解说教材张斌.ppt

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1、四年级数学下册教材分析四年级数学下册教材分析朱阳一小朱阳一小张张斌斌教学目标教学目标教材编写特点教材编写特点教学内容教学内容各单元知识介绍各单元知识介绍数与计算小数的意义和性质小数的意义和性质小数的加法和减法小数的加法和减法四则运算四则运算运算定律与简便运算运算定律与简便运算空空间间与与图图形形位置与方向位置与方向三角形三角形统计知识折线统计图折线统计图数学思想方法数学广角数学广角生活问题生活问题教学重点小数的意义和性质小数的意义和性质小数的加法和减法小数的加法和减法运算定律与简便运算运算定律与简便运算三三角角形形教学目标：教学目标：1理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中理解小数的意义和

2、性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，并会并会应应用进行简用进行简便运算，进一步提高计算能力。便运算，进一步提高计算能力。3认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角点给三角形分类，知道三角形边

3、角的关系，任形边角的关系，任意两边意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是之和大于第三边以及三角形的内角和是180。4初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。步体会统计在现实生活中的作用。6经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问经历从实际生活中发现问题、提出问题、

4、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。合运用数学知识解决问题的能力。7了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。能力，初步形成观察、分析及推理的能力。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。立学好数学的信心。9养成认真作业、书写整洁的良好习惯。养成认真作业、书写整洁

5、的良好习惯。教材编写特点教材编写特点:1.改进四则运算的编排，降低学习的难度，促改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。进学生的思维水平的提高。2认识小数的教学安排，注重学生对小数意义认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。的理解，发展学生的数感。3提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。践与探索，促进学生空间观念的发展。教材编写特点教材编写特点:4加强统计知识的教学，使学生的统计知识和加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。统计观念得到进一步提升。5、有步骤

6、的渗透数学思想方法，培养学生数、有步骤的渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。学思维能力和解决问题的能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。习兴趣与内在动机。1四四则则运运算算4小数的小数的意义与性意义与性质质6小数的加小数的加法和减法法和减法3运算定律运算定律与简便计算与简便计算5三三角形角形2位位置与方置与方向向7折线折线统计图统计图8数学广角数学广角知知识识树树第一单元第一单元“四则运算四则运算”介介绍绍编排形式编排形式具体内

7、容具体内容运算顺序运算顺序解决问题解决问题加减混合运算（例加减混合运算（例1）同级同级运算顺序运算顺序乘除混合运算（例乘除混合运算（例2）积商之和（差）的混合运算（例积商之和（差）的混合运算（例3）两级两级运算顺序运算顺序两个商（积）之和（差）的混合两个商（积）之和（差）的混合运算（例运算（例4）三步式题三步式题含小括号的三步计算式题（例含小括号的三步计算式题（例5）含小括号的运算含小括号的运算顺序顺序引导总结引导总结有关有关0的运算（例的运算（例6）第二单元第二单元“位置与方向位置与方向”介绍介绍例例1根据方向和距离两个条件确定物体的根据方向和距离两个条件确定物体的位置。位置。例例2根据方向

8、和距离，在图上绘出物体的根据方向和距离，在图上绘出物体的位置。位置。例例3体体会物体位会物体位置关系的相对性。置关系的相对性。例例4描描述并绘制简单述并绘制简单的定向运动路的定向运动路线图。线图。第三单元第三单元“运算定律与简便计算运算定律与简便计算”介介绍绍第四单元第四单元“小数的意义和性质小数的意义和性质”介介绍绍第五单元第五单元“三角形三角形”介绍介绍第六单元“小数的加法和减法小数的加法和减法”介绍介绍第七单元第七单元“统计统计”介绍介绍第八单元第八单元“数学广角数学广角”介绍介绍学法指导学法指导 一、指导预习新知一、指导预习新知培养自学能力培养自学能力二、指导质疑交流二、指导质疑交流促进知识内化促进知识内化三、指导应用知识三、指导应用知识培养实践能力培养实践能力谢谢指导