【课件】第一单元走进社会生活.pptx

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1、目目录录 构框架构框架 明体系明体系1 1 夯基础夯基础 抓重点抓重点2 2第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活 析素材析素材 联考点联考点3 3 福建福建5 5年真题及拓展年真题及拓展4 4第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活本本 册册 知知 识识 串串 讲讲人的生存和发展离不开社会，要学会参与社会生活，在社会生人的生存和发展离不开社会，要学会参与社会生活，在社会生活中养成亲社会行为；在网络生活中恪守道德、遵守法律；自觉遵活中养成亲社会行为；在网络生活中恪守道德、遵守法律；自觉遵守社会规则，勇于承担社会责任；维护国家安全和利益，并用自己守社会规

2、则，勇于承担社会责任；维护国家安全和利益，并用自己的劳动为建设美好祖国贡献力量。的劳动为建设美好祖国贡献力量。第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活构框架明体系构框架明体系知识网络知识网络第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活核心观点核心观点1.1.养成亲社会行为有利于养成养成亲社会行为有利于养成良好行为习惯良好行为习惯，塑造，塑造健康人格健康人格；有利于形成；有利于形成正确价值观念正确价值观念，实现，实现人生价值人生价值；有利于体验；有利于体验社会生活社会生活，锻炼自己锻炼自己，全面发全面发展展。(重要性重要性)2.2.只有主动只有主动关心关心社会，积极社会，积极融入融入社会、倾力社会、

3、倾力奉献奉献社会，才能实现自己的人社会，才能实现自己的人生价值。生价值。(做法做法)3.3.我们要在我们要在人际交往人际交往和和社会实践社会实践中养成亲社会行为。中养成亲社会行为。(做法做法)4.4.网络网络丰富日常生活丰富日常生活，推动社会进步推动社会进步。(作用作用)5.5.网络是把网络是把双刃剑双刃剑，有利也有弊。，有利也有弊。易错点易错点第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活6.6.我们要我们要合理利用网络合理利用网络，理性参与网络生活，传播网络正能量，做到，理性参与网络生活，传播网络正能量，做到“信信息节食息节食”，做负责的网络参与者。，做负责的网络参与者。(做法做法)7.7.恪守

4、道德、遵守法律恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。是网络生活的基本准则。第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一课丰富的社会生活1.1.如何理解如何理解“个人个人是是社会的一员社会的一员”？(个人与社会的关系个人与社会的关系)(P4(P45)5)夯基础抓重点夯基础抓重点1 1知识点知识点个人与社会个人与社会关联知识点关联知识点承担责任承担责任P67P67；服务社会服务社会P81P81个人是社会的有机组成部分；个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的。人的身份是在社会关系中确定的。教学内容教学内容:个人是社会的一员。个人是社会的一员。第一单元走进社会生活

5、第一单元走进社会生活(1)(1)人的成长是不断社会化的过程。人的成长是不断社会化的过程。(2)(2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.2.为什么说人的成长离不开社会？为什么说人的成长离不开社会？(P7)(P7)教学内容教学内容:个人是社会的一员。个人是社会的一员。第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活1.1.亲社会行为亲社会行为的的含义含义(P8)P8)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。联系情境联系情境：主动参与街道主动参与街道清扫、去敬老院帮扶老人

6、、研学旅行、参与劳动体验、给灾区捐款捐物等。清扫、去敬老院帮扶老人、研学旅行、参与劳动体验、给灾区捐款捐物等。2 2知识点知识点亲社会行为亲社会行为教学内容教学内容:养成亲社会行为。养成亲社会行为。第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活漫画解读：漫画解读：漫画中的学生参加研学旅行是一种体验社会生活的表现，漫画中的学生参加研学旅行是一种体验社会生活的表现，有利于养成亲社会行为。有利于养成亲社会行为。画里有话画里有话 情境助理解情境助理解第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活2.2.养成亲社会行为养成亲社会行为的意义的意义：(P8)P8)(1)(1)有利于养成良好行为习惯，塑造健康有利于养成良

7、好行为习惯，塑造健康人格人格，养成，养成正确正确的的价值价值观念观念，获得获得他人和社会的接纳与认可他人和社会的接纳与认可。(2 2)有利于有利于实现自己的人生价值实现自己的人生价值。3.3.如何养成亲社会行为？如何养成亲社会行为？(P8)(P8)(1)(1)亲社会行为亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。在人际交往和社会实践中养成。(2 2)我们要我们要主动主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。(3 3)在社会生活中，我们要在社会生活中，我们要遵守遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想

8、，急他人之所急所想，急他人之所急。第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第二课网络生活新空间1.1.网络如何丰富我们的日常生活？网络如何丰富我们的日常生活？(网络丰富日常生活的表现网络丰富日常生活的表现)(P10(P1012)12)(1)(1)让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(2)(2)打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。(3)(3)让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。3 3知识点知识点合理利用网络合理利用网络关联知识点关联知识点

9、网上交往网上交往P10P10；权利与义务；权利与义务P69P69；创新；创新P90P90教学内容教学内容:网络丰富日常生活。网络丰富日常生活。第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活2.2.网络推动社会进步的表现网络推动社会进步的表现(P12(P1213)13)(1)(1)为经济发展注入新的活力为经济发展注入新的活力。(2)(2)促进民主政治的进步促进民主政治的进步。丰富了民主形式，拓宽了民主渠道；丰富了民主形式，拓宽了民主渠道；使人使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；对保障公民的知情权、对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作

10、用。参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。(3)(3)为文化传播和科技创新搭建新平台为文化传播和科技创新搭建新平台。教学内容教学内容:网络推动社会进步。网络推动社会进步。第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活3.3.为什么说为什么说“网络是把双刃剑网络是把双刃剑”？(请你论证请你论证“网络是把双刃剑网络是把双刃剑”这一这一观点观点)(P10(P1016)(2019.19)16)(2019.19)网络是把双刃剑，有利也有弊网络是把双刃剑，有利也有弊。(1)(1)利：利：网络丰富日常生活；网络丰富日常生活；网络推动社会进步。网络推动社会进步。(2)(2)弊：弊：网络网络信息良莠不齐信息良莠不齐；

11、沉迷于网络，影响学习、工作和生活；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯个人隐私容易被侵犯(信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等)。4.4.恪守道德、遵守法律恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则是网络生活的基本准则。(P19)(P19)教学内容教学内容:网络是把双刃剑。网络是把双刃剑。教学内容教学内容:合理利用网络。合理利用网络。第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活5.5.怎样合理利用网络？怎样合理利用网络？(合理利用网络对我们提出了哪些要求？合理利用网络对我们提出了哪些要求？)(P17(P1720)2021.27(2)20)2021.27(2)；2

12、020.142020.14；2017.102017.10(1)(1)理性参与网络生活理性参与网络生活。要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；进沟通、完善自我；网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则生活的基本准则。(2)(2)传播网络正能量传播网络正能量。充分利用网络平台为社会发展建言献策；充分利用网络平台为社会发展建言献策；我们要我们要践行践行社会主义社会主义核心核心价值价值观，不断提高网络媒介素养，观，不断提高网络媒介素养，共同共同培育积极健康、培育积极健康、向上向

13、善的网络向上向善的网络文化文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活6.6.如何做到如何做到“信息节食信息节食”？(P18)(P18)(1)(1)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。(2)(2)不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力。不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力。(3)(3)不可沉溺于网络。不可沉溺于网络。第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活漫画解读：漫画解读：沉迷于网络会影响学习和生活，未成年人要学会沉迷于网络会影响学习和生活，未成年人

14、要学会“信息节信息节食食”，合理利用网络。，合理利用网络。画里有话画里有话 情境助理解情境助理解第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活(1)(1)拒绝网络，树立底线意识。拒绝网络，树立底线意识。(2021(2021泉州泉州5 5月质检月质检12)12)()()正确说法：正确说法：合理利用网络，树立底线意识。合理利用网络，树立底线意识。(2)(2)网络有界，自由无限。网络有界，自由无限。(2021(2021湖州湖州18)18)()()正确说法：正确说法：网络无限，自由有界。网络无限，自由有界。易易 混混 易易 错错 突突 破破(3)(3)减少学习和阅读时间，拒绝使用电子产品。减少学习和阅读时间

15、，拒绝使用电子产品。(2021(2021广东广东4)4)()()正确说法正确说法：合理安排学习和阅读时间，合理使用电子产品。合理安排学习和阅读时间，合理使用电子产品。第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活析素材析素材 联考点联考点析素材析素材知考点知考点提能力提能力类型类型2 2热词热议热词热议(5(5年年3 3考考)解题步骤解题步骤:审设问审设问读材料读材料组织答案组织答案 材料：材料：河南省遭遇特大暴雨灾情后，众多企业纷纷伸出援河南省遭遇特大暴雨灾情后，众多企业纷纷伸出援手手。值得一提的是，。值得一提的是，运动服饰企业鸿星尔克低调捐出运动服饰企业鸿星尔克低调捐出50005000万元物资万

16、元物资，该消息引发网友关注，随后，其抖音和淘宝的该消息引发网友关注，随后，其抖音和淘宝的官方直播官方直播间内，瞬间被挤爆。间内，瞬间被挤爆。抖音平台上鸿星尔克官方直播间，销售额达到抖音平台上鸿星尔克官方直播间，销售额达到901.6901.6万元。鸿星尔克万元。鸿星尔克一材多设问一材多设问热点素材热点素材以爱国主义为核心的民族精神。以爱国主义为核心的民族精神。勇担社会责任。勇担社会责任。第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活官方旗舰店在抖音站内直播带货榜，一度冲到了榜二。尽管直播间风主播官方旗舰店在抖音站内直播带货榜，一度冲到了榜二。尽管直播间风主播不断提示网友们，不断提示网友们，“理性消费，

17、需要再买。理性消费，需要再买。”但网友们还是疯狂刷屏但网友们还是疯狂刷屏“快快补货！补货！”“支持补货支持补货”等。网友纷纷跟评道等。网友纷纷跟评道“我今天买了很多我今天买了很多”、“已已经下单，都给我经下单，都给我”。另有网友打气道。另有网友打气道“不用请流量明星，赢得路人缘就够不用请流量明星，赢得路人缘就够了，好好做品牌。了，好好做品牌。”合理利用网络，理性消费。合理利用网络，理性消费。传播网络正能量。传播网络正能量。第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活(1)(1)结合上述结合上述材料，从道德的角度材料，从道德的角度 分析分析 主播的行为。主播的行为。(6(6分分)限定材料限定材料知识

18、范围知识范围【答答案案】有有较较强强的的诚诚信信意意识识；具具有有社社会会责责任任感感，对对消消费费者者负负责责；遵遵守守网络规则，建立良好的社会风气。网络规则，建立良好的社会风气。(6(6分分)设问类型设问类型至少答三点至少答三点(2)(2)结合上述结合上述材料，谈谈如何材料，谈谈如何 合理利用网络。合理利用网络。(4(4分分)限定材料限定材料设问类型设问类型【答答案案】理理性性参参与与网网络络生生活活，提提高高媒媒介介素素养养；自自觉觉遵遵守守道道德德和和法法律律。(4(4分分)主体主体至少答两点至少答两点第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活 改变限定角度改变限定角度 运用责任的知识点

19、评鸿星尔克集团的行为。运用责任的知识点评鸿星尔克集团的行为。(4(4分分)【答案】【答案】勇于承担责任勇于承担责任，不言代价与回报，不言代价与回报；积极关爱他人积极关爱他人、服务社会。、服务社会。(4(4分分)拓展设问拓展设问第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活1.(20191.(2019福建福建19)19)女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。妈妈：网络生女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。活很无奈，虚假信息真烦人。下列观点能全面反映上述对话的是下列观点能全面反映上述对话的是()A.A.网络滋生虚假信息网络滋生虚假信息B.B.网络促进人际交往网络促

20、进人际交往C.C.网络是一把双刃剑网络是一把双刃剑 D.D.网络推动经济发展网络推动经济发展福建福建5 5年真题及拓展年真题及拓展1 1命题点命题点合理利用网络合理利用网络(5(5年年4 4考考)C C第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活2.(20202.(2020福建福建14)14)如果给图中如果给图中“被救被救”的孩子提一条建议，正确的是的孩子提一条建议，正确的是()A.A.悄悄上网，不让他人知道悄悄上网，不让他人知道B.B.戒除网瘾，远离网络生活戒除网瘾，远离网络生活C.C.加强自律，合理使用网络加强自律，合理使用网络D.D.依赖他人，摆脱不良诱惑依赖他人，摆脱不良诱惑C C第一单元

21、走进社会生活第一单元走进社会生活4.4.判断说理判断说理20212021福建福建27(2)27(2)，4 4分分 图中小闽的言行。图中小闽的言行。()理由：理由：_ _。一材多设问一材多设问 小闽不擅自转发未经证实的信息，小闽不擅自转发未经证实的信息，遵守了网络生活的基本准则有较高的媒介素养。遵守了网络生活的基本准则有较高的媒介素养。(4(4分分)第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活对漫画中人物行为评价正确的是对漫画中人物行为评价正确的是()小斌主动关心社会、融入社会小斌主动关心社会、融入社会小闽没有珍惜言论自由权小闽没有珍惜言论自由权小斌没有做到依法行使权利小斌没有做到依法行使权利小闽自

22、觉遵守道德和法律小闽自觉遵守道德和法律A.A.B.B.C.C.D.D.D D拓展设问拓展设问第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活【易错分析】【易错分析】对漫画理解不透彻；对漫画理解不透彻；无法准确将漫画传递的内容与所学知识联系无法准确将漫画传递的内容与所学知识联系起来；起来；照搬照抄书中的理论观点，不懂得结合具体情境选择性或针对性照搬照抄书中的理论观点，不懂得结合具体情境选择性或针对性作答。作答。【作答思路】【作答思路】分析题干，判断正误：分析题干，判断正误：漫画可转换为漫画可转换为“小斌准备在网上发布未经证实小斌准备在网上发布未经证实的信息，被小闽及时制止的信息，被小闽及时制止”，这明显

23、可以看出，小斌的行为是错误的，而，这明显可以看出，小斌的行为是错误的，而小闽及时制止朋友的错误行为是值得提倡的。小闽及时制止朋友的错误行为是值得提倡的。关键信息联系教材：关键信息联系教材：提醒朋友未经证实，不要乱发是自觉遵守网络生提醒朋友未经证实，不要乱发是自觉遵守网络生活基本准则的表现，联系合理利用网络的相关知识。活基本准则的表现，联系合理利用网络的相关知识。第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活说明理由：说明理由：结合合理利用网络的要求，给出该行为正确的理由。注意结合合理利用网络的要求，给出该行为正确的理由。注意答案要简洁明了，同时漫画类题目要先点明人物行为，即答案要简洁明了，同时漫画类

24、题目要先点明人物行为，即“小闽不擅自转小闽不擅自转发未经证实的信息发未经证实的信息”，其次再阐述理由，即，其次再阐述理由，即“遵守了网络生活的基本准则，遵守了网络生活的基本准则，有较高的媒介素养。有较高的媒介素养。”第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活【方法总结】【方法总结】第一步：第一步：分析题干分析题干文字类：文字类：认真审读，生活情境类要明确行为主体、行为、观点认真审读，生活情境类要明确行为主体、行为、观点等，教材知识类要明确题干中知识点的内在逻辑关系等，教材知识类要明确题干中知识点的内在逻辑关系 漫画或者其他形式：漫画或者其他形式：提取信息，转化为文字提取信息，转化为文字 第二步：

25、第二步：判断正误判断正误根据教材原理、时政热点、生活常识等进行判断根据教材原理、时政热点、生活常识等进行判断第三步：第三步：关键信息关键信息联联系教材系教材如：未经证实，不要乱发如：未经证实，不要乱发网络生活的基本准则；知耻之心网络生活的基本准则；知耻之心行己有耻；联系教材知识寻找依据行己有耻；联系教材知识寻找依据第一单元走进社会生活第一单元走进社会生活第四步：第四步：说明理由说明理由正确：正确：列出教材观点进行肯定，说明意义或者作用列出教材观点进行肯定，说明意义或者作用模板：模板：的的种行为种行为/观点值得肯定有利于观点值得肯定有利于/能够能够/善于善于 错误：错误：指出错误之处或危害，并指出正确观点或做法指出错误之处或危害，并指出正确观点或做法 模板：模板：有助于有助于，但不一定，但不一定/没有没有正确观点正确观点或或缺乏缺乏/忽视忽视/没有没有正确的做法正确的做法/教材理论教材理论温馨提示温馨提示：完成中考帮八上第一单元练习完成中考帮八上第一单元练习