五年级上册第四单元漫画作文课件.pptx

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1、(一)只青蛙()张嘴，()只眼 睛()条腿，扑通一声跳下水。第1页/共22页第2页/共22页第3页/共22页、漫画的特点漫画定义：用简单夸张的手法来描绘生活和时事的图画。第4页/共22页（）、画面简洁明了（）、画意意味深长透过画面的内容一定包含着对某种现象的讽刺或歌颂。（难点）（）、画风诙谐幽默一般运用夸张、比拟、象征的手法，构成诙谐幽默的画面，很有趣。（趣点）第5页/共22页第6页/共22页看漫画写出的作文就是看漫画作文。是一种看图作文，是较难的看图作文，是有意思的看图作文。第7页/共22页、看漫画作文的特点：（）根据简洁明了的画面，写出漫画的内容。（）根据意味深长的画意，写出讽刺或歌颂的含

2、意。（）根据诙谐幽默的画风，写出有趣的语句。第8页/共22页五年级上册第四单元习作例题第9页/共22页习作要求：仔细观察这组图画，你看到了什么？想到了什么？和同学们交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。第10页/共22页写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。第11页/共22页、看图，弄懂题意（）整体看连图，了解主要内容。第12页/共22页1、整体看连图，了解主要内容思考的问题正确答案主要写谁？小女孩行为上有什么变化？小男孩有行为上什么变化？果皮有什么变化

3、？果皮箱有什么变化？主要写什么事？小女孩和小男孩看到商量写字展示扔在果皮箱外边-放进果皮箱的里边贴上了字条“文明只差一步”看到商量放进称赞小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了“文明只差一步”字条贴在果皮箱上第13页/共22页（）、仔细看图，注意细节意思。小女孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶急切欣慰称赞小男孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶思考认真自豪果皮在外边的位置：离果皮箱只差一步第14页/共22页、深入思考，分析画意思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上写“文明只差一步”的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？（字条“文明只差一步”是为了教育不文明的行为，

4、提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理应做到。）第15页/共22页这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的文明行为吗？讽刺的又是什么？第16页/共22页、展开想像、创编故事（）把漫画故事写具体。按照事情发展顺序写出：发现问题商量办法分别行动满意成果（）让人物表现活起来。将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。第17页/共22页练习：请将下面描写小女孩动作的词连起来写一段话。走到、弯腰、捡起、捧着、放进、伸出第18页/共22页练习：请将下面描写小男孩动作的词连起来写一段话。走到、挠头、趴在、挥笔、贴在、伸开第19页/共22页精彩片断:一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕

5、一起走在回家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！这时，他们走到一个垃圾桶旁边，不禁皱起眉头来，因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾，她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。而王刚这个智多星却不同，他心想：照艳艳这样，等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，可这也不可能从根本上解决问题呀！我一定要想出一个绝妙的办法，让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。王刚挠挠头，冥想了好一会儿，忽然眼睛一亮，想到了一个好主意。他急忙打开书包，拿出一张白纸，趴在地上，挥笔写了几个大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻，王刚的字也写好了，王燕燕看了看，伸出大拇指说：“智多星，真是个智多星！”王刚把大字贴在了垃圾桶上，伸开双手，高兴地一笑。第20页/共22页第21页/共22页谢谢您的观看！第22页/共22页