实践教学报告书.docx

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1、实践教学报告书二、社会实践报告鉴定通过此次对调查的准备和进行问卷调查，我学到了很多东西。首先说对自己能力的提高，在进行问卷调查的过程中，我们遭到很多人的拒绝，但我们最终还是克服了心底里的不情愿，顺利完成了这份调查问卷，增强了自己与陌生人交流的能力。同时在与几位队友合作完成调查的过程中，我还领略了团结合作的力量，团队真的很重要。接着说一说此次关于大学生法律意识的调查带给我的启发。当今 的大学生都多多少少的懂得一些法律知识，但却缺乏一些专业点的东 西，正是由于对法律知识的缺乏，所以必要的时候还是不能完全通过合 理的法律途径来保护自己的合法权益不受侵害。这也就要求我们在平时实 践 单 位除了被动的接

2、受一些家庭、学校、社会提供给我们的法律知识，还应当 自己有意识的去吸收一些专业的法律知识，以便在必要的时候保护自己 以及身边的人，对于我本人来说当然也是这样。当然除了大学生自身， 学校和社会也应当多组织一些关于日常常用法律知识的讲解，多办一些 法律讲座之类的活动，以便大学生更好的学习和掌握法律知识，为将来 步入社会打下良好的基础。学生签名：年（实践报告附后）鉴 定位签名（公章）：月 日评 语 及 成 绩指导教师签名：月 日南通大学思想道德修养与法律基础课社会实践报告学生姓名 许春婷所在院系纺织服装学院专业 纺织工程学号1015012004指导教师 陈国坤南通大学纺织服装学院2011年5月20日

3、关于思想政治理论课社会实践的要求与说明一、活动目的与意义思想政治理论课实践教学环节是思想政治 理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务 是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社 会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践 活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任 感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所 学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和 巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道 德观、法制观,增强培养良好思想品德的自觉性,锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。 二、活动任务与要求1、参加对象：大一、大二学生。2、活动时间：根据各课程授课计划，结合学生实际情况确定。3、活动内容

4、：活动要结合课程教学内容,突出课程教学重点，体现课程教学的目的、要求, 注意结合同学自身的思想、学习、生活实际。4、活动形式：可参加各课程所在教研室集 体组织或指导教师自行组织开展的社会实践活 动；经指导教师同意后，也可以个人或小组为单 位，自行组织社会调查，或参与由校团委、学工 处组织开展的假期社会实践活动。在实践活动中要严格遵守相关的法律、法规和纪律。5、报告要求：实践活动结束后，每个学生都必须独立完成一份不少于3000字的实践报 告，报告内容观点正确，逻辑严密，能运用相关 理论知识对某些社会现实问题进行剖析，有一定 的独立见解和现实意义。报告必须在规定时间内 交给指导教师，严禁抄袭或剽窃

5、，否则实践活动 成绩为零。三、指导教师职责与工作1、各课程所在教研室负责确定学生实践活动的指导教师，原则上由任课教师担任，也可以 根据实际情况聘请团委、学工处的教师或校外辅 导员担任指导教师。2、指导教师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导，并对学 生实践报告进行认真批改，评定成绩，并计入课 程学习总分。一、社会实践选题与方案设计选题关于大学生法律意识的调查报告选题目的与意义目的：公民法律意识的高低是衡量一个国家、一个民族、一个社会文明 程度的标准之一。我国高校大学生法律素养如何，将直接影响当前和未 来一个阶段我们的法制建设，增强大学生的法律意识。意义：1.重视大学生的

6、法律素养是建设社会主义和谐社会的迫切需要； 2.提高大学生的法律意识有利于实践社会主义荣辱观。方研究思路1 .先从一些期刊杂志、电视新闻上了解一下目前大学生的法律 意识的高低情况,，得出一些数据结论。2 .从自己身上自检自我的法律意识处于什么程度3 .采用问卷调查的方式在自己学校调查大学生的一些法律常 识4 .根据收集来的数据和调查结果得出结论案设计问卷调查时间安排1. 2011年5月9日确定实践报告的选题：关于大学生法律意识 的调查报告2.2011年5月10日至12日收集一些电视新闻报刊杂志关于目 前大学生法律意识调查的情况与结论3. 2011年5月13日小组成员到学生较集中地区进行实地问卷

7、调 查，如：食堂宿舍门口，篮球场以及超市门口。4.2011年5月13日小组讨论，分析调查结果，得出结论。参考文献1.2008年18期消费导刊中关于“大学生法律意识的调查报 告”2 .魏志祥大学生法律意识的培养3 .教育学术月刊中关于大学生法律意识的调查分析调查人：建筑101、102王倩倩金煜陈宏珍范南南 调查对象：南通大学学生 调查人数：约80人调查时间：2011年5月13日 调查问卷及结果:1.你怎样看待最近有关大学生驾车撞人事件?A.非常气愤80%B.很气愤5%C.做法并无不妥5%D.不知道这件事5%2.超市的人员要求你搜身时你会怎样做？A.拒绝80%B.如果对方态度强硬就只好接受15%C

8、.完全接受5%3.甲、乙两人是亲密无间的朋友，因买房需要，甲向乙借款二万元，五年 内归还，您认为甲应当写借条给乙吗？.A.不用写0%B.应当写82%C.写不写都无所谓11%D.说不清7%4.你认为你在生活中平均每学期遇到法律问题的频率为:A. 20次以上.5%10 次6%B. 5 次21%5次以下.50%C. 0 次16%.你认为法律在你日常生活中的作用如何?A.非常重要45%B .比较重要30%C. 一般吧25%.你能区分违法和犯罪吗？A.能10%.不一定能40%C.分不清，大部分情况能 50% 7 .您认为法律的主要作用是:A.保护公民权利B.规范人们行为C.规定公民的义务D.巩固统治阶级

9、E.处罚违法犯罪8.在你所有的经历中,A.有B.没有79%14%0%4%0%曾经用过法律途径解决纠纷吗15%85%8 .你知道劳动法里面规定试用期最长是多久吗?45%30%25%A.三个月B.六个月C .一年.您认为对法律的执行哪些监督是最有效的?A.报刊、电视、广播等新闻舆论监督64%B.说不清.7%C.群众监督18%D .执法机关自我监督4%E.党委、政府、人大、政协领导机关的监督7%调查结论：此次调查的结果说明，大部分大学生知道需要通过法律途径来保护自 己的合法权益不受侵害，也懂得拒绝一些违法的不合理的要求，但调查也 普遍反映出当今的大学生普遍缺乏法律常识，更不用说一些涉及专业的深 层次

10、的法律知识了，所以必要的时候即便知道自己要通过法律武器来保护 自己却不知道如何通过法律武器来保护自己。目前，在校大学生大都在20-24岁之间，这一时期我们的人生观、世界观尚未完全成熟，容易受社会的不良因素和现象影响。大学生是未来社 会建设的主力军和生力军，担负着祖国的神圣使命，无论将来在哪个领域 工作，奉公执法都是从业人员的基本素质。进行法律意识教育旨在使其成 为既懂得专业知识，又有较强的法律意识能适应社会各种发展需要的跨世纪的新型知识分子。因此，高等院校对大学生进行法律意识教育是社会主 义现代化建设的迫切需要，提高大学生的法律意识，是提高公民法律意识 的主要任务。 综上所述，法律意识对大学生

11、的成长是非常重要的。为了 提高大学生的法制观念，高校应该重视法律基础课。对大学生进行社会主 义法制教育的公共课，其目的在于帮助大学生掌握马克思法学的基本观点，了解我国宪法和有关法律的基本精神和规定，增强大学生的社会主义 法制观念和法律意识。通过对法律知识的了解和学习使大学生充分了解必要的法律基础知识和法学基础理论知识，使大学生充分认识依法治国和以德治国，建设社会主义法治国家，加强社会主义政治文明建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性，掌握马克思主义法学的基本观点，了解和认识 中国特色社会主义法律体系，了解我国宪法和有关法律的基本精神和规 定，树立法律意识和公民意识，增强法制观念和法律素质，正确行

12、使公民 权利，严格履行公民义务，自觉地遵纪守法，依法办事，依法律己，依法 维护国家利益和自身的合法权益，自觉地同违法犯罪行为作斗争，以适应 社会主义现代化建设的需要，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的专 门人才。大学生感情丰富，没有走向社会却渴望走向社会；我们缺乏社会阅历 和人生经验，但社会却纷繁复杂，所以，如果没有正确的引导，大学生很 容易误入歧途，走上犯罪的道路。针对其心理发展不够成熟的特点，家庭、 学校以及社会的各个方面都应该对大学生进行必要的法律教育。树立大学 生的法律意识和公民意识，有利于增强其的法制观念和法律素质，使在校 大学生在学习法律知识和法律技术的同时，自身的遵纪守法意识也得到强 化。有利于大学生的成长，同时也会为走入社会奠定良好的基础。