实践教学报告.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑就在自己的身边，同学学习的积极性都很高。一学期下来，同学订立计划的技能、分析的技能、统计收集的综合技能都比上学期有了明显的进步。实践教学报告范文一二、重视同学的动手技能和创新创作技能的培育这个学期我担负六班级的综合实践这一门课程，在开学初，我就综合实践活动课程在每一节课中都渗透了很多的动手操作项目，针对综合课本上的假设干课题，结合我们所拥有的条件进行探讨。一这些项目都是一些特别有趣的小活动，我会与同学一起在互联网上收学期来，我根据教学大纲的精神，仔细的开展好综合实践活动课程的教集相关的制作材料，并让同学在假期期间合作完成自己

2、喜爱的项目。学工作。教学中，我努力的做到让同学多动手、多实践、多争论的方式一学期下来，我班同学的手工制作与小发现都有了丰硕的成果。开展课程。在不断的摸索教学中，总的来说还是取得了不错的教学效果，三、重视把知识学以致用，加强有用性现将本期工作总结如下：综合实践课程的内容大多很有有用性。例如：有的环节就设计一、重视同学课外调查活动的开展了绿化改造工程。在课后，我都让同学回家一一对比绿化规范的要求，综合实践活动大多与同学的生活亲密相关，多数课程都是同学身仔细检查自己家庭的绿化不足，深入思索改进的措施。在学习爱护边的事物。在开展课程时，我都大胆的放手让同学利用课余的时间进行视力一课是，我要求同学把学到

3、的正确用眼与护眼的方法用到学习调查，让他们通过访问，上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。生活中来，让同学真正的做到学有所成，学有所用。这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让同学真实的感受到知识第 1 页 共 4 页实践教学报告实践教学报告本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑四、充分发挥同学在课程实施中的能动性综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，同学是课程实施的重要主体。为了要突出同学主体，我在活动中努力发挥同学的主动性和积极性，发挥同学作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案

4、的制定、再到活动实施，以及活动的总结、沟通与评价，都尽可能让同学自主活动，我那么有效地针对同学的实际，进行适当的指导或引导。不足之处有：1.面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平常的生活、学习中给自己不断充电。2.对于综合实践活动，同学光有热忱是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发觉、主动讨论的精神。3.对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和援助，寻求其他相关人士的援助。4.讨论性学习内容太多，如同学写讨论方案和小组活动记录卡，同学不爱写，此方面降低了学习积极性。展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧，尽我的所能把这门课教好，使同学获得进展与进

5、步。实践教学报告范文二这个学期我担负六班级的综合实践这一门课程，由于面临毕业考，学时有所缩减，因此在开学初，我针对综合课本上的假设干课题，结合我们所拥有的条件进行探讨。让同学走进了社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与进展总之，综合实践课的产生的确向老师们提出了挑战，要让它成为通往胜利殿堂的又一条捷径，要让它真正成为服务于同学的大众学科，那老师们的教法需要讨论的，这一条路该怎么走，的确是值得我们大家深思的一个问题。下面，我将本学期的教学工作总结如下：第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一、强调同学的亲身经受和积极参加。对于综合实践活动课

6、，学校领导及老师们都予以了高度的重视，课题及指导老师确定后，学校为每一课题制定了具体的工作安排，指导按工作安排采用课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分同学参与了课题的讨论。在活动中，强调同学的亲身经受，要求全体同学积极参加到各项活动中，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发觉和解决问题，体验和感受生活，进展实践技能和创新技能。二、从实际出发，开发与探究富有本校特色的主题式综合实践活动。我校地处东升镇内，实际状况决断了我校综合实践活动课程的目标、内容、形式的多样性、多层次性。在认真讨论学习基础教育课程改革指导纲要及

7、综合实践活动课程实施的有关理论、要求，仔细分析本校课程资源的基础上，结合社会、经济、文化进展的详细状况，提出了我校综合实践活动课程开发的总体思路：以得天独厚的人文与自然资源为支撑，以“阵地建设、参加活动”为突破口，以“喜爱家乡、走进自然”为主题，多层次、多角度地进行主题式综合实践活动。针对这一总体思路，学校制定了切实可行的综合实践活动方案，依据方案的设计，我们充分挖掘校内外课程资源，进行富有本地区、本校特色的主题式综合实践活动。三、着眼于进展，着力于素养，让综合实践活动融入家庭、走向社会、走进大自然。本着“为孩子的美满人生奠基”的理念，我班综合实践活动课的开发，充分以同学的进展为本，让每一个同

8、学都从学校走进家庭、社会、大自然等更为生动、宽阔的课堂中，边实践，边学习，并整合学科知识和德育、智育、体育、艺术等方面的活动，综合运用课内外知识进行探究、实践。校内的第二课堂活动丰富多彩，同学爱好盎然，步入家庭、走进社会、走向自然的实践活动更是深深地吸引着孩子们，第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑他们利用课内外时间，围绕活动主题，以个人或小组合作的方式积极参加各项活动。目睹孩子们一学期来参与综合实践活动取得的成效，听到家长感恩的话语，让我们深深地体会到综合实践活动不仅能培育同学的综合实践技能，更能教育孩子怎样做人，培育他们的家庭、社会责

9、任感。这些活动既培育了孩子们的创作设计技能，动手操作技能，合作探究意识和写作技能，又熬炼了孩子的意志，丰富了孩子们的想象力，让孩子在自己动脑创作，动手操作和探究中体验欢乐与胜利，从而全方位培育了孩子们的综合实践技能。我们在综合实践活动课程的讨论中需要讨论解决的问题还许多，盼望各位领导、同行，在今后能通过各种渠道多予以指导、援助，多与我校进行沟通、沟通。在研讨、沟通、发觉问题、解决问题中，让我们的综合实践活动课开展、开发的更具有实效，更丰富，更有特色。展望将来，盼望通过综合实践活动课，进一步更新老师的教育观念，彻底转化陈旧的教学模式，用开放性学习激发同学的讨论爱好，激励同学的讨论功能，激活同学的讨论思维，使他们问题意识、探究爱好、及素养方面、技能方面都能相对提高。第 4 页 共 4 页