教育专题：《找骆驼》课件4.ppt

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2、学习联盟自自 学学 提提 示示 1 1、自由朗读课文，把课文读正确、读通、自由朗读课文，把课文读正确、读通顺。顺。2 2、联系上下文，理解文中词语的意思。、联系上下文，理解文中词语的意思。3 3、思考课文讲了一件什么事？、思考课文讲了一件什么事？中国学习联盟 读读 认认 骆驼骆驼 跛脚跛脚 驮蜜驮蜜 忿忿忿忿 啃树叶啃树叶 究竟究竟 不紧不慢不紧不慢 至于至于 果然果然中国学习联盟交流：交流：课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？本文主要讲了一个商人（本文主要讲了一个商人（）一只骆驼，向老人（）一只骆驼，向老人（），），经老人（经老人（），（），（）骆）骆驼的事驼的事。走失走失打听打听指点指

3、点找到找到中国学习联盟 1 1、商人丢失的骆驼有哪些特点？、商人丢失的骆驼有哪些特点？2 2、老人是怎么知道骆驼的这些、老人是怎么知道骆驼的这些 特点的？特点的？3 3、商人找到骆驼了吗？、商人找到骆驼了吗？合作探究合作探究中国学习联盟右边驮米右边驮米左脚有点跛左脚有点跛左边驮蜜左边驮蜜缺了一颗牙缺了一颗牙中国学习联盟老人观察到了什么老人观察到了什么老人知道了什么老人知道了什么脚印右深左浅脚印右深左浅左脚跛左脚跛路左边有蜜右边有米路左边有蜜右边有米缺了一颗牙齿缺了一颗牙齿左驮蜜右驮米左驮蜜右驮米啃过的树叶上啃过的树叶上留下的牙齿印留下的牙齿印中国学习联盟填一填，说一说填一填，说一说因为老人因为

4、老人看见看见（），），所以知道所以知道（）；）；因为老人因为老人又看见又看见（），），所以知道（所以知道（）；）；因为老人因为老人还看见还看见（），），所以知道（所以知道（）。）。骆驼的脚印右边深，左边浅骆驼的脚印右边深，左边浅 骆驼的左脚有点跛骆驼的左脚有点跛骆驼缺了一颗牙齿骆驼缺了一颗牙齿路的左边有蜜，右边有米路的左边有蜜，右边有米骆驼驮的是蜜和米骆驼驮的是蜜和米骆驼啃过的树叶骆驼啃过的树叶中国学习联盟 想一想想一想 说一说说一说 老人能详细知道走失骆驼老人能详细知道走失骆驼 的特点，是因为什么？的特点，是因为什么？老人留心生活，善于观察，勤于动脑，经过准确的分析与判断，才知道了骆驼的这些特点的。中国学习联盟 议一议议一议 说一说说一说 学了这篇课文，你受到学了这篇课文，你受到了什么启发？了什么启发？无论是在生活中，还是在学习中，遇到问题，不能光着急，要冷静，只要我们平时多观察，留心生活，动脑筋多思考，才能解决问题。中国学习联盟分角色朗读课文分角色朗读课文中国学习联盟作作 业业v把今天学的这个故事讲给父母听。把今天学的这个故事讲给父母听。v观察身边的事物，你会有哪些新的发现观察身边的事物，你会有哪些新的发现？把你的新发现，准备在口语交际课上？把你的新发现，准备在口语交际课上与大家共同分享。与大家共同分享。