2022督导评估自查报告_督导评估自查报告_10.docx

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1、2022督导评估自查报告_督导评估自查报告 督导评估自查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“督导评估自查报告”。 创新工作抓管理求真务实促质量 邢集镇中心小学综合督导评估自查报告 一、学校的基本状况 邢集镇中心小学位于镇政府所在地，学校占地12110平方米，生均14.8平方米；建筑面积4710平方米，生均5.6平方米。 现有教学班12个，在校生820人，一年来入学率均为100%，无一辍学，巩固率100%。一年来毕业生合格率为100%，毕业年级学生各科合格率、优秀率分别达到85%以上。学生体育熬炼达标率均合格。现有在职教职工40人，老师学历合格率100%，其中一线老师3

2、4人,取得本科学历10人,取得大专学历的22人，中师学历8人,取得小学高级职称的21人。我校能全面贯彻教化方针，坚持依法治校，办学思想端正，办学目标明确；从实际动身，狠抓常规管理，抓老师素养提高；新课程改革正在有序推动，队伍建设得到加强；办学条件得到改善，校内文化建设初显成效。目前，学校面貌发生较大变更，呈现出良好的发展势头。 二、成果和阅历 学校党支部成员4人，班子成员6人，其中校级领导3人，中层领导3人。我校全体老师在校长的带领下，团结奋进、锐意进取，取得了显著成果。学校被区委、区政府授予“文明单位”；被区教体局授予“规范化学校”和“平安文明校内”“文明学校”等称号；连续三年的小学教化教学

3、质量评估中被区教体局评为“先进单位”；学校党支部被镇党委评为“先进基层党支部”； 连续三年被镇党委、政府授予“年度综合工作先进单位”。 （1）、办学目标清楚，办学理念先进，办学举措务实。 我校的办学目标：“营造成书香校内，促进和谐发展”。学校应当是学生学习，读书的精神家园，苏霍姆林斯基也说过：“学校应当成为书籍的王国”。该校不但让广阔师生养成宠爱书籍，爱好阅读、学会学习的习惯，而且使学生一踏进校内，就听到墙面说话，一根根草、一棵棵树、一个个宣扬橱窗等就像一本本书，里面隐藏着学问和精神食粮，时刻激励着师生。例如该校橱窗里“校内之星”栏，起潜移默化的作用，这个就是营造书香校内的一个气氛，该校上学期

4、开展的读书节（内容有读书心得、小书报、朗诵竞赛、古诗文背诵、讲读书的故事等）均散发着书香的气息。目标里“和谐发展”这是社会的主旋律，不但学校和谐发展，师生也和谐发展，符合现代社会的节拍，故这种目标定位精确。 该校的办学理念：“教化就是一种爱，让每一个孩子走向胜利”。充分激发个体的主体意识和主题精神，追求自我完善，甚至超越自我。“让团队共性焕发光彩”，将个人发展和学校发展有机结合起来，“一花独放不是春，万花齐开春真艳”的团队精神在这个办学理念里充分体现，也形成个人、学校双赢的局面，显示了这个理念的先进性、科学性、前沿性。 该校的办学举措：“让学校充溢朝气、让老师充溢才智、让课堂充溢活力、让学生充

5、溢欢乐”，充分体现了学校注意老师的专业发展，关注学生的欢乐成长，该举措不但反映新课改的理念，也反映了领导班子具有正确的教化理念和剧烈的开拓意识，使学校步入快车道的得力之举。 （2）、改善办学条件，使教学设施标准化 近三年来，为改善办学条件，上级政府及学校自筹资金，主要用于学校整体绿化，努力打造花园式学校。此外学校还用校内文化建设和购置办公设备，提高了我校的文化品位和办公需求。四项配套基础建设，操场100米跑道，两片篮球场地，为营造“书香校内”奠定了坚实的基础。此外还出资2万元用于教学楼墙面粉刷和楼顶防水，使教学楼面貌一新，学生一开学步入教室就感受到了学校的新改变；进一步完善了教学设施。 几年来

6、，邢集镇中心小学的基础建设、育人环境和教学设施都发生了明显的改变。现在，无论是室内还是室外环境，与几年前相比，都发生了历史性的转变，给人一种整齐、清爽、优雅、主动向上的全新感觉。 今年以来，在上级领导部门的关怀和支持下，办学条件得到不断改善。完善了微机室、多媒体教室、试验室等专用教室设施，充溢了仪器器材和图书藏书及体育用品，丰富了校内文化建设。学校现有计算机30台，仪器器材2800余套（件），图书7100余册，达到了省定配备标准，基本满意了教化教学及办公须要。 （3）强化学校管理，坚固树立管理出效益的质量意识 我校以河南省中小学管理规范为指导，形成了刚柔并济、以人为本的学校管理机制。学校注意过

7、程管理，重小事、抓细微环节，优化管理水平。领导班子成员敬业勤政，深化教学第一线充当领头羊。学校工作有安排有布置、有检查、有记载、有沟通。学校领导人人有读书笔记，摘抄学校管理阅历并进行反思，刚好写下管理的心得体会。校领导常常深化课堂听课，带头上公开课。每天中午支配老师轮值，巡查校内，处理偶发事务。学校遵循依法办学的原则，依据教化法、老师法等有关法律法规，制定了学校的管理制度，常常召开校务会，坚持集体领导，按时召开教代会，对重大问题进行决策，招生做到公开、公允、公正。严格执行课程安排，开足开齐课程，保证学生每天有一小时的体育活动。其次，学校坚持以人为本的管理，为每个办公室配备电脑、饮水机，每逢老师

8、节、元旦等，都组织全体教职工载歌载舞，登门慰问生病、受伤的教工，调动了老师工作的主动性。 我校坚持“平安第 一、以防为主、防治结合、重在教化”的方针，严格执行河南省中小学环境管理暂行规定的文件精神，主动开展创建平安文明校内活动。 一是组织机构、规章制度健全。学校有平安工作领导小组，制定了平安工作制度、门卫制度、值班制度、有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。二是学校平安工作领导小组每周都对教室、试验室、体育设施、电路等进行一次排查，发觉担心全隐患，刚好整改，并记录在案。学校治安状况良好，无火灾隐患。三是学校利用班会、队会对学生进行道路平安、防火、防电、防溺水、防损害、防煤气等平安教化，

9、提高了全体师生平安意识，近几年无平安事故发生。 （4）、强化队伍建设，促进学校可持续发展。 我校在加强师资队伍建设上做了卓有成效的工作，首先加强师德教化，提倡老师“五有”：有追求、有思想、有激情、有诗意、有华蜜感，大大激发了老师志向和追求。老师制定个人三年主动发展规划。其次，加强学习，提高老师的教化素养。组织老师学习苏霍姆林斯基的给老师的建议、李镇西的爱心与教化、朱永新的我的教化思想、陶行知教化文集等书，让老师通过阅读，与大师对话，和名师沟通，提升自身职业品位，积淀教化文化素养。第三，创新校本教研，提高老师理论素养。一是每月实行一次“老师论坛”：老师轮番论坛、作专题讲座，学科带头人点评，促进了

10、老师专业成长。二是开展“主题教研”：以课例为载体，开展了主题式教研活动，此有操作程序：专题学习、走近主题集体备课、共同探讨课堂实践、印证预设主题探讨、反思教学二次实践研讨总结，这系列教研活动，突出了教研的实效性，培育了老师的务实精神。 第四，发挥骨干作用，促使群体发展。我校有河南省老师4人，信阳市骨干老师5人、平桥区骨干老师4人、教坛新秀计6名，他们定期开展示范课、公开课、研讨课、评课等活动，提高老师的课堂教学质量。开展“师徒结队”活动，主动实施“青蓝工程”，促使青年老师脱颖而出。第五，老师学历进修抓得紧而实，老师中，本科10人，大专22人，远远超过小学老师大专学历达标率平均数。 （5）扎实、

11、特色、有效的素养教化 德育是素养教化的一个重要部分，我校全面落实区局德育工作会议精神，德育为先，多管齐下，做到德育途径多元化，德育内容系列化，学校坚持以感恩教化为主题，以弘扬感恩精神为主线，开展“自我教化，自我管理，自我服务”的“三自”活动，以校本课程礼仪教化为教材，结合培育学生良好的文明素养和行为习惯，细心设计并组织实施德育活动，逐步形成德育和校本课程相结合的特色德育活动项目，学校还推行“三五”制度，“三”即“领导三蹲点”（领导蹲点一个年级、一个班级、一个课题组）和“每周三调研”（每月对老师备课、作业批改、教学质量开展一次敏捷多样的调研活动），“五”即开展了“五课”活动，领导观摩课、骨干示范

12、课、青年成长课、老年创新课、随机调查课，促使老师上好每一节课，形成学习、探讨、观摩、互勉、共进的课堂教学氛围。第三，学校紧紧围绕“联系实际、服务学生、展示特性、突出实效”的原则。不但学生特性张扬，而且学生已形成良好的学习、生活习惯，学生的整体素养得到提高。 三、存在的主要问题 1、充分抓住“十一五”规划发展契机，依据镇情、校情制订学校发展规划，保证学校具有良好的发展后劲。 2、依据学校各方面发展的状况看，教学水平和质量的提升还有较大的空间，希望能找到教学管理和详细实施过程中的薄弱环节，有针对性地从细微环节上加以突破。 四、改进不足的措施 1、走内涵发展之路，加大教科研力度，使其成为学校可持续发

13、展的助推器。首先要加大校本培训力度，有安排、有措施地抓好老师接着教化，组织老师深化学习新课改理念，进一步转变、提升老师的教化思想和教学行为。通过“每周一课”、“优质课评比”等活动结合互听互评提高专业素养。其次要制订符合学校实际的老师培育方案，实行“压担子熬炼”、“名师引路”、“构建成才平台”等方式促进老师专业成长。要充分发挥校内教化资源的作用，抓好校内“青蓝工程”，促进全体老师共同提高，共同成长。 2、应以实行科学发展观和素养教化的要求为主线，充分相识教化均衡协调发展的重大意义，求学校的可持续发展和内涵式发展，制定“问题目标活动保障措施人员支配”式的办学规划，明确办学思路，加强宣扬，形成共识；

14、全面规划，分步推动；增加措施，狠抓落实；不断增加学校的自主创新、自主发展意识，主动探究优质学校和薄弱学校各自的内涵式发展路子，办出学校的特色，促进教化的均衡协调发展。 经我校评估组人员自评，通过仔细沟通、探讨，一样认为邢集镇中心小学的综合督导评估为“优秀”等级。 校长：涂先松 2022年11月 督导评估自查报告() 督导评估自查汇报提纲八仙筒镇中学2022 近年来，在上级部门的正确领导下，学校坚持以“对学生的一生负责”为办学理念，以“办社会满足的学校”为宗旨，以“师生素养高，教化质量好”. 督导评估自查报告 汇 报 材 料红旗区洪门镇洪门小学 2022年4月汇 报 材 料 洪门小学地处洪门镇驻

15、地，是一所正在发展中的农村小学，学校占地2352平方米，建筑面积1115平方米；拥有图书6890册，现有教. 督导评估自查报告 长安乡中头闸小学 督导评估自查报告长安乡中头闸小学始建于年。学校占地平方米，现有教职员工14人，其中，小教高级老师12人，小学一级老师2人。教学班级6个，学生219人。始终以来，学校. 督导评估自查报告 小学督导自查报告学校简介：小学地处城乡交界位于王助镇东南部。学校占地7680平方米，共有7个教学班，在校学生249名。学校教职工18人,学历达标率100%。近年来在各级党委政府和教. 督导评估自查报告 冯营一中2022年度办学水平自查报告一、自评工作的起先时间:2022年10月20号接到通知后即日起起先自查自评。二、办学水平自查自评工作领导小组：组长：吕士友 校长组员：刘玉代 副. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页