小学五年级下册语文教案.docx

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1、小学五年级下册语文教案 刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。体肥矮，爪锋利，眼小，毛短，浑身有短而密的刺，遇敌害时能将身体卷曲成球状，将刺朝外，爱护自己，刚诞生时刺软眼盲。刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉200克的虫子，因此有利于农业歼灭害虫。一起看看小学五年级下册语文教案!欢迎查阅! 小学五年级下册语文教案1 教学目标： 1.学习本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解刺猬的生活习性，体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。 教学过程： 一、导入 同学们对刺猬有多少了解?谈一谈。 (刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。体肥矮，爪锋利，眼小，毛短，浑身有短而密的刺，遇敌害时能将

2、身体卷曲成球状，将刺朝外，爱护自己，刚诞生时刺软眼盲。刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉200克的虫子，因此有利于农业歼灭害虫。) 二、初读课文，整体感知 1.检查生字词。 2.默读课文，思索：本文主要写了什么? 3.指名回答。 三、精读15自然段 1.师：作者在漫步时，意外发觉了一只刺猬，这无疑是作者的意外之喜。对于刺猬来说，跟作者的不期而遇，意味着什么? 2.学生自由读15自然段，然后沟通。 3.预料沟通内容：刺猬很胆怯相机指导朗读。 4.让学生带着体会再读15自然段。 四、精读611自然段 1.师：看着这只可爱的刺猬，作者突然冒出一个念头，用呢帽把它带回了家。刺猬被装进

3、了呢帽，在黑暗的世界里，等待它的是什么呢? 2.默读课文，然后沟通。 3.作者又是怎样对待它的呢?从中你们体会到什么?相机有感情朗读。 五、精读12自然段 1.自由读文，看从文中了解了什么? 2.沟通。 3.想象一下：作者还会怎样善待刺猬? 4.小结。 小学五年级下册语文教案2 这篇课文很好玩，写了作者在森林中抓了一只小刺猬并带回家去养后发生的一些好玩的事情。 在整体把握的部分，首先让学生理清作者的写作依次，也就是事情的发展依次，然后，在带着刺猬回家这个部分中，又理清刺猬在“我”家由生疏到适应再到欢乐的改变过程。于是顺着这个过程追溯缘由：为什么刺猬能从生疏胆怯到欢乐?在寻求答案的同时读趣悟趣。

4、 经过一个回合的学习与朗读，孩子们都明确了刺猬之所以在“我”家能安家，能欢乐地生活，是因为“我”对他的爱惜。但是这篇课文成文于近一个世纪前，当时人们爱护动物的意识远没有现在这么强，所以课文中尽管流露出对动物的关爱，但是并没有透出“的爱惜就是敬重”这一观点。针对这一点，我在升华部分提出了一个问题：小刺猬在“我”家里安下了家，甚至成为了“我”家的一员，可是假如我们想让他更欢乐一些，更自由一些，还有什么方法吗?孩子一下就提出把刺猬放回大自然中。于是在结课时，我们得出结论：敬重胜于爱惜! 小学五年级下册语文教案3 学习目标： 1、学会十个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。

5、3、正确理解课文内容，理解麻雀“劳碌而不惭愧，平凡而不自卑”的珍贵品质以及麻雀对平凡生活的酷爱。 4、通过细腻的语言文字想象画面，引导学生感悟作者语言表达的精妙。 教学重点： 通过引导学生品读麻雀飞行时的不知疲乏和样子的可爱，感受它生活的平凡、劳碌与欢乐。 教学难点： 理解麻雀“劳碌而不惭愧，平凡而不自卑”的珍贵品质以及麻雀对平凡生活的酷爱。 教时：一课时 教程： 一、破题导入： 1、说明题意。 2、质疑：看到了什么?为什么隔窗看?有什么感受? 二、自学感知： 1、自渎课文思索：文章围绕“隔窗看雀”写了什么内容? 2、检查生字，指名回答。 三、点拨沟通： 学习“行动、样子”部分。(默读勾画)

6、1、我看到了什么?(谈完就让学生读) 腿跳：抓“不停、好象”指导 尾翘： 身体飞：抓“经常、一模一样、特别可爱”指导 2、麻雀这样的行为举止给我留下了怎样的感觉?(不知疲乏、可爱、充溢朝气和活力等) 师：仅仅给我这样的感觉吗? 学习“思索”部分(默读勾画) 1、品读“劳碌而不惭愧，平凡而不自卑” 解读表层意思 联系上、下文理解 劳碌：不停地飞来跳去、“低飞、跳动活着”(省略了什么) 平凡：“不会，也不会，不能，从到、从到，市井、那么、连” 2、师：在作者心里，麻雀是生活的强者，是人类生活的活标点。 3、读读第九段，想象画面：从中你感受到什么?(喜爱麻雀) 为何这样喜爱?(喜爱它的样子，它对生活

7、的看法) 它对生活是怎样的看法?(“劳碌而不惭愧，平凡而不自卑”)(“在平凡中劳碌着，在劳碌中欢乐地生活”) 现在，你怎样理解这句话?(联系全文和实际谈) 四、总结提升 1、师：现在，你们认为我搁窗看的原委是什么?(对生活的看法，再次朗读“劳碌而不惭愧，平凡而不自卑”，“在平凡中劳碌着，在劳碌中欢乐地生活”) 2、此刻，你们对麻雀有了什么新看法? 板书： 17隔窗看雀 腿跳 尾翘 身体飞 (所看) 劳碌而不惭愧，平凡而不自卑 (所感) 小学五年级下册语文教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页