孙权劝学公开课去优质课.pptx

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1、 孙权劝学选自 ，是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。司马光编年资治通鉴 “鉴于往事，有资于治道”资治通鉴预习检测第1页/共19页 司马光，字君实，北宋 家、家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。作者情况政治史学第2页/共19页孙权（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。公元200年，兄孙策死后，他18岁，便继承了孙氏政权，据守江东。3返回第3页/共19页吕蒙（178-219），字子明，是吴国的名将,骁勇善战，深受吴王孙权的信赖,但他最初缺少才略,只是一介武夫。4返回第4页/共19页鲁肃（172-217），三国时吴国名将、政治家。字

2、子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。5返回第5页/共19页多层次朗读朗读要求：第一步：读准字音，读出节奏。第二步：读出句意。第三步：大声朗读。第四步：读出语气。第五步：背诵全文。第6页/共19页孙权劝学 初初初初,权谓吕蒙曰权谓吕蒙曰权谓吕蒙曰权谓吕蒙曰:“卿（卿（卿（卿（）/今今今今/当涂掌事当涂掌事当涂掌事当涂掌事,不可不学不可不学不可不学不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂孤岂孤岂孤岂()欲卿欲卿欲卿欲卿/治经为治经为治经为治经为()博士邪博士邪博士邪博士邪()！但当涉猎，见但当涉猎，见但当涉猎，见但当涉猎，见往

3、事耳。卿言多务，孰（往事耳。卿言多务，孰（往事耳。卿言多务，孰（往事耳。卿言多务，孰（）若孤？孤常读书，）若孤？孤常读书，）若孤？孤常读书，）若孤？孤常读书，自以为自以为自以为自以为/大有所益。大有所益。大有所益。大有所益。”蒙蒙蒙蒙/乃始就学。及乃始就学。及乃始就学。及乃始就学。及/鲁肃过鲁肃过鲁肃过鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：寻阳，与蒙论议，大惊曰：寻阳，与蒙论议，大惊曰：寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿卿卿卿/今者才略，非今者才略，非今者才略，非今者才略，非复复复复/吴下阿蒙！吴下阿蒙！吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更士别三日，即更士别三日，即更士别三日，即更

4、()刮目相待，大兄刮目相待，大兄刮目相待，大兄刮目相待，大兄/何见事之晚乎！何见事之晚乎！何见事之晚乎！何见事之晚乎！”肃遂（肃遂（肃遂（肃遂（）蒙母，结友而别。）蒙母，结友而别。）蒙母，结友而别。）蒙母，结友而别。提示提示:生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。一、读准字音，读出停顿qngqshsuwiwigngy第7页/共19页二、读懂文意二、读懂文意 初初，权，权 谓谓 吕蒙吕蒙 曰曰：“卿卿今今当涂当涂掌掌 事事，不可不学！，不可不学！”蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务。权曰：权曰：“孤孤岂岂 欲欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪！但但 当当涉猎，见涉

5、猎，见往事往事 耳耳。卿。卿言言多务，多务，孰孰 若若孤？孤常读书，自孤？孤常读书，自以为以为大有所益。大有所益。”当初对说说现在掌管 事情吕蒙用军中的事务多来推辞（调）难道想成为博士（留）通“耶”只 应当历史罢了说谁比得上我（替）第8页/共19页 当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事你现在当权管事了，不可不学习！了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来吕蒙用军中事务多来推托。孙权说：推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家我难道想要你研究儒家经典当博士吗？只应当粗略的阅读，了解经典当博士吗？只应当粗略的阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务历史罢了。你说事务多，谁比得上我

6、事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。多呢？我经常读书，自认为大有益处。”第9页/共19页 蒙蒙乃乃 始始就学。及鲁肃过寻阳，就学。及鲁肃过寻阳，与与蒙蒙论论 议议，大大 惊惊曰：曰：“卿卿今今 者者才略，非才略，非复复吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士士别别三三日，日，即即更刮目相待，大兄更刮目相待，大兄 何何 见事见事 之之晚晚乎！乎！”肃肃 遂遂 拜拜蒙母，结友蒙母，结友而而别。别。于是开始和非常(十分)惊奇现在就为什么于是拜见与吕蒙（补）读书人再，又第10页/共19页 吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：时候，

7、鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：吕蒙说：“士别士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！事太晚了啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。与吕蒙结为朋友，然后分别了。第11页/共19页翻译五字法翻译五字法翻译五字法翻译五字法 留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。替：用现代汉语词替换古义词。替：用现代汉语词替换古义词。调：调整语序使之符

8、合现代汉语习惯。调：调整语序使之符合现代汉语习惯。补：补出省略的成分，使之意思完整。补：补出省略的成分，使之意思完整。删：删去没有实在意义的词，不译。删：删去没有实在意义的词，不译。第12页/共19页三、读出语气权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。”第13页/共19页及鲁肃过.大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”第14页/共19页 学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示？感悟反思：第15页/共19页 吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识、文才的人。刮目相待用新的眼光来看待。也作“刮目相看”。刮：擦，摩 刮目：擦眼 相待：相看待练习：文中出现的两个成语分别是什么，请解释？第16页/共19页作业：1.背诵全文2.找出与读书、学习有关的试句、格言第17页/共19页读书好好读书读好书 冰心第18页/共19页谢谢您的观看！第19页/共19页