安全培训管理制度_安全培训管理制度.pdf

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1、安全培训管理制度安全培训管理制度_ _安全培训管理制度安全培训管理制度安全培训管理制度_安全培训管理制度范文为确保职工树立安全意识，保障生产的安全进行，应制定规范的安全。下面店铺为大家整理了有关安全培训管理制度的范文，希望对大家有帮助。安全培训管理制度篇安全培训管理制度篇 1 11.凡新入厂的必须经过公司、厂、班组三级岗前安全教育，并经考试合格后，方 可进入生产岗位工作。新员工安全培训时间不得少于72 学时，每年接受再培训的时间不得少于20 学时。2.凡从事特殊工种作业的人员，应按国家有关要求进行专业性安全技术培训，经考试 合格，取得特殊作业操作证后方可上岗，并定期参加复审。除取得特种作业人员

2、操作证外，还必须取得本企业的安全作业证。3.每月组织员工学习国家相关法律法规，增强员工遵章守纪的自觉性。4.结合公司和岗位的特点，大力开展班组健康、安全、环保宣传教育活动，增强员工 的安全意识。5.及时组织学习安全警示和事故案例，吸取经验教训。6.关注员工生活交通安全，根据地域和时令特点进行有侧重提示，发现不安全行为及 时制止。7.定期组织学习公司安全、消防、环境应急预案，制定桌面推演计划，每月进行一次 桌面推演，班组员工进行参演。8.定期组织消防器材、防护器材的佩戴演练，开展班组员工间演练竞赛。9.组织班组员工积极开展隐患排查活动。10.每年签订班组员工安全承诺书，督促班组员工严格执行安全承

3、诺。11.严格按照公司票证制度相关规定，根据权属签署工作票。签署前现场隔离确认、工 作过程监督监护、工作结束设备及作业面清理、完工后验收签字、作业票归档环节无缺失12.安全宣传知识和教育内容主要包括：国家安全生产、劳动保护的方针、政策，安全 生产法律法规，职业道德，公司规章制度，机床吊车起重等安全操作规程，安全生产技能，事故经验教训等。13.坚持“先培训、后上岗”的原则，新入班组员工必须经过公司、车间、班组三级安 全教育后方可上岗工作，岗前安全教育未能通过的人员一律不得上岗。14.特殊工种工人必须持证上岗，严禁无证作证(部分人员在申请上岗证)15.坚持经常性开展安全生产教育，班组结合自身工作情

4、况，可采用安全活动日、班前 班后会、各种安全会议、安全技术交流、板报、标语、简报等，结合公司生产、施工任务开展安全生产经常性教育。16.班组长在安排交待工作任务的同时，必须交待安全，交待任务范围内所涉及的安全 工作注意事项。17.安排工作的同时要交待安全生产注意事项和遵守的规定。内容由班组长口头宣讲、书面交待，所有参加人员必须签字且不得代签字。18.班组长随时检查现场安全防护情况。如发现不安全因素，应及时采取措施，把不安 全的隐患消失在事故发生之前。19.班组每天晨会必讲安全。20.积极组织人员参加公司组织的各种安全教育、培训活动。21.安全教育培训实行签到制，无故不参加安全培训的人员按旷工处

5、理。安全培训管理制度篇安全培训管理制度篇 2 21 目的为贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，加强和规范公司安全培训工作，提高从业人员安全意识和自我防护技能，预防生产安全事故的发生，依据生产经营单位安全培训规定、北京市安全生产条例、北京市工业制造业安全生产标准化二级评审通用标准等有关规定，特制订本制度。2 适用范围本制度适用于北京三元种业饲料分公司所有从业人员的安全教育培训。主管部门综合部为安全教育与培训的主管部门，负责管理公司各部门的安全教育培训工作。4 基本要求4.1 安全教育培训的人员包括主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和其他从业人员。主要负责人、安全生产管理人员经过安

6、全教育培训考试并取得安全生产合格证后方可担任相应职务。4.2 从业人员应当接受安全教育培训，熟悉公司有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。未经安全生产教育培训合格的从业人员，不得上岗作业。5 教育内容、教育对象及培训时间5.1 安全生产教育和培训主要内容(一)安全生产法律、法规和标准;(二)安全生产规章制度和操作规程;(三)岗位安全操作技能;(四)设备、设施、工具、劳动防护用品的 安全使用、维护和保管知识;(五)生产安全事故的防范意识和应急措施、自救互救知识;(六)生产安全事故案例。5.2 教育对象和培

7、训时间(一)新进公司的从业人员(包括实习人员、外来人员)上岗前必须接受公司、部门、场级的三级安全生产教育，时间不得少于12 学时;(二)特种作业人员、特种设备作业人员在取得岗位操作证后，每年仍须接受有针对性的岗位安全教育培训，时间不得少于5 学时;(三)待岗、转岗、换岗的从业人员，在重新上岗前，必须接受一次安全生产教育，时间不得少于 4 学时;(四)在采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备前，作业人员要接受相应的安全生产教育培训，时间均不得少于4 学时;(五)公司主要负责人每年接受安全生产教育培训，时间不得少于 6学时;(六)专职安全生产管理人员除必须持证上岗外，每年还必须接受安全技术培训和

8、继续再教育，时间不得少于6 学时;(七)其他管理人员和技术人员每年接受安全生产教育培训，时间不得少于 5 学时;(八)其他从业人员每年进行与其所从事岗位相应的安全生产教育培训，时间不得少于 5 学时。5.2 三级安全教育5.2.1 三级安全教育内容新进公司从业人员的教育，由公司安全生产委员会负责，公司综合部组织实施;部门安全教育由部门负责人组织实施;班组级安全教育由各班组长负责组织实施。三级安全教育的具体内容分别为：(一)公司级安全教育：1、国家有关安全生产法律、法规;2、本单位安全生产基本知识及本单位安全生产状况;2、本单位安全生产规章制度和劳动纪律;4、从业人员安全生产权力和义务;5、事故

9、应急救援、事故应急预案演练及防范措施等内容;6、有关事故案例等。(二)部门级安全教育：1、工作环境及危险因素;2、所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故;2、所从事工种的安全生产职责、操作技能及强制性标准;4、自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理;5、安全设备设施、个人防护用品的使用和维护;6、本部门安全生产状况及规章制度;7、预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项;8、有关事故案例;9、其他需要培训的内容。(三)班组级级安全教育：1、本岗位(工种)的安全操作规程;2、岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项;2、本工种容易发生事故的部位及劳动防护用品的使用要求;4、作业过程中所从

10、事岗位的安全生产责任制;5、有关事故案例;6、新工人个人从事生产工作的性质，必要的安全知识，各种机具设备及其安全防护设施的性能和作用;7、其它需要培训的内容。7.1 新进公司的从业人员应按规定通过三级安全教育并经考试合格后方可上岗。公司级安全考试 80 分以上为合格，部门级安全考试 85分以上为合格，场级安全考试 90 分以上为合格。7.2 新进公司的从业人员，应建立三级安全教育卡，并填写安全教育台账。无上一级安全教育成绩者，下一级单位不得进行本级安全教育。实习人员、外来人员的安全教育只填写安全教育台帐，不建三级安全教育卡片。7.3 特种作业人员、特种设备作业人员由公司每年组织一次特种作业安全

11、教育培训，培训内容应为与本工种有关的安全技术知识、安全操作规程、事故案例等内容。7.4 职工休假 1 个月以上不满 6 个月者，返岗时必须经过场级复工安全教育不少于 2 学时，经考试合格后，方可上岗作业。职工休假 6个月以上，返岗时必须经过部门级、场级复工安全教育分别不得少于4学时，考试合格后，方可上岗作业。8 安全生产委员会负责对公司的安全教育和培训情况进行监督和检查。9 本制度由综合部负责解释，自颁布之日起执行。安全培训管理制度篇安全培训管理制度篇 3 3为了促进教学和改革教学方法，提高培训教学质量，特制定本制度。(一)教学制度1、教学必须根据教学计划和教学林纲进行，中心计划规定的各门课的

12、课时必须完成，不能随意调整，教学大纲规定的授课的内容，不能随意更改，必须按要求进行，如个别地方需要删减或补充，须报培训主任批准。2、编写授课计划：教师在每期开班前，必须根据安排，认真学习教学计划和教学大纲。认真编写所授课的授课进度计划，并报培训主任审批，批准后，应严格按计划进行。3、备课：教师上课前必须认真备课。在备课时要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握授课内容。针对学员特点、工种及专业特点，科学选择教学方法，坚持“干什么，学什么，缺什么，补什么”的培训原则。备课时必须写好教案，教案内容一般包括：授课工种和专业，课题名称、备课时间、授课课时、教学目的、教学重点、难点、教学内容和教学过程等。4、

13、授课：教师必须按时上下课，不得迟到、早退和无故缺课，应注意理论联系实际,并采用通俗易懂的语言,结合学员及工种特点和生产特点，力求使学员所学知识能在生产实践中得到较好的应用。教师授课要根据学员及工种特点采取科学有效的教学方式，同时掌握好教学环节，做到：目的明确、重点突出，语言简练，组织严密，效果良好。教师授课结束后，还应和学员交谈，征求学员意见，改进授课方法，以利于得到最佳教学效果。5、评教：评教是对教师教学情况的评定。每期进行一次，由培训中心负责，在各工种专业班选出不少于各班人数的15-20%的学员对各门科的授课教师进行评定并将评定情况反馈于任课教师。6、听课：培训中心主任要坚持听课，每期不少于一次。任课教师之间互相听课次数每期不少于 2 次。(二)教学检查制度1、教学是否按照教学计划和教学大纲要求进行，教学进度是否按照授课计划进行。2、教师讲课是否写有教案或讲稿，教案备写是否合乎要求。3、教师讲课是否按时，是否有迟到、早退和无故缺课现象。4、课堂纪律如何，是否有抽烟、说话、睡觉等现象。5、经常了解教学一线情况，听取学员对教学的意见及时调整教师教学方法，保证教学效果。点击下载本文文档