比例尺（二）.ppt

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1、 学习目标学习目标:1、认识数值比例尺和线段比例尺，、认识数值比例尺和线段比例尺，会数值比例尺和线段比例尺互化。会数值比例尺和线段比例尺互化。2、会求一幅图的比例尺。、会求一幅图的比例尺。自学课本第自学课本第68页的内容，弄清楚：页的内容，弄清楚：(1)、如果我们量出了图上小红家到学校的长度、如果我们量出了图上小红家到学校的长度是是11厘米，怎样算出实际距离呢？怎么想的？厘米，怎样算出实际距离呢？怎么想的？(2)、认识什么样的比例尺是数值比例尺？什么、认识什么样的比例尺是数值比例尺？什么样的比例尺是线段比例尺样的比例尺是线段比例尺?(3)、如何把线段比例尺改写成数值比例尺？、如何把线段比例尺改

2、写成数值比例尺？(4)、比例尺一般写、比例尺一般写 成什么形式？成什么形式？（5分钟后，比谁能做对检测题）分钟后，比谁能做对检测题）自学指导自学指导学情展示学情展示69页课堂活动第3题。小明说，这两幅图的比例尺所小明说，这两幅图的比例尺所表示的意义是一样的。你同意吗？表示的意义是一样的。你同意吗？比例尺：比例尺：1：10比例尺：比例尺：10：1想一想：想一想：注意：注意：（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，比，不能带不能带有计量单位有计量单位（2）求比例尺时，前、后项的单位长度）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成一定要化成同级同级单位，一般以单位，一般

3、以厘米厘米为单位。为单位。（3）比例尺的前项或后项，）比例尺的前项或后项，一般一般应化简应化简成成“1”大展身手啦！大展身手啦！1、一幅图的（）距离和（）距离的比叫做这幅图的比例尺。图上图上 实际实际2、比例尺1:50000 是（）比例尺。表示图上1厘米的线段相当于实际距离（）厘米。数值 3、比例尺 是（）比例尺0 50Km 0 50Km 线段线段4、比例尺1:1500000还可以写成（）形式。5、求比例尺时，图上距离和实际距离一定要化成（）单位，一般应以（）为单位 50000厘米厘米同级同级填一填填一填选一选选一选1、用图上距离、用图上距离5厘米，表示实际距离厘米，表示实际距离200米，这幅

4、图米，这幅图的比例尺是（的比例尺是（）A.5：200 B.C.1：4000厘米厘米2、长、长4厘米的零件，画在图纸上是厘米的零件，画在图纸上是40毫米，这幅图的毫米，这幅图的比例尺是（比例尺是（）A.1：10 B.10：1 C.1：1 D.1 0 23km3、线段比例尺、线段比例尺 改成数值比例尺是（改成数值比例尺是（）A.1：23 B.1：2300000 C.1：2300000kmBCB 1、荷花村到杏树村的图上距离荷花村到杏树村的图上距离为为2厘米，表示实际距离厘米，表示实际距离10千米。千米。求这幅图的比例尺。求这幅图的比例尺。算一算算一算 2、一张精密零件图纸，用、一张精密零件图纸，用8厘厘米的线段表示实际的米的线段表示实际的8毫米长。毫米长。求这幅图的比例尺。求这幅图的比例尺。练一练练一练练习十八的第练习十八的第3题。题。