教育教学论文写作体会ppt课件.ppt

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1、教育教学论文写作体会ppt课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望提纲共享提纲共享一、什么是教师的教育教学论文（理解）一、什么是教师的教育教学论文（理解）二、为什么要撰写教育教学论文（目的）二、为什么要撰写教育教学论文（目的）三、教师怎样撰写教育教学论文（方法）三、教师怎样撰写教育教学论文（方法）四、信息技术整合课程如何选题（参考）四、信息技术整合课程如何选题（参考）五、五、2017年协会论文征相关要求年协会论文征相关要求一、什么是教师的教育教学论文一

2、、什么是教师的教育教学论文对教师的教育教学论文的理解：对教师的教育教学论文的理解：1.1.教育教学论文是教师对某一学科领域中的某些教育教学论文是教师对某一学科领域中的某些问题进行专题研究，描述教育教学研究成果的文章；问题进行专题研究，描述教育教学研究成果的文章；2.2.教育教学论文是教师研究成果的记录，是教师教育教学论文是教师研究成果的记录，是教师辛勤笔耕的结晶和能力体现，是衡量教师学术水平高辛勤笔耕的结晶和能力体现，是衡量教师学术水平高低的重要标志；低的重要标志；3.3.教育教学论文是教师探讨专业问题，是进行教教育教学论文是教师探讨专业问题，是进行教育教学研究的一种手段，是进行学术交流的一种

3、工具育教学研究的一种手段，是进行学术交流的一种工具。二、为什么要撰写教育教学论文二、为什么要撰写教育教学论文撰写论文目的：撰写论文目的：目的一、总结和反思平时教育教学研究中获得的经验、方目的一、总结和反思平时教育教学研究中获得的经验、方法、观点；法、观点；目的二、通过撰写论文，促使教师随时关注教育教学中的目的二、通过撰写论文，促使教师随时关注教育教学中的专业问题，促进我们去学习新理论新观点，改进教育教学方法，专业问题，促进我们去学习新理论新观点，改进教育教学方法，提升自己的专业修养；提升自己的专业修养；目的三、积累教育教学研究成果，提升自己专业水平。目的三、积累教育教学研究成果，提升自己专业水

4、平。三、教师怎样撰写教育教学论文三、教师怎样撰写教育教学论文（一）教育教学论文常见的问题（一）教育教学论文常见的问题（二）教育教学论文撰写具体方法（二）教育教学论文撰写具体方法 经验方法型经验方法型 观点讨论型观点讨论型（三）教学教学论文撰写格式要求（三）教学教学论文撰写格式要求（一）教育教学论文常见的问题（一）教育教学论文常见的问题1.1.文题大空虚，中心不突出文题大空虚，中心不突出如：如：谈语文课堂教学策略研究谈语文课堂教学策略研究，中学信息科技课堂中学信息科技课堂教学策略实施方法教学策略实施方法，信息技术在课堂教学中的运用信息技术在课堂教学中的运用 论文题目显示论述的范围、重点，体现文章

5、风格。论文题目显示论述的范围、重点，体现文章风格。如：怎如：怎样为学生写评语，小学语文多元解读方法样为学生写评语，小学语文多元解读方法,中学信息科技课堂中学信息科技课堂教学有效提问初探教学有效提问初探2.2.经验不突出，观点不明显经验不突出，观点不明显 好的论文具备以下条件：好的论文具备以下条件：观点正确，观点正确，符合实际情况，符合客观规律；符合实际情况，符合客观规律；思想深刻思想深刻，能反映和提示事物本质及规律性的东西；，能反映和提示事物本质及规律性的东西；观点新颖观点新颖：提出的观点要新鲜，不俗套，对问题要有独到：提出的观点要新鲜，不俗套，对问题要有独到的发现和看法。的发现和看法。3.3

6、.叙事多，材料多，缺乏理性思考叙事多，材料多，缺乏理性思考 有些论文案例较多，案例内容较平淡，不能说明有些论文案例较多，案例内容较平淡，不能说明问题。问题。案例，可以是教育案例案例，可以是教育案例,教学案例教学案例,可以是个体案可以是个体案例，也可以是群体例，也可以是群体案例案例,但一定要有但一定要有说服力说服力。案例使用，必须理性思考，要与需要证明的方法案例使用，必须理性思考，要与需要证明的方法和观点相和观点相契合契合，案例要精，要和论点，案例要精，要和论点融合融合。4.4.文句时有语法错误，偶见错字，逻辑有错误文句时有语法错误，偶见错字，逻辑有错误错误举例：错误举例：利用利用信息技术对教育

7、信息技术对教育应用应用有重大意义有重大意义信息技术的核心是信息技术的核心是网络技术网络技术信息能培养学生素质（素质是培养出来的吗信息能培养学生素质（素质是培养出来的吗?)?)张教师具有及强的张教师具有及强的创新能力创新能力(张老师创新了什么张老师创新了什么?)?)信息信息传播传播方式分为方式分为可传可传信息和信息和不可不可传信息，传信息，日记日记为不可传信息为不可传信息（逻辑不通）。（逻辑不通）。（二）教育教学论文撰写具体方法（二）教育教学论文撰写具体方法1.1.常见的教育教学论文类型常见的教育教学论文类型2.2.论文撰写具体方法论文撰写具体方法1.常见的教育教学论文类型常见的教育教学论文类型

8、经验方法型论文经验方法型论文研讨观点型论文研讨观点型论文评述型论文评述型论文学术型论文学术型论文经验型（教学方法型）论文的撰写方法：经验型（教学方法型）论文的撰写方法：是教师在教育教学实践中获得的是教师在教育教学实践中获得的感性材料感性材料的基础的基础上总结得出上总结得出理性认识理性认识，通过对教育现象的，通过对教育现象的分析反思分析反思，总结出具有总结出具有操作性操作性的做法。的做法。论文标题一般为：论文标题一般为：的尝试的尝试、的做法的做法、的应的应用用、的实践的实践如：多媒辅助小学语文朗读教学的实践如：多媒辅助小学语文朗读教学的实践 经验型（方法型）论文撰写程序：经验型（方法型）论文撰写

9、程序：介绍运用方法的依据介绍运用方法的依据 介绍方法的实施过程介绍方法的实施过程 介绍方法实施效果介绍方法实施效果 介绍应注意的若干事项介绍应注意的若干事项 介绍运用方法的依据介绍运用方法的依据为什么要运用这种方法？依据是什么？为什么要运用这种方法？依据是什么？背景：现实背景、理论背景；背景：现实背景、理论背景；现实背景：指当前教学中的实际情况和客观存在；现实背景：指当前教学中的实际情况和客观存在；理论背景：是指新的教学理论和思想。理论背景：是指新的教学理论和思想。介绍方法的实施过程介绍方法的实施过程 是教学论文的重点部分。按逻辑顺序一步一步地是教学论文的重点部分。按逻辑顺序一步一步地介绍；先

10、主后次的顺序来介绍；介绍；先主后次的顺序来介绍；对方法作详细的叙述。介绍方法要根据具体情况，对方法作详细的叙述。介绍方法要根据具体情况，有的方法是渐进式的，有逻辑顺序，这就应该按逻辑有的方法是渐进式的，有逻辑顺序，这就应该按逻辑顺序一步一步地介绍；顺序一步一步地介绍；小标题要尽量用操作性的语言小标题要尽量用操作性的语言,直接写明怎么做。直接写明怎么做。介绍方法实施效果介绍方法实施效果 介绍方法实施效果介绍方法实施效果显性效果：用数据，图表等；显性效果：用数据，图表等；隐性效果：可选择典型实例；隐性效果：可选择典型实例；介绍效果时必须是与实施的方法相关。介绍效果时必须是与实施的方法相关。介绍应注

11、意的若干事项介绍应注意的若干事项 介绍应注意的若干事项介绍应注意的若干事项实施前、实施中、实施后碰到什么问题，要注意实施前、实施中、实施后碰到什么问题，要注意些什么；些什么；以后的思考或建议；以后的思考或建议；某种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意某种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么，都要交代清楚，以免读者走弯路。些什么，都要交代清楚，以免读者走弯路。如：如：利用多媒体提高小学生语文朗读能力利用多媒体提高小学生语文朗读能力作者提出提升朗读效果的基本方法作者提出提升朗读效果的基本方法教师领读：教师领读：全班朗读：全班朗读：小组精读：小组精读：个人品读：个人品读：研讨观点型论文研讨

12、观点型论文主要分析研究教育教学的困惑或问题或矛盾及其主要分析研究教育教学的困惑或问题或矛盾及其解决的办法的理论性文章：解决的办法的理论性文章：论文标题一般为：论文标题一般为：要要、应该应该、是是如如见习教师的教学设计应该是祥案见习教师的教学设计应该是祥案小学一年级学生要注意学习习惯的养成小学一年级学生要注意学习习惯的养成案例案例：某一教师的：某一教师的农村学校低年纪英语教学现农村学校低年纪英语教学现状与对策分析状与对策分析，作者先分析当前农村学校英语教学，作者先分析当前农村学校英语教学情况，情况，个性不强、基础差、起步晚、课时不足、训练个性不强、基础差、起步晚、课时不足、训练无序、方法不当，恶

13、性循环，质量不高。无序、方法不当，恶性循环，质量不高。接着作者提接着作者提出了出了“农村学校英语教学从整体着手农村学校英语教学从整体着手”的观点，实现的观点，实现“三大转变三大转变”，具体对策是，具体对策是，训练有序化、内容扩大训练有序化、内容扩大化、形式多样化、习题层次化、辅导全程化、等化、形式多样化、习题层次化、辅导全程化、等案例：案例：小学低年级增加阅读教学所面临新挑战小学低年级增加阅读教学所面临新挑战认证认证角度：角度：课时量明显增加；课外阅读量增加；阅读难度课时量明显增加；课外阅读量增加；阅读难度加大；课内文本内容难度增大；文本内涵丰富多元；加大；课内文本内容难度增大；文本内涵丰富多

14、元；知识分布松散无序；学生无法理解文本知识分布松散无序；学生无法理解文本得出结论得出结论指出对策指出对策观点型教学论文是表达个人思想观点观点型教学论文是表达个人思想观点,观点鲜观点鲜明，能自圆其说。明，能自圆其说。研究研讨型论文撰写程序研究研讨型论文撰写程序根据现实或现状提出观点根据现实或现状提出观点用事实、和依据分析观点用事实、和依据分析观点得出结论和对策得出结论和对策根据现实或现状提出观点根据现实或现状提出观点陈述现象；列举事实；表达观点。陈述现象；列举事实；表达观点。观点总是通过对现状的分析提出来的，它是建立观点总是通过对现状的分析提出来的，它是建立在事实的基础之上的，因此，可以先罗列一

15、些现象，在事实的基础之上的，因此，可以先罗列一些现象，陈述一二个具体事实；陈述一二个具体事实；现象和事实必须具有典型性；观点必须是鲜明的。现象和事实必须具有典型性；观点必须是鲜明的。用事实、和依据分析观点用事实、和依据分析观点认证观点：通过具体的论证，让观点站立起来；认证观点：通过具体的论证，让观点站立起来；事实依据：事实依据就是摆出看得见摸得着的事事实依据：事实依据就是摆出看得见摸得着的事实；实；理论依据：理论依据就是用逻辑思维进行推理、理论依据：理论依据就是用逻辑思维进行推理、演绎或概括，可引用一些名人的观点作为佐证演绎或概括，可引用一些名人的观点作为佐证。得出结论和对策得出结论和对策结论

16、性的论述：主要观点的概括，建设性的意见，结论性的论述：主要观点的概括，建设性的意见，建设性建议，可以新的思考。建设性建议，可以新的思考。经过详尽论证后，往往要有一段结论性的论述。经过详尽论证后，往往要有一段结论性的论述。这段陈述可以是观点的重申，可以是主要观点的概括，这段陈述可以是观点的重申，可以是主要观点的概括，可以是观点的延伸，也可以提出一些建设性的意见和可以是观点的延伸，也可以提出一些建设性的意见和希望，还可以提出一些新的思考。希望，还可以提出一些新的思考。评述型论文、学术型论文评述型论文、学术型论文学术型论文：专门系统研究教育教学领域中的理学术型论文：专门系统研究教育教学领域中的理论问

17、题，表达科研成果，是较高层次教育学术论文论问题，表达科研成果，是较高层次教育学术论文评述性论文：是针对教育教学领域中的活动、情评述性论文：是针对教育教学领域中的活动、情况、现象、做法、特点、问题进行专项综述和评析的况、现象、做法、特点、问题进行专项综述和评析的论文论文需要作者较宽广的教育视野和深厚的理论基础及需要作者较宽广的教育视野和深厚的理论基础及专业思考专业思考经验方法型论文小结经验方法型论文小结阐述运用方法的依据阐述运用方法的依据介绍方法的实施过程介绍方法的实施过程阐述方法实施效果阐述方法实施效果阐述应该注意事情或思考阐述应该注意事情或思考观点讨论型论文小结观点讨论型论文小结根据现状提出

18、观点根据现状提出观点摆出依据分析观点摆出依据分析观点得出结论指出对策得出结论指出对策（三）教育教学论文撰写格式要求三）教育教学论文撰写格式要求1.1.页面页面A4A4，单倍行距，页边距，单倍行距，页边距 2.1cm2.1cm；2.2.文章标题：三号，黑体，居中，占一行，上空文章标题：三号，黑体，居中，占一行，上空 2 2行；行；3.3.单位，作者，居中，下空单位，作者，居中，下空1 1行。单位和作者之间空一格行。单位和作者之间空一格为好；为好；（提要：不超（提要：不超150150字，关键字：不超过字，关键字：不超过4 4个，占个，占1 1行）行）4.4.正文：一般正文：一般3000350030

19、003500字，不超过字，不超过40004000字。字。5.5.标题标题:二级标题为一、二、，五号黑体，单占一行，标二级标题为一、二、，五号黑体，单占一行，标题结尾无标点。题结尾无标点。三级标题三级标题1 12 23 3，五号宋体，单占一行，标题，五号宋体，单占一行，标题结尾无标点；结尾无标点；四级标题（四级标题（1 1）（）（2 2）（）（3 3）标题后用句号后接正文）标题后用句号后接正文6.6.正文中图表，为图正文中图表，为图1 1，图，图2 2，表，表1 1，表，表2 2，文图、文表相互要呼应与统一。文图、文表相互要呼应与统一。7.7.参考文献（标题），小五黑，上空参考文献（标题），小五

20、黑，上空1 1行，居中。行，居中。8 8引用的文献（包括网站）号引用的文献（包括网站）号11，22，小五宋，分别单占小五宋，分别单占1 1行行格式案例格式案例:谈中学语文学科写作方法谈中学语文学科写作方法浦晓晓浦晓晓 浦东新区第一小学浦东新区第一小学一、写作方法一一、写作方法一1.1.第一种方法第一种方法.(1)(1)第一种方法是基本方法第一种方法是基本方法，数据分析见表，数据分析见表1 1（见图（见图1 1）二、写作方法二二、写作方法二参考文献参考文献:1.1.张志华张志华,李红李红.中学教育研究中学教育研究.上海上海:人民教育出版社人民教育出版社,2017.,2017.2.http:/ww

21、w.pudong-.2.http:/www.pudong-.四、信息技术整合课程选题方向（参考）四、信息技术整合课程选题方向（参考）整合课程的理解：信息技术与课程整合是指信息整合课程的理解：信息技术与课程整合是指信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分。程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分。整合课程的目的整合课程的目的:实现信息技术环境下的创新教实现信息技术环境下的创新教育育 。信息技术整合课程选题方向（参考）信息技术整合课程选题方向（参考）信息技术优化教学过程；信息技术优化教学过程；运用信

22、息技术培养学生的信息素养；运用信息技术培养学生的信息素养；培养学生掌握信息时代的学习方式；培养学生掌握信息时代的学习方式；培养学生终身学习的态度和能力。培养学生终身学习的态度和能力。未来学校信息化教育发展主要趋势（参考）未来学校信息化教育发展主要趋势（参考）1.1.加大基础建设力度：学校配备师生用教学终端加大基础建设力度：学校配备师生用教学终端;2.2.推动数据的开放、共享推动数据的开放、共享 ：利用大数据等新技术，创新：利用大数据等新技术，创新管理平台、资源平台的建设、应用模式；管理平台、资源平台的建设、应用模式；3 3学校优质资源在更广范围内得到共享。学校优质资源在更广范围内得到共享。“名

23、师课堂名师课堂”、“名校网络课堂名校网络课堂”将得到进一步建设和发展；将得到进一步建设和发展；4.4.信息技术促进各学科教学内容和模式的变革。如有效信息技术促进各学科教学内容和模式的变革。如有效利用信息技术推进利用信息技术推进“众创空间众创空间”，探索，探索STEAMSTEAM教育、创客教育教育、创客教育等新教育模式；等新教育模式；5.5.以以“课标课标”修订为契机，利用信息技术促进各学科教学修订为契机，利用信息技术促进各学科教学内容和教学模式的改革，推进信息技术在教学的深度应用内容和教学模式的改革，推进信息技术在教学的深度应用。选题案例：选题案例：20162016年协会论文部分选题：年协会论

24、文部分选题：利用信息技术优化小学英语教学评价机制利用信息技术优化小学英语教学评价机制基于基于“青年教师学习共同体青年教师学习共同体”的网络教研模式的探索的网络教研模式的探索浅谈信息技术下如何提高学生朗读能力浅谈信息技术下如何提高学生朗读能力浅谈微课在数学教学中的应用浅谈微课在数学教学中的应用20152015年协会论文部分选题年协会论文部分选题提升高中信息科技教学有效性的实践探究提升高中信息科技教学有效性的实践探究巧选信息科技学科软件培养算法思维巧选信息科技学科软件培养算法思维在高中信息科技课堂中应用交互式电子白板在高中信息科技课堂中应用交互式电子白板浅谈高中信息科技学科有效课堂提问浅谈高中信息

25、科技学科有效课堂提问我校我校“数字化教学数字化教学”使用现状及反思使用现状及反思介绍二篇浦东新区教师撰写信息科技整全论文介绍二篇浦东新区教师撰写信息科技整全论文（全文）（全文）1.1.高中信息科技高中信息科技“先学后教先学后教”教学模式初探教学模式初探2.2.魅力无限魅力无限多媒体在低年级语文教学中的运用多媒体在低年级语文教学中的运用浦东新区信息教育技术协会浦东新区信息教育技术协会 20172017年论文征年论文征 要求要求论文选题范围（供参考论文选题范围（供参考）1.1.信息技术与学科教学的深度融合信息技术与学科教学的深度融合2.2.新技术、新设备应用实践与探索新技术、新设备应用实践与探索3

26、.3.数字化校园管理的实践与研究数字化校园管理的实践与研究4.4.信息技术提升教师专业发展水平信息技术提升教师专业发展水平5.5.学生信息素养和创新精神的培养与提升学生信息素养和创新精神的培养与提升 6.6.学校应用系统开发、信息技术在学校领域的相学校应用系统开发、信息技术在学校领域的相关应用研究关应用研究 论文格式及基本要求论文格式及基本要求 （wordword文档）文档）1.1.主题：主题：2020个汉字之内，宋体，小个汉字之内，宋体，小3 3号号 2.2.作者单位姓名：作者单位姓名：XXXX学校学校 姓名，宋体，姓名，宋体，5 5号，居中，注：号，居中，注：学校名称前不需加学校名称前不需

27、加“上海市浦东新区上海市浦东新区”；姓名和正文之间空一；姓名和正文之间空一行行 3.3.作者单位、作者姓名作者单位、作者姓名4.4.正文，宋体、正文，宋体、5 5号字，二级标题，加粗号字，二级标题，加粗 5.5.段落之间不设空行。段前空段落之间不设空行。段前空2 2个中文字符，个中文字符，少图表。勿少图表。勿插页码、页眉与页脚等信息。插页码、页眉与页脚等信息。6.6.一般论文可不要，摘要、关键字、参考文献一般论文可不要，摘要、关键字、参考文献 7.7.全文全文32003200字左右字左右论文上缴方式论文上缴方式1.1.论文及论文登记表，采用论文及论文登记表，采用.doc.doc或或.docx.docx格式；格式；2.2.文档发送邮箱：文档发送邮箱： 。邮件。邮件主题为：主题为：2017xx2017xx学校论文学校论文xxxx篇或篇或xxxx学校学校xxxx教师论文教师论文x x篇篇。3.3.论文征集截止时间论文征集截止时间20172017年年3 3月月3131日日 ；4.4.地址：枣庄路地址：枣庄路658658弄弄1010号号202202室室 ；5.5.联系：陈老师联系：陈老师 ，50196227 50196227。粗浅体会，相互交流谢谢大家，祝新年顺利2017年元月