竹节人ppt教学课件.pptx

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1、严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。六 年 级 上 册 第 三 单 元 精 读 引 领 课竹节人竹节人严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。研读课文，重点探究研读课文，重点探究 我要完成的阅读任务 我要关注的内容1写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。竹节人的制作材料、制作方法以及玩法。2体会传统玩具给人们带来的乐趣。投入地做竹节人、装饰竹节人、玩竹节人的部分。3讲一个有关老师的故事。老师没收竹节人、玩竹节人的内容，重点梳理事情的起因、经过和结果。严

2、格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。阅读任务一阅读任务一 找出制作竹节人的相关文字，写一份制作指南。找出与竹节人的玩法相关的文字，画出重点字词。本文是一篇记叙文，为什么用这么多说明性的内容来详细介绍做竹节人的方法和竹节人的玩法呢？严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。阅读任务二阅读任务二 竹节人给人们带来了哪些乐趣？结合相关语句说一说。文章的主体部分是描写斗竹节人的有趣经历（第819自然段）。一般来讲，写竹节人搏斗的场面要按照斗竹节人的具体过程来写

3、，但课文中记叙的是几个片段、几个画面。作者是按照什么顺序来构思布局的呢？严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。完成“讲一个有关老师的故事”这个任务时，哪些段落可以略看？阅读任务三阅读任务三 老师没收竹节人时“怒气冲冲”，玩竹节人时却又“全神贯注，忘乎所以”，这矛盾吗？你觉得老师的这一行为会影响老师的形象吗？为什么“我”和同桌虽然没有拿回竹节人，却“心满意足”，而且“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”了？严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。精彩段

4、落精彩段落 竹节人手上系上一根（），就成了手握（）的（），号称（）。竹节人手上装上两根（），就成为手握（）的（），号称（）。还可以用（）剪一把（），用铁丝系一绺（）做一柄（），给竹节人装上。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。精彩段落精彩段落读第1719自然段，感受场面之热闹。思考：读一读第17、18自然段，你感受到了什么？从哪里可以看出观战的“观众”也很投入？这里运用了什么写法呢？严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。1.学生阅读竹蜻蜓。2.阅读与交流。（1）说说作家高洪波笔下的竹蜻蜓与课文中的竹节人有什么不同。（2）作家高洪波从玩竹蜻蜓中收获了什么呢？整合阅读整合阅读