幽径悲剧解读.pptx

《幽径悲剧解读.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幽径悲剧解读.pptx（24页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习目标学习目标1.诵读课文，品味文章用精练、通俗而又雅致的语言。2.反复朗读，体会文章强烈的以美衬悲的效果，领会文章深邃的思想内涵。3.引导学生感悟作者的悲痛之情以及矢志维护真、善、美的决心，树立善待生命、关注自然、优化生存环境的现代意识。第1页/共24页季羡林季羡林 智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。第2页/共24页作者简介作者简介 季羡林(1911-)(1911-)山东清平县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，世人称其为“学界泰斗”、“

2、一代宗师”，是国内外公认的“东方学大师”，梵文、巴利文专家。他精通英语、德语、梵语、巴利语、吐火罗语，还能阅读法语、俄语书籍。在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树。他曾长期致力于梵文的研究和翻译，还创作了许多散文作品，有天竺心影、朗润集、季羡林散文集。第3页/共24页预习检测预习检测准确读出下列词语：准确读出下列词语：蜿蜒(wn)(yn)懦者(nu)潋滟(lin)(yn)攀附(pn)(f)浩劫(ho)(ji)诛伐(zh)(f)惆怅(chu)(chng)荆棘(jng)(j)虬干(qi)(gn)摇曳(yo)(y)悚然(sng)(rn)愚氓(y)(mng)第4页/共24页

3、司空见惯（表示看惯了就不觉的奇怪）相映成趣（互相衬托）史无前例（历史上从来没有过）闲情逸致（闲适的情致）沧桑（比喻世事变化很大）理解下列词语意思：理解下列词语意思：第5页/共24页1 1、本文主要写了什么内容？（用一句话概括）、本文主要写了什么内容？（用一句话概括）本文写的是幽径上的一株古藤萝的悲剧。文章结构文章结构:第一部分（第一部分（1-61-6）写幽径美景。）写幽径美景。第二部分（第二部分（7-107-10）写古藤萝之美。）写古藤萝之美。第三部分（第三部分（11-1611-16）写藤萝的悲剧。）写藤萝的悲剧。第6页/共24页文章写的是文章写的是“悲悲”却用大量笔墨写了却用大量笔墨写了“美

4、美”，你，你怎样理解？怎样理解？在行文中体现出作者怎样的感情？在行文中体现出作者怎样的感情？第7页/共24页越美的东西被毁灭，其悲剧性就越强烈。认识悲剧认识悲剧第8页/共24页 课文中哪些段落描写幽径美景？是怎样描写的?第9页/共24页（1-2）：）：（3-6）：）：幽径不可等闲视之幽径之美幽径美景16春夏秋山上之美春夏秋山上之美夏季湖中之美夏季湖中之美冬天景象冬天景象美在美在“山上山上”、“湖中湖中”美在春夏秋冬美在春夏秋冬为为悲悲剧剧蓄蓄势势第10页/共24页 划出描写藤萝之美的语段和藤萝之悲的语段，再看看是从哪几方面来写的。第11页/共24页感受藤萝之美感受藤萝之美形：形：盘曲而上盘曲而

5、上香：香：“蓦地蓦地”“”“扑鼻之香扑鼻之香声：声：“袭入耳内袭入耳内”的蜜蜂声的蜜蜂声色：万绿丛中一点红色：万绿丛中一点红和：与大树和睦相处和：与大树和睦相处善：阅尽沧桑，从无害人之心善：阅尽沧桑，从无害人之心外外在在美美 内内在在美美真善美真善美的化身的化身第12页/共24页幽幽径径悲悲剧剧形：形：香：香：色：色：声：声：为为悲悲剧剧蓄蓄势势形：形：声：声：情：（花）情：（花）情：（人）情：（人）催催人人泪泪下下幽径的四季之美盘曲而上“万绿丛中一点红”“袭入耳内”的蜜蜂声“蓦地闯入鼻官”像吊死鬼、孤儿哭泣、哭泣、哭泣万分委屈、投诉无门极度痛苦、悲哀至极幽径美景藤萝之美藤萝悲剧层层 层层 铺

6、铺 垫垫第13页/共24页 本文本文通过描写北大燕园内一条幽径上的一株古通过描写北大燕园内一条幽径上的一株古藤萝的悲剧。作者把这株古藤萝的悲剧视为整个幽藤萝的悲剧。作者把这株古藤萝的悲剧视为整个幽径的悲剧，整个燕园的悲剧，一个时代的悲剧，谴径的悲剧，整个燕园的悲剧，一个时代的悲剧，谴责愚氓毁灭自然和生命的行径，呼吁人们要牢记并责愚氓毁灭自然和生命的行径，呼吁人们要牢记并反思那段沉重的历史。抒发了作者关爱生命、热爱反思那段沉重的历史。抒发了作者关爱生命、热爱自然的感情以及矢志维护真、善、美的决心。自然的感情以及矢志维护真、善、美的决心。第14页/共24页艺术特点：巧妙的运用了层层铺垫得手法来突出

7、中心通过细腻生动的心理描写来抒发情感浓墨重彩的描写与酣畅淋漓的抒发相结合语言特色：本文的语言精练、纯粹，通俗而又雅致。第15页/共24页超级链接 也许我们周围的许多东西，都是我们生活的也许我们周围的许多东西，都是我们生活的一部分，生命的一部分，关键时刻挽留住我们。一部分，生命的一部分，关键时刻挽留住我们。一株草，一棵树，一片云，一只小虫，它替匆忙一株草，一棵树，一片云，一只小虫，它替匆忙的我们在土中扎根，在空中驻足，在风中浅唱的我们在土中扎根，在空中驻足，在风中浅唱.任何一株草的死亡都是人的死亡。任何一株草的死亡都是人的死亡。任何一棵树的夭折都是人的夭折。任何一棵树的夭折都是人的夭折。任何一只

8、虫的鸣叫也是人的鸣叫。任何一只虫的鸣叫也是人的鸣叫。刘亮程刘亮程一个人一个人的村庄的村庄 第16页/共24页1、古朴美丽的藤萝、古朴美丽的藤萝一夜之间就毁于愚氓之手，一夜之间就毁于愚氓之手，让人欲哭无泪。在现实生让人欲哭无泪。在现实生活中，类似活中，类似“愚氓灭美愚氓灭美”的现象依然存在，你能举的现象依然存在，你能举例并谈谈你的感受吗？例并谈谈你的感受吗？2、请用你们的生花、请用你们的生花妙笔拟一条公益广告词，妙笔拟一条公益广告词，呼吁人们一起来关爱地球呼吁人们一起来关爱地球上的动植物，共享美好生上的动植物，共享美好生活！活！检测反馈检测反馈第17页/共24页明明天天还还有有树树吗吗？第18页/共24页让人窒息的垃圾山第19页/共24页这是鲸鱼？！第20页/共24页谁能还我亲人？第21页/共24页教师寄语智慧的人们创造出美好的世界！愚昧的人们制造着一幕幕悲剧！关爱生命，善待自然！共同生存，和谐发展！让悲剧不要在我们手中重现！拯救自然环境，实际是拯救人类自己！第22页/共24页课外阅读课外阅读1 1、阅读互动阅读祭奠鱼群一文，加深对文本的理解和感悟，我们要关爱生命、善待自然。2 2、课外选择阅读中外悲剧名篇。推荐书目：窦娥冤（关汉卿）桃花扇（孔尚任）巴黎圣母院（雨果）哈姆莱特 （莎士比亚）罗密欧与朱丽叶（莎士比亚）第23页/共24页感谢您的观看。第24页/共24页