法治国家等角度全面分析。考点考点2 2社会生活讲道德社会生活讲道德主主要要考考查查：尊重他人的原因、意义及做法，礼的主要表现，文明有礼的原因，如何做一个文明有礼的人，诚信的重要性及怎样践行诚信。5.(2020重庆B卷)停课不停学。一天网课结束后，九年级某班学生小鸣正在帮老师检查作业提交情况，发现小颖的作业

15、未完成下列对这一情境续写符合公民道德要求的是（）A.小鸣把自己的作业发给小颖，让她抓紧抄完提交了事B.小鸣给小颖发留言说“只有你没完成，怎么这么笨啊！”C.小鸣假装没发现，告诉老师已全部完成，“帮”小颖过关D.小鸣认为小颖可能遇到了什么困难，主动联系问她是否需要帮助D解析：本题考查尊重他人、以礼待人、诚实守信。小鸣把自己的作业发给小颖，让她抓紧抄完，这是对老师的不诚信，A错误；小鸣给小颖发留言说“只有你没完成，怎么这么笨啊”，语言不文明，没有以礼待人，B错误；小鸣假装没发现，告诉老师已全部完成，“帮”小颖过关，也是一种不诚信的行为，C错误；小鸣认为小颖可能遇到了什么困难，主动联系问她是否需要帮

16、助，说明小鸣积极关注、重视他人，D正确。6.(2020济宁)中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是（）“单则易折，众则难摧”遵守社会规则，正确对待竞争“敬人者，人恒敬之”尊重别人的人，也会得到他人的敬重“人而无信，不知其可也”要树立诚信意识，做诚实守信的人“己所不欲，勿施于人”自己所不愿意做的，不要强加于他人A.B.C.D.D解析：本题考查换位思考、与人为善、尊重他人、诚信。“单则易折，众则难摧”是指势孤力单，容易受人欺负，而人多气壮，则别人不敢欺侮，解读不合理，错误；“敬人者，人恒敬之”的意思是尊重他人才能得到他人尊重，说明了要相互尊重，

17、说法正确，符合题意；“人而无信，不知其可也”的意思是不诚信难以立足，说明了要诚信做人，诚信是为人之本，说法正确，符合题意；“己所不欲，勿施于人”的意思是要换位思考，自己所不愿意做的，不要强加于他人，说法正确，符合题意。7.(2020随州)“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”“言必信，行必果”这些经典的话语告诉我们为人处世的道理是（）尊重他人，平等待人换位思考，与人为善自尊自信，自立自强诚实守信，信守诺言A.B.C.D.B8.(2020宜昌)诚信是社会主义核心价值观中的一个价值准则。守信者受益，失信者受限。在我国，失信人将被限制乘坐高铁、住宿宾馆。可见，诚信是（）A.国家兴旺发达的基石B.

18、社会文明和谐的纽带C.企业生存的无形资产D.个人安身立命的根本D解析：本题考查诚信的重要性。题干体现失信的危害，表明我国重视社会信用体系和制度建设，启示我们要为人诚信，诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证”，诚实守信，能建立良好的人际关系，诚信促进社会文明、国家兴旺，D符合题意；A错误，教育是国家兴旺发达的基石；B与题意无关，排除；C针对的是企业，而题干针对的是个人，排除。9.(2020黄冈)新修订的中华人民共和国公务员法在不得录用为公务员的条件中增加了“依法被列为失信联合惩戒对象的”规定。新增加的规定（）说明诚信是一项民法原则，要求人们不要轻易许诺表明社会生活是复杂的，要权

19、衡利弊，运用诚信智慧有利于弘扬社会主义核心价值观，引领社会良好道德风尚进一步证明诚信是个人安身立命之本，要珍惜个人诚信记录A.B.C.D.B解析：本题考查诚信的重要性。错误，诚信是民法的原则之一，但要求人们不轻易许诺与题意无关；错误，题目强调诚信的重要性，而非运用诚信智慧；符合题意，题目中增加“依法被列为失信联合惩戒对象的”规定，有利于弘扬社会主义核心价值观，启示人们要珍惜个人诚信记录。考点考点3 3做守法的公民做守法的公民主主要要考考查查：违法行为的含义及类别、一般违法行为与犯罪的区别、怎样做到遵章守法、刑法的作用、犯罪的含义及基本特征、刑罚的含义及种类、如何加强自我防范、诉讼的含义及地位、

20、青少年同违法犯罪作斗争的原因、青少年怎样弘扬社会主义法治精神。10.(2020武汉)侯某因销售伪劣产品被处以没收违法所得，瞿某因走私被处以没收财产。侯某和瞿某所受处罚的法律依据分别是（）A.行政法规、民事法规B.行政法规、刑事法规C.刑事法规、民事法规D.民事法规、刑事法规 B解析：本题考查学生对违法行为的认识。题干中侯某销售假冒伪劣产品被没收违法所得，表明其违反了行政法律法规，属于行政违法行为；瞿某因走私被处以没收财产，表明其违反了刑事法律法规，属于刑事违法行为。B符合题意。11.(2020济南)在我们身边，有的人实施了一些行为，却自以为只是犯了小错，全然不知已经违法。违法无小事，下列需要我

21、们警惕的违法行为是（）班里有个唱歌好的同学，大家都叫她“小百灵”在私家车的后视镜上，悬挂妨碍视线的玩偶被同学透露个人隐私，忍无可忍殴打同学在家无聊，拨打“119”谎报附近有商场着火A.B.C.D.D解析：本题考查身边的违法行为。依据教材知识，分析可知，在私家车的后视镜上，悬挂妨碍视线的玩偶，违反了交通管理法规，属于违法行为，符合题意；殴打同学，侵犯了他人的生命健康权，属于违法行为，符合题意；拨打“119”谎报险情，触犯了行政管理法规，属于违法行为，符合题意；班里有个唱歌好的同学，大家都叫她“小百灵”，是对该同学的赞美，不属于违法行为，不符合题意。12.(2020连云港)因多次在禁猎区、禁猎期使

22、用禁用方法猎捕野生动物，方某被人民法院以非法猎捕濒危野生动物罪判处有期徒刑八个月，并处罚金人民币五千元。对此理解正确的是（）A.方某的行为具有严重社会危害性B.只要触犯法律必受刑罚处罚C.方某的行为属于民事违法行为D.人民法院依法行使了立法权 A解析：从题干中的“方某被人民法院以非法猎捕濒危野生动物罪判处有期徒刑八个月，并处罚金人民币五千元”这一处罚中可以看出，方某的行为具有严重社会危害性，是犯罪行为，A正确；B错误，只有犯罪行为才要受刑罚处罚；C错误，方某的行为属于刑事违法行为；D错误，人民法院行使审判权，人民代表大会行使立法权。13.(2020泸州)下面漫画一条不归路警示我们（）增强法治观

23、念，依法自律违法行为具有严重的社会危害性拒绝陋习，远离毒品不良行为必然会发展为违法犯罪A.B.C.D.B 一条不归路解析：本题考查拒绝不良诱惑、预防违法犯罪。依据所学解读漫画，漫画中青少年吸烟属于不良行为，吸毒属于严重不良行为。从吸烟、吸毒到因抢劫入狱，漫画中的人从不良行为走上违法犯罪的道路，启示我们要增强法治观念，依法自律，杜绝不良行为，拒绝陋习，远离毒品，正确，符合题意；违法行为包括一般违法行为和犯罪，犯罪具有严重的社会危害性，错误，排除；不良行为若不及时改正，任其发展下去，就有可能发展为违法犯罪，“必然”的说法太绝对，排除。14.(2020成都)小华爸爸想把几名欠他钱的“老赖”的资料发布

24、到网上，包括其姓名、照片、欠债金额、家庭住址、联系方式和事件详情。小华认为他爸爸的想法不妥并提出若干理由，其中正确的是（）任何合法权利都有其边界应用合法手段维护合法权利必须充分协商之后再诉讼应向公安机关申请强制执行A.B.C.D.A解析：本题考查依法维护自身的合法权益。公民的合法权利受法律保护，当自己的合法权益受到不法侵害时，我们应该依法维护自己的合法权益，采用非法手段会承担一定的法律责任，因为任何合法权利都有其边界，这是小华认为他爸爸的想法不妥的理由，符合题意；错误，诉讼未必先经过协商；错误，强制执行要经过法律程序。15.(2020江西)安全记心中，法律伴我行。(1)请结合上面漫画，谈谈骑乘

25、摩托车为什么要佩戴安全头盔。法律要求做的必须去做。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的公民。生命至上，我们要增强安全意识、自我保护意识，珍爱生命。小云家的摩托车被楼上住户高空拋物砸坏了，由于找不到肇事者，楼上住户和小区物业都拒绝赔偿。于是，小云爸爸向人民法院提起诉讼，问题最终得到解决。(2)小云爸爸的做法给我们什么启示？在权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。解析：本题考查依法维权等相关知识。第(1)问考查骑乘摩托车要佩戴安全头盔。结合课本内容可从增强法治观念、安全意识、依法自律、珍爱生命等角度分析。第(2)问考查维护自身合法权益的途径。小云爸爸能够通过合法的途径维护自身权益，启示我们及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益，必要时积极通过诉讼等方式维护合法权益。