【教案】第五单元主题一 文化与习俗——从“泥土”中诞生的美教学设计-2021-2022学年高中美术人美版（2019）美术鉴赏.docx

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1、人美版高一美术文化与习俗从“泥土”中诞生的美教学设计课题文化与习俗从“泥土”中诞生的美教学目标知识与技能：了解民间美术表现题材来源于乡村生活，具有乡土气息，从而感受民间美术的朴实美;思考民间美术与民俗活动的关系;深入体会民间美术造型和表达主题的文化内涵。过程与方法：以节日为切入点，以具体的民间美术作品为对象，探讨其与农业文明、节日风俗的关系。图像识读中国民间美术的经典作品，探究民间美术的造型溯源、主题内涵。情感、态度和价值观: 从文化的角度理解风格多样的民间美术表现形式所蕴含的人文思想、哲学内涵，体会传统民间文化独特的艺术魅力，形成对民间美术的爱好和兴趣。教学重点民间美术与民俗活动的关系以及民

2、间美术的主题内涵。教学难点理解民间美术造型中的原始思维意识以及对民间创作的影响。教学准备教师准备：课本、PPT学生准备：课本教学过程文化与习俗从“泥土”中诞生的美一、 为什么民间美术与农业文明息息相关近些年来，随着时代的发展与科技的进步，淳朴的民间美术形式已经很难在大都市寻觅，乡土化的民间美术活动只有在少部分的农村地区还有保留。由于民间美术的产生、发展与农业文明息息相关，因此民间美术也被少数人认为是一个很“土”的艺术门类，它的某些形式被认为是一种很“落后”的文化行为。民间美术发端于农业文明，托体于农村社会。民间美术的乡土气息，源自这个数千年生生不息、不断繁衍的乡土文化环境。它包括了国家的法令制

3、度、伦理道德、宗教信仰，也有社会大众遵循的生活方式、民俗风情与人际关系等，形成一个超稳定的文化结构。随着国家进一步加大对农村地区物质文明与精神文明建设的力度，农村地区正在迎来和广大城镇一样的发展机遇，深深扎根于农村土壤的中国传统民间美术也必将在这一进程中重新获得前所未有的能量。二、民间美术对传统民俗的传承有何作用民间美术的乡土气息还来源于农业社会的传统民俗。春耕夏种，秋收 冬藏，中国的传统节日大多和农业活动有关。而像春节贴春联、剪窗花，端午佩戴香囊，许多节日风俗都和民间美术有关。但随着现代社会日新月异的发展，国际化与全球视野的开拓，人们的选择日渐多元，有一部分人对 中国传统节日比较淡漠，觉得远

4、不如其他文艺活动好玩。我们应该如何看待这一现象？如何正视中国民间美术与传统民俗的关系？民间美术与中国传统节日民俗关系密切，民俗活动的许多形式与用品都与民间美术相关。正如没有春节这样的喜庆节日，就没有剪纸与窗花；若没有舞龙与扎灯彩这样的民间美术活动，那么元宵节的节日意味也就不浓厚了。然而，在现代化的发展进程中，传统农业社会习俗正日益消退，在现代城市生活的图景中失去了原有的意义。传统民俗的形成，是一个民族或国家的历史文化长期演化的见证，因此，保护与传承民间美术活动对弘扬中国传统文化意义重大。二、 民间美术的造型意识及其主题内涵源于哪里民间美术的造型意识来源于远古的原始宗教，有很多是原始图腾形象的遗

5、留。剪纸里常见的鱼、蛙、蛇、鸟等形象，与原始彩陶中的形象有某种渊源。那些在自然界本无特殊含义的花鸟游鱼，无不被附会特定的含义。这些意识都来自普通民众朴素而美好的愿望，反映了他们对人生与世界的认识。四、民间美术的创作者为何以普通劳动者为主体中国民间美术的创造者是中华民族亿万生产劳动者。由于社会分工，男人主要从事生产劳动和住宅建筑，家务劳动和民俗文化艺术活动则主要由妇女主持，她们拿起剪刀是剪纸能手，拿起针线是刺绣能手，拿起面杖、面板是面花能手成为民间美术创作群体的重要组成部分。她们将女性特有的细腻、敏感融入到民间美术创作之中，饱含深情地把自己对人生的感悟以及对家庭幸福、孩子健康成长的美好愿望寄托在

6、剪纸、刺绣之中。课后作业1、调查自己的家乡都有哪些民俗活动，其中都包含哪些民间美术的内容。2、搜集家中女性长辈制作的民间美术作品，并了解其功能。3、预习下节课新内容。板书设计文化与习俗从“泥土”中诞生的美为什么民间美术与农业文明息息相关民间美术对传统民俗的传承有何作用民间美术的造型意识及其主题内涵源于哪里民间美术的创作者为何以普通劳动者为主体教学反思民间美术创作源于勤劳、朴实的民间生活，具有鲜明的乡土文化特征。民间美术图必有意，意必吉祥，表现人民追求人生幸福美满，乐观向上的人生态度。民间美术作品反映了创作者的人生感悟和美好寄托，体现了创作者善与美统一的审美理想。学生图像识读作品结合问题引导、自主探究，学生了解民间美术的创作主体虽为普通劳动者，却可以创造出“高水准”的艺术作品。 3学科网（北京）股份有限公司