大青树下的小学(完美版)教学文稿.ppt

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1、大青树下的小学大青树下的小学1第 一 课 时(k s h )第一页，共81页。你知道你知道(zh do)(zh do)这是哪些少数民族吗？这是哪些少数民族吗？第二页，共81页。这些这些(zhxi)(zhxi)小朋友来自不同的民族，他们将要走进小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。第三页，共81页。景颇族：从事景颇族：从事(cngsh)(cngsh)农农业，种植水稻、玉米、旱谷业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文等作物，有自己的语言和文字。字。目脑纵歌，跳孔雀目脑纵歌，跳孔雀舞舞傣傣 族：从事族：从事(cng

2、sh)(cngsh)农业，寺农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。格的建筑艺术，有自己的语言字。孔雀舞、夹箩饭，泼水节孔雀舞、夹箩饭，泼水节 阿昌族：以善于打制长刀阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。有自己而闻名于世。有自己(zj)(zj)的语言。的语言。采茶采茶 德昂族德昂族：善于种茶闻名，：善于种茶闻名，有自己的语言。有自己的语言。象象脚鼓舞脚鼓舞 第四页，共81页。吴然：云南人，现代著名作家，吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿中国作家协会会员，主要致力于儿童散文童散文(snwn)(snwn)和散文和散文(snw

3、n)(snwn)诗诗创作。创作。主要作品：歌溪、一碗主要作品：歌溪、一碗水、水、走月亮、小鸟在歌走月亮、小鸟在歌唱等。唱等。走近作者(zuzh)第五页，共81页。1.1.会认本课会认本课1010个生字，会写个生字，会写1313个生字，理解生字组成的词个生字，理解生字组成的词语。语。(重点重点)2.2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。(重点重点)3.3.初步感知文意初步感知文意(wn y)(wn y)，了解课文内容。，了解课文内容。(难点难点)学习(xux)目标第六页，共81页。听师范读，边听边画出文中的生字，注意(zh y)生字的读音。第七页，共81

4、页。请同学们自由朗读课文，注意读准字音请同学们自由朗读课文，注意读准字音(z yn)，读通句子，难读的地方多读几遍。，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示第八页，共81页。坝子坝子(b(b zi)zi)一犂两坝一犂两坝b b 坪坝坪坝(pn(pngb)gb)飞扬飞扬(f(fiyiyng)ng)扬眉吐气扬眉吐气yngyng飘飘扬扬我会认坝坝扬扬第九页，共81页。读书读书(d(d shsh)百读不厌百读不厌(bi (bi d b d b yn)yn)d d 朗读朗读(lng(lngd)d)摔倒摔倒破碗破摔破碗破摔shuishui摔摔跤跤我会认读读摔摔第十页，共81页。跌跤跌跤(di(di jij

5、io)o)滑跤滑跤(hu(hu jijio)o)jiojio摔跤摔跤(shu(shui i jiojio)凤凰凤凰凤毛麟角凤毛麟角 fng fng 凤凤尾竹尾竹我会认跤跤凤凤第十一页，共81页。清洁清洁(q(qngjingji)公正廉洁公正廉洁(gng(gng zhng zhng lin lin ji)ji)ji ji 洁白洁白(ji(jibi)bi)我会认洁洁第十二页，共81页。好好h h o o(好像好像)hoho(好奇好奇)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？大家穿戴不同大家穿戴不同(b tn)(b tn)，来到学校，都成了好朋友。，来到学校，都成了好

6、朋友。.读一读读一读：看着天空中火红的太阳好：看着天空中火红的太阳好(hoho)像一个大气球，三岁的小姑像一个大气球，三岁的小姑 娘睁着大眼睛好娘睁着大眼睛好(hoho)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！多音字第十三页，共81页。指粗大指粗大(cd)(cd)而结实。而结实。【鲜艳】【鲜艳】【打扮】【打扮】【绚丽多彩【绚丽多彩(xun(xun l du ci)l du ci)】【好奇】【好奇】【招引】【招引】【粗壮】【粗壮】【枝干】【枝干】绚丽，灿烂美丽绚丽，灿烂美丽(mil)(mil)。形容色彩丰富华丽。形容色彩丰富华丽。

7、鲜明而美丽。鲜明而美丽。吸引。吸引。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。修饰装扮出来的样子。修饰装扮出来的样子。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！树木的主干与旁枝。树木的主干与旁枝。理解词语第十四页，共81页。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子句子(j zi)(j zi)是否通顺。是否通顺。检查自读情况第十五页，共81页。早晨(zo chen)书写指导：上边书写指导：上边(shng(shng bin)bin)扁小下边宽大，厂字下扁小下边宽大，厂字下边两横中下横要长，竖提在边两横中下横要长，竖提在下横

8、处起笔。下横处起笔。晨晨chnchn结构结构(jigu)(jigu)：上下上下组词：组词：清晨清晨 月夕花晨月夕花晨造句：造句：我每天早晨都锻炼身体。我每天早晨都锻炼身体。音序：音序：C C 部首：部首：日日我会写第十六页，共81页。绒球(rn qi)花书写指导：戈字横起笔稍向上拉、书写指导：戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，注意里边位置靠上，注意里边(l bin)(l bin)是是短横、一撇，不要写成其它。短横、一撇，不要写成其它。绒绒rngrng结构结构(jigu)(jigu)：左右：左右组词：组词：绒毛绒毛 天鹅绒天鹅绒 造句：造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。田野里开满了鲜艳的绒球花。音序：

9、音序：R R 部首：部首：纟纟我会写第十七页，共81页。皮球(pqi)书写指导书写指导(zhdo)(zhdo)：王字稍窄小、：王字稍窄小、下横变为一提，求字上横要短一下横变为一提，求字上横要短一竖要长，中间四笔要分开。竖要长，中间四笔要分开。球球qiqi结构结构(jigu)(jigu)：左：左右右组词：组词：地球地球 足球运动足球运动 造句：造句：小明正在和同学们玩皮球。小明正在和同学们玩皮球。音序：音序：Q Q 部首：部首：王王我会写第十八页，共81页。结构结构(jigu)(jigu)：左右左右组词：汉人组词：汉人(hnrn)(hnrn)十八十八罗汉罗汉造句造句(zo j)(zo j)：我是

10、一个汉族人。：我是一个汉族人。音序：音序：H H 部首：部首：氵氵书写指导：书写指导：左窄右宽，又字左窄右宽，又字横稍短，起笔稍向上拉，横稍短，起笔稍向上拉，顿笔后再写一撇。顿笔后再写一撇。汉汉hnhn汉族我会写第十九页，共81页。结构结构(jigu)(jigu)：左：左右右组词：娇艳组词：娇艳(jioyn)(jioyn)群芳群芳争艳争艳造句造句(zo j)(zo j)：公园里开满了艳丽：公园里开满了艳丽的花朵。的花朵。音序：音序：Y Y 部首：部首：色色书写指导：书写指导：丰字三横都稍丰字三横都稍向上拉，色字中间扁框内向上拉，色字中间扁框内有一短竖不能忘。有一短竖不能忘。艳艳ynyn艳丽我会

11、写第二十页，共81页。结构结构(jigu)(jigu)：左右左右组词：服装组词：服装(fzhung)(fzhung)心心悦诚服悦诚服造句造句(zo j)(zo j)：妈妈给我买了一：妈妈给我买了一件新衣服。件新衣服。音序：音序：F F 部首：部首：月月书写指导：书写指导：月字要细窄，月字要细窄，右上边横折钩要扁小、左右上边横折钩要扁小、左边竖要长。边竖要长。服服f f衣服我会写第二十一页，共81页。结构结构(jigu)(jigu)：上：上下下组词：军装组词：军装(jnzhung)(jnzhung)装聋卖傻装聋卖傻造句：同学造句：同学(tng xu)(tng xu)们都穿着整齐们都穿着整齐的服装

12、。的服装。音序：音序：Z Z 部首：部首：衣衣书写指导：书写指导：上下都要扁，右上下都要扁，右上边士字下横要短，衣字两上边士字下横要短，衣字两边的撇和捺要舒展。边的撇和捺要舒展。装装zhungzhung服装我会写第二十二页，共81页。结构结构(jigu)(jigu)：左：左右右组词：扮演组词：扮演(bnyn)(bnyn)乔妆乔妆打扮打扮造句：小芳今天打扮的格外造句：小芳今天打扮的格外(gwi)(gwi)漂亮。漂亮。音序：音序：B B 部首：部首：扌扌书写指导：书写指导：分字上边撇要低，分字上边撇要低，捺要高一些，笔画不能相连，捺要高一些，笔画不能相连，刀字折钩下边稍向左收。刀字折钩下边稍向左收

13、。扮扮bnbn打扮我会写第二十三页，共81页。结构结构(jigu)(jigu)：左：左右右组词：读书组词：读书(d sh)(d sh)通俗通俗读物读物造句造句(zo j)(zo j)：同学们正在大声朗：同学们正在大声朗读课文。读课文。音序：音序：D D 部首：部首：讠讠书写指导：书写指导：讠要窄小，右讠要窄小，右上边十字要扁小，中间是上边十字要扁小，中间是一横钩、不是冖。一横钩、不是冖。读读dd朗读我会写第二十四页，共81页。结构结构(jigu)(jigu)：左：左右右组词：寂静组词：寂静(jjng)(jjng)风风平浪静平浪静造句：同学造句：同学(tng xu)(tng xu)们正在安们正在

14、安静地看书。静地看书。音序：音序：J J 部首：部首：青青书写指导：书写指导：左右都要窄一些，左右都要窄一些，争字扁框内有一横右边要出争字扁框内有一横右边要出头、中竖上边不出头。头、中竖上边不出头。静静jngjng安静我会写第二十五页，共81页。停在书写指导：左窄右宽，亭字上书写指导：左窄右宽，亭字上下要写紧凑下要写紧凑(jncu)(jncu)，中间冖，中间冖的横稍长、上边没有点。的横稍长、上边没有点。停停tngtng结构结构(jigu)(jigu)：左：左右右组词：停止组词：停止(tngzh)(tngzh)停滞停滞不前不前造句：造句：一辆小汽车停在学校门口。一辆小汽车停在学校门口。音序：音序

15、：T T 部首：部首：亻亻我会写第二十六页，共81页。结构结构(jigu)(jigu)：左：左右右组词：粗糙组词：粗糙(cco)(cco)粗茶淡粗茶淡饭饭造句：小明长得比较造句：小明长得比较(bjio)(bjio)粗粗壮。壮。音序：音序：C C 部首：部首：米米书写指导：书写指导：左边比右边要高左边比右边要高一些，且字窄框内有两横，一些，且字窄框内有两横，最下边一横要长。最下边一横要长。粗粗cc粗壮我会写第二十七页，共81页。结构结构(jigu)(jigu)：左：左右右组词：人影组词：人影(rn yn)(rn yn)如如影随形影随形造句：我们在大树造句：我们在大树(d sh)(d sh)的影子

16、下的影子下乘凉。乘凉。音序：音序：Y Y 部首：部首：彡彡书写指导：书写指导：景字要写窄、景字要写窄、上下要写紧凑，右边三撇上上下要写紧凑，右边三撇上下排列、下撇要长。下排列、下撇要长。影影yngyng影子我会写第二十八页，共81页。再读课文再读课文(kwn)(kwn)，想一想课文，想一想课文(kwn)(kwn)写了什么？写了什么？在在 的小学的小学(xioxu)(xioxu)，有来，有来自自 族族 族、族、族，还有族，还有 族和族和 族的族的同学一起认真的学习，甚至引来了许多可爱的小动同学一起认真的学习，甚至引来了许多可爱的小动物。物。大青树下大青树下汉汉傣傣景颇景颇阿昌阿昌德昂德昂第二十九

17、页，共81页。我的脑海中展现了同学们上课的情景。他们虽然来自我的脑海中展现了同学们上课的情景。他们虽然来自“不同民族不同民族”，语言，语言(yyn)(yyn)不同、习惯不同，却在不同、习惯不同，却在“同一间教室同一间教室”里学习，读里学习，读课文声音整齐、响亮、有感情，这时候，窗外十分安静，树枝不摇课文声音整齐、响亮、有感情，这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿也屏息凝神不叫了，蝴蝶轻轻地停在花朵上，这时候几只了，鸟儿也屏息凝神不叫了，蝴蝶轻轻地停在花朵上，这时候几只几只猴子为孩子们的读书声所吸引跑过来，生怕惊动了别人，那样几只猴子为孩子们的读书声所吸引跑过来，生怕惊动了别人，那样好奇地听着

18、。好奇地听着。读了这句话你脑海中出现读了这句话你脑海中出现(chxin)(chxin)什么样的画面？用几句话写下来。什么样的画面？用几句话写下来。第三十页，共81页。初读课文初读课文(kwn)(kwn)后，你感受到了什么？后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受读完这篇课文，让我们真切地感受(gnshu)(gnshu)到祖国各民族之间的友爱和团结。到祖国各民族之间的友爱和团结。课堂小结第三十一页，共81页。()的小鸟的小鸟()的老师的老师()的小学的小学 古老的古老的()粗壮粗壮(czhung)(czhung)的的()洁白的洁白的()枝干枝干(zh(zh n)n)欢唱欢唱(hu(hu

19、n n chnchn)敬爱敬爱可爱可爱铜钟铜钟一、填写合适的词语一、填写合适的词语粉墙粉墙第三十二页，共81页。1.1.同学们从同学们从()，从，从()，从，从()，捡出，捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。2.2.在家里，王玉为妈妈在家里，王玉为妈妈()，为爸爸，为爸爸()，为奶，为奶奶奶(ni nai)(ni nai)()，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。洗脚洗脚 湖边湖边草坪草坪(copng)(copng)上上游乐场游乐场铺床铺床(p chung)(p chung)二、补充句子。二、补充句子。捶背捶背第三十三页，共

20、81页。感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG第三十四页，共81页。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测大青树下的小学大青树下的小学1第 二 课 时(k s h )第三十五页，共81页。1.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.能借助能借助(jizh)(jizh)课文联系自己的校园生活，展开想象说一课文联系自己的校园生活，展开想象说一段校园生活场景。（重点）段校园生活场景。（重点）3.3.能借助能借助(jizh)(jizh)课文中的语句和资料，了解大青树下小学课文中

21、的语句和资料，了解大青树下小学生的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到生的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。（难点）民族团结的教育。（难点）学习(xux)目标第三十六页，共81页。让我们走进课文，看看让我们走进课文，看看(kn kn)(kn kn)大青树下的小学大青树下的小学及孩子们的学习生活情景是什么样的？及孩子们的学习生活情景是什么样的？第三十七页，共81页。边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？（核心（核心(hxn)(hxn)问题）问题）这所学校这所学校(xuxio)(xuxio)学生来处不同、民族学生来

22、处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校里的朋友都可以到学校(xuxio)(xuxio)听讲听讲。第三十八页，共81页。读课文，边读边想象课文描写读课文，边读边想象课文描写(mioxi)(mioxi)的画面。（串珠的画面。（串珠问题问题1 1）这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出呼，向老师问好，

23、给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出来，很多山林里的动物走进校园来，很多山林里的动物走进校园(xioyun)(xioyun)，停在窗外静，停在窗外静静地听课，下课了大家一块跳孔雀舞，做游戏静地听课，下课了大家一块跳孔雀舞，做游戏 第三十九页，共81页。早晨早晨(zo chen)(zo chen)，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。“从从”字开头的排比句写出小学生们来自字开头的

24、排比句写出小学生们来自(l(l i zi z)不同的地方。不同的地方。运用运用“有有有有有有还有还有”句式，体句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同生多，而且都是来自不同(b(b t t n)n)的民族。的民族。第四十页，共81页。大家穿戴不同大家穿戴不同(b tn)(b tn)，来到学校，都成了好朋友。那，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。不同民族服装各具特色不同民族服装各具特色 ，读，读到到“绚丽多彩绚丽多彩”眼前就出现各民眼前就出现各民族的小学生身着

25、鲜艳的民族服装，族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得更加美丽。把学校装点得更加美丽。第四十一页，共81页。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多戏，招引来许多(xdu)小鸟，连松鼠、山狸也赶来看小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。热闹。这句话描写了孩子们课下玩耍的情这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。作者运用拟人的手法把小鸟、松景。作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸福，突出了孩子们孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情，同时小动物的出现更加的愉快心情，同时小

26、动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点，为学校突出了边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛。增添了欢快、活泼的气氛。第四十二页，共81页。在课文中用笔画出你觉得新奇在课文中用笔画出你觉得新奇(xnq)(xnq)的词语或者句的词语或者句子。（串珠问题子。（串珠问题2 2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗问好，向高高飘扬的国旗(guq)(guq)敬礼。敬礼。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干(zh n)(zh n)上。上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃凤尾竹的影子，在洁白的粉

27、墙上摇晃第四十三页，共81页。小组成员互相说说：读到这些词句小组成员互相说说：读到这些词句(cj)(cj)你眼你眼前出现的画面？（串珠问题前出现的画面？（串珠问题3 3）让我们走进课文去细细品读。让我们走进课文去细细品读。第四十四页，共81页。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好(wn ho)(wn ho)，向高高飘扬的国旗敬礼。，向高高飘扬的国旗敬礼。边读课文边想象，在脑海中就会边读课文边想象，在脑海中就会出现学生不同方式向小鸟打招呼，出现学生不同方式向小鸟打招呼，有的有的有的有的有的有的向老师向老师问候的画面，以及敬礼的样子。

28、问候的画面，以及敬礼的样子。第四十五页，共81页。上课了，不同民族的小学生，在同一上课了，不同民族的小学生，在同一(tngy)间教室里学习。大家一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了

29、突出了“安静安静”二字，小动物静止不动是为孩子二字，小动物静止不动是为孩子们的书读得好听们的书读得好听(hotng)(hotng)所吸引和不忍心打扰所吸引和不忍心打扰孩子们的学习，感受到孩子们读书读得认真，读孩子们的学习，感受到孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。得入情入境，读得有声有色。第四十六页，共81页。用横线画出具体用横线画出具体(jt)(jt)写写“安静安静”的句子。的句子。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学蝶停在花朵上，好像都在听同学(tng xu)(tng xu)们读课文。最们读

30、课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。奇地听着。第四十七页，共81页。方法指导：朗读课文时，书上的文字进入眼睛的同时好像变成了一幅幅画，方法指导：朗读课文时，书上的文字进入眼睛的同时好像变成了一幅幅画，出现在眼前。这种方法就是边读边想象画面，等到将来你在生活中看到这出现在眼前。这种方法就是边读边想象画面，等到将来你在生活中看到这样的场景样的场景(chng jng)(chng jng)，就会想到这些句子。，就会想到这些句子。读课文时想画面可以猜测重点词语的意思，可以想与描述画面一样的生活读课文时想画面可以猜测重点

31、词语的意思，可以想与描述画面一样的生活场景场景(chng jng)(chng jng)、可以猜测可能发生了什么、可以猜测可能发生了什么运用：本文第三自然段朗读时，想象同学们怎样朗读课文的，树枝不摇了、运用：本文第三自然段朗读时，想象同学们怎样朗读课文的，树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上是什么样子的？这样我们就能感受到同学们鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上是什么样子的？这样我们就能感受到同学们上课学习多么认真，窗外多么安静，也能感受到大青树下小学生与我们生上课学习多么认真，窗外多么安静，也能感受到大青树下小学生与我们生活的不同。自己读第三自然段试试，看你的眼前出现什么样的画面，和同活的不同。自己

32、读第三自然段试试，看你的眼前出现什么样的画面，和同学说说。学说说。边读边想象画面边读边想象画面第四十八页，共81页。_大家大家(dji)(dji)在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛梳理羽毛 一只只小孔雀美丽极了。一只只小孔雀美丽极了。拓展：请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。一写当时的情景。第四十

33、九页，共81页。操场上操场上“丢沙包丢沙包(shbo)”(shbo)”的同学玩得最有劲。的同学玩得最有劲。_ 两头丢包的同学密两头丢包的同学密切合作切合作,向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常(fichng)(fichng)沉着沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪左躲右闪,蹦来跳蹦来跳去。沙包飞来了去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包沙包“嗖嗖”地从裤地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞他猛一转身来了个海底捞月月,抓住了沙包。躲包的同学

34、胜利了抓住了沙包。躲包的同学胜利了,他们跺啊跳啊他们跺啊跳啊,心里多么欢心里多么欢畅。畅。仿写：仿照这段的写法，把下面的句子写完整。仿照这段的写法，把下面的句子写完整。第五十页，共81页。来处不同来处不同(b(b tn)tn)民族不同民族不同(b(b tn)tn)语言不同语言不同(b(b tn)tn)穿戴不同穿戴不同(b(b tn)tn)大青树下的小学大青树下的小学(xioxu)(xioxu)（民族团结（民族团结(mn z tun ji)(mn z tun ji)其乐无穷）其乐无穷）一起上课一起上课一起读课文一起读课文一起跳舞一起跳舞一起游戏一起游戏第五十一页，共81页。课文通过描写边疆的一所

35、民族小学，反映了孩子们幸福的课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱(yu i)(yu i)和团结，同和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。第五十二页，共81页。学习学习(xux)(xux)运用排比的修辞手运用排比的修辞手法法“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。向高高飘扬的国旗敬礼。”课文中第课文中第1自然段中这句话是排比句。自然段中这句话是排比句。写出了学校生活的美

36、好，表达了孩子们来到学校时的欢快心情，深写出了学校生活的美好，表达了孩子们来到学校时的欢快心情，深化了民族小学团结欢乐的特点。化了民族小学团结欢乐的特点。运用排比的修辞使文章读起来有节奏感，琅琅上口，增强了文运用排比的修辞使文章读起来有节奏感，琅琅上口，增强了文章的表达效果和气势，但是要注意：章的表达效果和气势，但是要注意：1.运用排比必须从内容运用排比必须从内容(nirng)的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。2结构相同结构相同或相似，意思相关，语气一致的句子或词组不得少于三项，彼此为或相似，意思相关，语气一致的句子或词组不得少于三项，彼此为并列关系。

37、并列关系。第五十三页，共81页。举例举例(j l)(j l)：这地方的火烧云变化这地方的火烧云变化(binhu)(binhu)极多，一会儿红彤彤的，极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。不出来、见也没见过的颜色。第五十四页，共81页。练一练：练一练：照第照第1 1自然段的样子自然段的样子(yng zi)(yng zi)，用上，用上“有有有有有有还有还有”写一个排比句。写一个排比句

38、。第五十五页，共81页。这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，孩子们这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，孩子们幸福的学习生活的情景，让我们体会到了祖国各民族幸福的学习生活的情景，让我们体会到了祖国各民族之间的友爱和团结之情。在体会课文思想感情的同时，之间的友爱和团结之情。在体会课文思想感情的同时，我学习了边读课文边想象我学习了边读课文边想象(xingxing)(xingxing)画面，联系上画面，联系上下文理解词语、句子的方法。下文理解词语、句子的方法。课堂小结第五十六页，共81页。我们国家对少数民族有什么特殊政策？课下查一下资料我们国家对少数民族有什么特殊政策？课下查一下资料(zlio)(zl

39、io)，同学间交流。，同学间交流。主题主题(zht)(zht)延伸延伸我国民族分布的显著特点是以汉族为主体的各民族大杂居、我国民族分布的显著特点是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。新中国针对少数民族聚居区实行的特殊基本政治制度是小聚居。新中国针对少数民族聚居区实行的特殊基本政治制度是民族区域自治制度。这儿的学校民族区域自治制度。这儿的学校(xuxio)(xuxio)有自己的特点，有自己的特点，开设专门的民族语言学习班，各个民族学生混合编班，高考有特开设专门的民族语言学习班，各个民族学生混合编班，高考有特殊的招生政策殊的招生政策第五十七页，共81页。课间十分钟课间十分钟 下课铃响了下课铃响了,

40、同学们快步走出教室同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时动。校园里顿时(dnsh)(dnsh)沸腾起来。沸腾起来。校园的东墙边校园的东墙边,有一张乒乓球台。球台的四有一张乒乓球台。球台的四周周,围满了同学围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。乒不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多起劲啊乓小将们打得多起劲啊!只一分决定输赢只一分决定输赢,可是可是(ksh)(ksh)你推我挡你推我挡,常常打十几个回合还不分常常打十几个回合还不分胜负。胜负。第五十八页，共81页。球台右边的大槐树下球台右边的大槐树下,也围了一些同学。他们在爬竹竿。一个大同学刚从也

41、围了一些同学。他们在爬竹竿。一个大同学刚从竿上滑下来竿上滑下来,一个小同学纵身一跃一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿用力抓住竹竿,像敏捷的猴子迅速地爬了像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一会儿上去。不一会儿,他就爬到了竿顶他就爬到了竿顶,笑着向下笑着向下(xin xi)(xin xi)望。望。“丢沙包丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作,向中间的同学向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了蹦来跳去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地

42、一抬腿只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包沙包“嗖嗖”地从裤腿边地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了飞了过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。抓住了沙包。躲包的同学胜利了躲包的同学胜利了,他们跺啊跳啊他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。心里多么欢畅。第五十九页，共81页。课间活动真是丰富多彩。看课间活动真是丰富多彩。看,操场中间操场中间,有的跳牛皮筋有的跳牛皮筋,有的跳绳有的跳绳(tioshng),(tioshng),有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学,他们由老师带着他们由老师带着,在做老鹰捉小鸡的游戏呢。在做老鹰捉小

43、鸡的游戏呢。思考：读思考：读“丢沙包丢沙包(shbo)”(shbo)”一段，用横线画一段，用横线画出具体写出具体写“丢沙包丢沙包(shbo)”(shbo)”玩得最有劲样子玩得最有劲样子的句子。的句子。第六十页，共81页。民族团结民族团结(mn z tun(mn z tun ji)ji)之歌之歌 五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结五十六个民族团结(mn z tun(mn z tun ji)ji)一条心，一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。就能把祖国建设得繁花似锦。五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿

44、石炼成一炉钢。五十六车矿石炼成一炉钢。五十六个民族团结五十六个民族团结(mn z tun(mn z tun ji)ji)一条心，一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。就能把祖国建设得繁荣富强。思考思考(sko)(sko)：边读边想象五十：边读边想象五十六个民族团结在一起的样子。六个民族团结在一起的样子。第六十一页，共81页。这所学校这所学校(xuxio)(xuxio)有什么特别的地方？用自己的话说一说。有什么特别的地方？用自己的话说一说。点拨：只要找到与自己学校不同的地方，并能说明理由都点拨：只要找到与自己学校不同的地方，并能说明理由都对，但是集中在第一自然段排比句和第三自然段对，但是集中在第一自

45、然段排比句和第三自然段“安静安静”的理的理解上。解上。参考答案：这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、参考答案：这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴穿戴(chundi)(chundi)不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！第六十二页，共81页。看看下面的图片资料看看下面的图片资料(zlio)(zlio)，说说读到，说说读到“绚丽多彩绚丽多彩”眼前出现的画面。眼前出现的画面。傣族傣族(Diz)(Diz)的的

46、服饰：服饰：阿昌族的服饰阿昌族的服饰(fsh)(fsh)：读到读到“绚丽多彩绚丽多彩”我眼前就出现这样的我眼前就出现这样的_。穿着红的、黄的、粉的、穿着红的、黄的、粉的、玫瑰色的、大红色玫瑰色的、大红色各种鲜艳颜色服装，佩戴着手工刺绣的的头巾、各种鲜艳颜色服装，佩戴着手工刺绣的的头巾、银圈的不同装饰的小学生，手拉着手走进校园。银圈的不同装饰的小学生，手拉着手走进校园。景颇族的服饰：景颇族的服饰：德昂族的服饰：德昂族的服饰：第六十三页，共81页。感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG第六十四页，共81页。1.1.

47、大青树下的小学大青树下的小学课后练习课后练习第六十五页，共81页。一、读拼音一、读拼音(pnyn)(pnyn)，写词语，写词语 rng qi f zhung zo chen rng qi f zhung zo chen d bn din yng lng d bn din yng lng dd 绒绒 球球服服 装装早早 晨晨打打 扮扮电电 影影朗朗 读读第六十六页，共81页。二、在括号中填上合适的词语。二、在括号中填上合适的词语。()的小鸟的小鸟()的国旗的国旗()的枝干的枝干(zh n)(zh n)()的老师的老师()的学校的学校()的民族的民族欢唱欢唱(hun chn)(hun chn)飘扬

48、飘扬(pio yng)(pio yng)粗壮粗壮敬爱敬爱美丽美丽不同不同第六十七页，共81页。三、选词填空。三、选词填空。装扮打扮装扮打扮1 1这一切变化把小兴安岭这一切变化把小兴安岭()得更加美丽。得更加美丽。2 2巫婆巫婆()成神仙欺骗这里的百姓。成神仙欺骗这里的百姓。好奇奇怪好奇奇怪3 3他对这个世界上的一切都充满了他对这个世界上的一切都充满了()。4 4无缝的钢管无缝的钢管(gnggun)(gnggun)上竟然开出一小簇白花，真上竟然开出一小簇白花，真()。打扮打扮(d bn)(d bn)装扮装扮(zhungbn)(zhungbn)好奇好奇奇怪奇怪第六十八页，共81页。四、用四、用“静

49、静”字组成不同的词语字组成不同的词语(cy)(cy)填进句子中。填进句子中。1 1参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能()。2 2清晨，我在清晨，我在()的小树林里散步。的小树林里散步。3 3走上讲台给大家表演，他很走上讲台给大家表演，他很()，没有丝毫，没有丝毫的慌张。的慌张。平静平静(pngjng)(pngjng)宁静宁静(nngjng)(nngjng)镇静镇静第六十九页，共81页。五、句子练习五、句子练习(linx)(linx)。1 1这时候，屋里很安静，这时候，屋里很安静，_。(补充，使补充，使句子更具体句子更具体)2 2小路上走来了许多小学生，有汉族的

50、，有傣族的，有景颇族的，小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。还有阿昌族和德昂族的。(用加点词写句子用加点词写句子)_3 3我看见一座教学楼和一阵阵读书声。我看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句修改病句)_连掉根针的声音连掉根针的声音(shngyn)(shngyn)都都能听见能听见示例：公园里的鲜花示例：公园里的鲜花(xinhu)(xinhu)盛开了，有桂花，有菊花，有百合，盛开了，有桂花，有菊花，有百合，还有月季花。还有月季花。我看见一座教学楼，听到一阵阵读书声。我看见一座教学楼，听到一阵阵读书声。第七十页，共81页。六、比较句子里的钟声有什么不同