孙权劝学PPT_(公开课课件)--去优质课.ppt

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1、资资治治通通鉴鉴 孙权劝学孙权劝学选选自自 ，是是 主持编纂的一主持编纂的一部部 体通史，记载了体通史，记载了从战国到五代共从战国到五代共1362年年间的历史。间的历史。司马光司马光编年编年资治通鉴资治通鉴 “鉴于往事，有资于治道鉴于往事，有资于治道”资治通鉴资治通鉴预习检测预习检测 司马光，司马光，字君实，字君实，北宋北宋 家、家、家。家。卒谥文正，追封温国公，卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。世称司马温公。作者情况作者情况政治政治史学史学孙权孙权（182-252）即吴大帝。三国即吴大帝。三国时吴国的建立者。时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富字仲谋，吴郡富春人。公元春人。公元200年，年，兄孙

2、策死后，他兄孙策死后，他18岁，便继承了岁，便继承了孙氏政权，据守孙氏政权，据守江东。江东。4返回吕蒙吕蒙（178-219），字子明，是吴字子明，是吴国的名将国的名将,骁勇骁勇善战，深受吴善战，深受吴王孙权的信赖王孙权的信赖,但他最初缺少但他最初缺少才略才略,只是一介只是一介武夫。武夫。5返回鲁肃鲁肃（172-217），三，三国时吴国名将、政国时吴国名将、政治家。字子敬，临治家。字子敬，临淮东城人。出身士淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。族，为孙权所敬重。6返回多层次朗读多层次朗读朗读要求：朗读要求：第一步：第一步：读准字音读准字音，读出节奏读出节奏。第二步：第二步：读出句意。读出句意。第三步

3、：第三步：大声朗读。大声朗读。第四步：第四步：读出语气读出语气。第五步：第五步：背诵全文。背诵全文。孙权劝学vv 初初初初,权谓吕蒙曰权谓吕蒙曰权谓吕蒙曰权谓吕蒙曰:“卿（卿（卿（卿（）/今今今今/当涂掌事当涂掌事当涂掌事当涂掌事,不不不不可不学可不学可不学可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂孤岂孤岂孤岂()欲欲欲欲卿卿卿卿/治经为治经为治经为治经为()博士邪博士邪博士邪博士邪()！但当涉猎，见往事但当涉猎，见往事但当涉猎，见往事但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰（耳。卿言多务，孰（耳。卿言多务，孰（耳。卿言多务，孰（）若孤？孤

4、常读书，自以）若孤？孤常读书，自以）若孤？孤常读书，自以）若孤？孤常读书，自以为为为为/大有所益。大有所益。大有所益。大有所益。”蒙蒙蒙蒙/乃始就学。及乃始就学。及乃始就学。及乃始就学。及/鲁肃过寻阳，鲁肃过寻阳，鲁肃过寻阳，鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：与蒙论议，大惊曰：与蒙论议，大惊曰：与蒙论议，大惊曰：“卿卿卿卿/今者才略，非复今者才略，非复今者才略，非复今者才略，非复/吴下吴下吴下吴下阿蒙！阿蒙！阿蒙！阿蒙！”蒙曰：蒙曰：蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更士别三日，即更士别三日，即更士别三日，即更()刮目相刮目相刮目相刮目相待，大兄待，大兄待，大兄待，大兄/何见事之晚乎！何见事之晚乎！何见事

5、之晚乎！何见事之晚乎！”肃遂（肃遂（肃遂（肃遂（）蒙母，）蒙母，）蒙母，）蒙母，结友而别。结友而别。结友而别。结友而别。提示提示提示提示:生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。一、读准字音，读出停顿一、读准字音，读出停顿qngqshsuwiwigngy二、读懂文意二、读懂文意 初初，权，权 谓谓 吕蒙吕蒙 曰曰：“卿卿今今当涂当涂掌掌 事事，不可不学！，不可不学！”蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务。权曰：权曰：“孤孤岂岂 欲欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪！但但 当当涉猎，见涉猎

6、，见往事往事 耳耳。卿。卿言言多务，多务，孰孰 若若孤？孤常读书，自孤？孤常读书，自以为以为大有所益。大有所益。”当初当初对对说说说说现在现在掌管掌管 事情事情吕蒙用军中的事务多来推辞吕蒙用军中的事务多来推辞（调）（调）难道难道想想成为博士成为博士（留）（留）通通“耶耶”只只 应当应当历史历史罢了罢了说说谁比得上我谁比得上我（替）（替）当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事你现在当权管事了，不可不学习！了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来吕蒙用军中事务多来推托。孙权说：推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家我难道想要你研究儒家经典当博士吗？只应当粗略的阅读，了解经典当博士吗？只

7、应当粗略的阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。多呢？我经常读书，自认为大有益处。”蒙蒙乃乃 始始就学。及鲁肃过寻阳，就学。及鲁肃过寻阳，与与蒙蒙论论 议议，大大 惊惊曰：曰：“卿卿今今 者者才略，非才略，非复复吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士士别别三三日，日，即即更刮目相待，大兄更刮目相待，大兄 何何 见事见事 之之晚晚乎！乎！”肃肃 遂遂 拜拜蒙母，结友蒙母，结友而而别。别。于是于是开始开始和和非常非常(十分十分)惊奇惊奇现在现在就就为什么为什么于是于是拜见拜见与吕蒙与吕蒙（补）（补）读书人读书人再，又再，

8、又 吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：吕蒙说：“士别三士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！太晚了啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。与吕蒙结为朋友，然后分别了。翻译五字法vv留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。vv替：用现代汉语词替换古义词。vv调：调整语序使

9、之符合现代汉语习惯。vv补：补出省略的成分，使之意思完整。vv删：删去没有实在意义的词，不译。三、读出语气三、读出语气权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。”及鲁肃过及鲁肃过.大惊曰：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！”学了课文，你从孙权劝学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到中明白了什么道理或得到哪些启示？哪些启示？v感悟反思：感悟反思：吴下阿蒙吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识、文才的人。刮目相待刮目相待用新的眼光来看待。也作“刮目相看”。刮：擦，摩 刮目：擦眼 相待：相看待练习：练习：文中出现的两个成语分别是什么，请解释？文中出现的两个成语分别是什么，请解释？作业：v1.背诵全文v2.找出与读书、学习有关的试句、格言读读书书好好好好读读书书读读好好书书 冰冰心心