中小学音乐教师培训讲座.pptx

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1、音乐课堂教学、音乐课堂教学、音乐课堂教学、音乐课堂教学、课外活动与教课外活动与教课外活动与教课外活动与教师基本功师基本功师基本功师基本功一、课堂教学一、课堂教学 第1页/共13页 好课的评价标准好课的评价标准好课的评价标准好课的评价标准1 1 1 1、音乐性、趣味性、知识性、欣赏性。、音乐性、趣味性、知识性、欣赏性。、音乐性、趣味性、知识性、欣赏性。、音乐性、趣味性、知识性、欣赏性。2 2 2 2、有深度、有厚度、有梯度、有高度。、有深度、有厚度、有梯度、有高度。、有深度、有厚度、有梯度、有高度。、有深度、有厚度、有梯度、有高度。3 3 3 3、活起来、动起来、唱起来、跳起来。、活起来、动起来

2、、唱起来、跳起来。、活起来、动起来、唱起来、跳起来。、活起来、动起来、唱起来、跳起来。4 4 4 4、上连了、上圆了、上美了、上甜了。、上连了、上圆了、上美了、上甜了。、上连了、上圆了、上美了、上甜了。、上连了、上圆了、上美了、上甜了。第2页/共13页第3页/共13页现代教育技术 学习方式 内容与形式 双基教学 音乐审美 一、教学理念上突出五个关注点一、教学理念上突出五个关注点 第4页/共13页二、教学过程注意五个方面二、教学过程注意五个方面 1 1、注意导入。、注意导入。2 2、注意学科特点。、注意学科特点。3 3、注意培养学生聆听音乐的习惯。、注意培养学生聆听音乐的习惯。4 4、注意正确评

3、价。、注意正确评价。5 5、注意课堂的调控。、注意课堂的调控。第5页/共13页三、在唱歌教学上把握五个方向三、在唱歌教学上把握五个方向 第6页/共13页音乐课堂教学、音乐课堂教学、音乐课堂教学、音乐课堂教学、课外活动与教课外活动与教课外活动与教课外活动与教师基本功师基本功师基本功师基本功二、课外活动二、课外活动二、课外活动二、课外活动 第7页/共13页课前歌声 初始启动阶段 发展普及阶段 完善开发阶段 课前歌声的三个阶段课前歌声的三个阶段 第8页/共13页1 1、曲目狭窄、曲目狭窄2 2、流于形式、流于形式3 3、花拳绣腿、花拳绣腿4 4、缺少层次、缺少层次5 5、存在、存在“盲点盲点”6 6、遇到、遇到“冷点冷点”第9页/共13页音乐课堂教学、音乐课堂教学、音乐课堂教学、音乐课堂教学、课外活动与教课外活动与教课外活动与教课外活动与教师基本功师基本功师基本功师基本功三、专业基本功三、专业基本功三、专业基本功三、专业基本功 第10页/共13页1、专业基本功：音乐基础理论知识、声乐、键盘、自弹自唱、合唱指挥、才艺表演。2、练功途径立足于校本、体现岗位练功、自我提高与集中培训相结合。3、练功内容可以采取“化整为零”的办法。即每年选择一至两个“专项练功”内容开展校本练功和培训练功。教师练功 教学功 教研功 基本功 第11页/共13页第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页