英语教学工作总结英语教学工作总结.docx

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1、英语教学工作总结英语教学工作总结英语教学工作总结英语教学工作总结1 时间飞逝，忙劳碌碌中，一个学期就这样在指尖划过了。回首从前的劳碌，有值得高傲的进步，还有更多值得改进学习的经受。 首先讲讲攀登英语吧。 刚来的第一学期对攀登英语不生疏。都是在学习和摸索中磕磕盼盼地走过来的。有了第一个学期的阅历，这个学期感觉就感觉轻松多了。上起课来多了几分方向。比如说同学语音语调的培育，小老师的培育，评价和常规的形成等等。也要感谢孩子们的良好协作，这个学期的教学效果和常规好了很多。进步的孩子也明显地增多了。但是不足的是，二班级本学期的内容太难了，确定程度上影响了同学的学习爱好。另外就是孩子们家庭作业的完成状况始

2、终不是很好。这很大一个缘由是家长不重视。在他们的眼中，不考试的就无法形成重视。也不知道这会不会对三班级的学习造成确定的影响。 然后是三班级常规英语。 三班级是一个新阶段的开头起步阶段。习惯养成特别关键的时期。在这一个学期中。我们经受了公开课，活动课。公开课算是我们的一次爱成长吧。在这个过程中有辛苦也摸索到了一些阅历。活动课是一个我还要多多学习的课程。看起来简洁，实际操作起来并没有那么简洁。确定是花很多的时间和功夫才能把这个东西做好的。这学期的教学中我也比较留意他们书写习惯，听课习惯和读书习惯的养成。令我特别欢乐的是他们的书写有了很大的进步。课堂上我也形成了“只要有一个人不听课我就不讲课的习惯”

3、。而且孩子们每天在很乐观地做英语趣配音的学习。最终，差生的转化问题。差生不是靠辅导就能解决的。根本问题还是得提高他的学习爱好和转变他的学习习惯。这不是一个简洁解决的问题。涉及到家庭等各方面的缘由。对于这个问题的解决，我也还在努力探究摸索中。希望得到高人教育。 英语教学工作总结英语教学工作总结2 随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了确定的成果，当然也还存在确定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供应借鉴和参照。 一、思想政治工作 连续搞好思想政治学习，坚持依法执教，廉洁从教。 二、教学工作 本学期我担当了六班级（2）班的英语教学工作。六班级英语要求

4、同学能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。 1、依据我班同学的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让同学自定目标，自我加压，让同学在自己身边找榜样，结对子。在平常的学习中，相互关怀，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的力气，同时也激发了同学学习英语的爱好。 2、由于六班级的同学已经有了确定的自觉性和自我管理力气，本学期让同学通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得娴熟的或老师指定的课文录音，增加了其对英语学习的自信念和爱好。但还是少部分同学能够坚持每天读英语，没养成良好的学习习惯。 3、当然也还存在一些不足之处：

5、 对同学估量不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑同学个体因素。盲目的认为已经是六班级的同学了，有力气自己解决问题，而忽视了对同学的出错的问题准时订正。只强调了同学的优势，忽视的其薄弱方面的准时补差。 对同学自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对同学自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其具体的学习状况和效果做出准时精确的验证和审查。 由于所教的班级多，不能很好的严捉，严管。致使同学们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在同学中的威信也有所降低，对同学所犯的错误也不能准时地赐予订正。 对待优生的帮

6、扶不利。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。 英语教学工作总结英语教学工作总结3 本周为考试周，意味着本学期工作也即将结束。针对开学初对同学状况的分析，本人制定了本学期的教学工作方案，现将本学期的工作做如下的总结和分析： 一、方案实施状况和效果 1、顺当完成初高中的连接工作，使同学了解高中英语学科的要求和特点。 2、完成必修1-2的学习，同学娴熟把握必修一、二的重点词汇、短语、句型和语法。 3、开展了阅读类型、阅读猜词技巧、词汇学习策略和高考新题型特点的专题讲座和渗透

7、教学，使同学了解多种英语语言学问学习的方法、技巧和策略。 4、依据A班每人每天一篇，B班每人一周5篇的要求，同学完成了新概念2和21世纪英文报的课外阅读篇章，并建立了阅读档案。同学初步养成每天课外阅读的习惯。 5、开展英语学科主题活动： 阅读共享活动：story-telling(A班） 竞赛活动：全国中同学学问力气竞赛；陕西省青少年文明礼仪特长生选拔。 6、课堂完成了课本听力训练；利用自习时间两个班并完成了易听听力部分训练。 总之，顺当完成本学期的教学工作，但针对方案实施的过程中所发觉的问题，将对后期教学工作做以下的改进。 二、后期教学工作需改进之处： 1、狠抓落实、追求教学效果。 1）加强词

8、汇的听写，并针对单词记忆较差的同学进行默写检查。 2）对课外阅读状况进行更细致的监督和指导。 3）增加课堂背诵环节，使同学生疏高考热点话题的语言。 2、整合教学资源，优化教学内容。以课本话题为依据，整合步步高、21世纪报和网络资源，以主题阅读的阅读重点，引导同学整理话题词汇、短语。加强课内外教学的相关性，以提高课堂教学效率。 3、加快教学节奏，提前完成课本教学工作。拓宽延长学习资源，丰富课堂教学内容。 英语教学工作总结英语教学工作总结4 本学期，我担当六班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向新、老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方

9、案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。不但备教材、备教法，而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、卡片，课后准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化

10、浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，通过相互听课，学到了很多，比如说课堂设计的各个环节都很流畅，过渡连接的特殊自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、 特长，并发觉缺点和不足，相互学习、促进、提高。 四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、在这一学期的教学工作中，

11、连续培育和激发同学的学习爱好，并培育他们自学的力气，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力气，今后的学习打下良好的基础。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，我在这学期都曾经努力和付出过。我明白结果并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 英语教学工作总结英语教学工作总结5 时间总是在充实的工作中过的飞速，一转瞬，半个学期即将结束。回顾这一阶段的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折的彷徨与无奈，但这些心理历程也使我变得更加坚韧

12、，也对教学工作有了新一步的熟识。为了能够查漏补缺，取人之长补己之短，以利于在今后更好的开展自己的工作，因此对这半学期的工作做了一些总结。 首先，备好课，备好同学，备好教材是教学工作的重要环节。教学的教与学是相互联系，不行分割的。要充分发挥老师的主导作用，更要发挥同学的主体作用，发挥同学的主观能动性，启迪同学的主动精神，因此了解同学状况至关重要。在开头的一个月，我在初三班级与同学共同成进步步，之后被调到初二班级工作，因此我需要重新了解初二班级同学的特点。不同班级的同学有不同的心理行为特点，我认真的与他们沟通互动，逐步了解初二班级同学的状况，对我教学工作的开展至关重要。备课时从同学的实际动身，敬重

13、同学的差异性，具体问题具体分析，做到因材施教，这也是教育学中所讲“备教法的同时要备同学”，我依据不同单元内容，同学不同特点，把所学内容化繁为简，深化浅出，关怀同学轻松把握学问点，调动同学学习的乐观性。其次，努力上好每一节课，关注每一位同学。每个班级同学的学习程度是不一样的，尤其到了初二这个阶段，由于各种缘由，有些同学在学习上消逝困难，我尽量用饱满热忱感染同学，营造良好学习气氛，后进生往往自我约束力气差，在课上遇到简洁的句子问题会鼓舞他们回答与参与，他们有点滴进步都赐予鼓舞，这样关怀他们树立自信爱上学习。再次，单词如汉语中的字一样，不会字就不会组词，不会组词就不会写句子，更谈不上写文章。因此我留

14、意基础学问的传授与巩固。每节课前都进行单词考察竞赛，并重点复习本节课所涉及的单词，遇到重点常用的句子重点强调与分析，在课后作业中布置下节课所涉及的单词，反复记忆与考察。最终，重视每一次月考，每一次月考都是对前一阶段学习的总结与反馈，考前整理学习脉络，强调重难点，考试后总结和分析，以便下一阶段更好的完成教育教学任务。 回顾本阶段的工作，既劳碌又充实，今后我会连续在实践中应用理论，在实践中不断反思，在实践中不断提高自己。 英语教学工作总结英语教学工作总结6 这学期我教三班级英语。三班级的同学虽已学过一年的英语，但以前没有教材，同学主要会说简洁的英语对话和会唱简洁的歌曲就可以了，没有书面的单元作业和

15、考试等。三班级的英语给老师提出了更高的要求，如何实施有效的课堂教学，如何调动同学的乐观性，如何为同学将来的英语学习打下良好的基础，是当前主要的工作。 一、学期初参加区教研室组织的教学培训，对如何开展有效地课堂教学有了更深的熟识。于是对教材整体把握，读熟读透，学习借鉴他人的备课设计自己的教学目标和流程，从而实施有效地教学，提高同学学习的效率。课堂上乐观探究教学活动的趣味性，从而提高同学学习的爱好。向课堂要效率，尽量争取能在课堂上完成的任务，绝不留到课下。公正公正对待同学，每节课都要照看到全体，让每位同学都能翘起脚跟够得着“苹果”。 二、本学期也参加了大王庄中心中学的课题现场会。从中懂得课题要长抓

16、不懈，他们搞了六年才见到了成效，他们制造的手势音标法，让农村同学学好英语不再是难题。三班级的同学字母刚刚学会，如何有效地在教学中逐步渗透音标教学，为同学的自然认读、记忆单词打好基础，是教学的.难点。在教学中我特别提示同学留意英语辅音字母与汉语拼音的异同，以期实现汉语拼音到英语音标的正迁移；也关怀同学克服学了英语，忘了汉语拼音的弊病。 三、为更好地提高自身的英语水平，参加了区教委组织的老师技能大赛，笔试和口语两项都在前列，但板书设计功亏一篑，考虑太过繁杂，自己感觉设计不够清晰，简笔画不好，所以圆满的只得了二等奖。以后要下功夫提高自己的综合素养。同时10月份参加了区教研室组织的示范课达标活动，在紧

17、急的活动中充分熬炼了自己，也提高了自己的教学水平。 这学期是繁忙而充实的，取得了一点成果，但也有一些不足。如课题争论开展得不好，下学期要加大力度。老师不单单是教学匠，也应是教学教研者，从小事做起，努力做学者型老师。 同时，我始终信任与领导、同事相处要和谐融洽，这样才能团结合作，迎难而上，克服工作中的一些沟沟坎坎。我庆幸做到了这一点。信任在新的学期里，我们会彼此扶持、共同进步，努力谱写汶源学校的新华章！ 英语教学工作总结英语教学工作总结7 本学期我连续担当高二3、4两个理科班的英语科教学，依据学期初制定的教学方案，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更乐观地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以

18、便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结。 理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特别重视同学对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促同学多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个同学就是不愿去背单词

19、。 由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的争辩，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们同学的实际状况，细心地备课并认真写好教案。课后能准时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。 本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练 习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并准时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的同学，我只要求他们选做简洁的题。另外，每班有15人，鼓舞她们每周写一篇作文，我都实行当面批改，经过一段时间的训练，这部分同学

20、的书面表达力气有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。 课后我乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 一学期来，所任教班级同学的英语学习爱好及力气有所提高，在学校组织的历次考试中，成果进步明显。 总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，连续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。 英语教学工作总结英语教学工作总结8 这学期我担当三四、三五、四四、四五四个班的英语教学工作。一学期的教学让我又经受和成长了许多。 去年入校刚带了一年三班级今年又接触了四班级。说

21、实话，四班级的教学是在摸索中前进的，消逝了很多困难，诸如对教材不熟以致把握不准重难点和找不准突破点。为此多次向郑老师和李老师请教。有些时候我很迷茫和困惑，多是在考试之后。看着同学的成果，有种说不出的难受，付出了却得不到应有的收获。我在反思自己。阅历缺乏，是不是课堂上也消逝了一些问题,是授课环节，练习环节还是读背环节的问题呢？或许是抠的太细，对一些学问讲的过多过细却事倍功半；或许让同学给组长背书，同学却只流于一种形式；或许缺乏一些方法和技巧。跨段授课压力大任务重，刚开头时觉得有些吃力，但的确让自己进步和成长了。从孩子们可爱的笑容脸庞和期盼的眼神，让我读懂了责任和职责。 这四个班，两班是同学平成果

22、稳，两班是两极分化严峻，但同学活跃。我很庆幸，各班老师对工作的执着和认真，四个班主任老师对我教学工作的支持和协作，作为我强大的后盾，不断沟通，提出建议，我发自内心的想对她们表示感谢，我的信念更足了。 课代表的成果和他们的力气让我省了不少时间和精力。很难得中段学校生有这样的责任意识。他们的认真负责和协作，我只能更努力地关怀大家达成自己的目标。对于学困生和共性同学，我尽可能做到真诚-接受-理解。虽然我还没完全了解小费的“无聊论”和小饶的“潇洒性”，但我情愿信任他们俩有自己的闪光点和特长，他们照旧能有自己的进步。 制定好复习方案并能认真备好复习课并付诸于教学过程中，同时能认真布置和批改作业及试卷，争

23、取不让作业成为同学的负担。经过全体同学的努力，同学学习习惯和成果都取得了很大进步。 由于我教学阅历还不是很足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有一些不足之处。我会在今后教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取取得更大进步。 最终，和大家共享一下郑州某学校的标语： “让每位同学都有进步，让每位老师得到提高；得到每位同学的理解，争取社会广泛的认同。” 英语教学工作总结英语教学工作总结9 本学期是学校阶段最重要的一个学期，由于我的教学阅历不足，所以我始终向大家学习，经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历，同时也发觉了自己教学中的不足之处。 本学期我们的教学任务是复习完五本教材，做完全部配套

24、资料，让同学在中考中取得最好的成果。 在第一阶段复习中，我们一边过课本，一边穿插语法学问，进行系统复习。但在前三次模考中我发觉我的同学们作文上丢分比较严峻。然后我准时实行措施，并向大家学习，经过两星期的强化训练，同学们的作文力气有了很大提高。与此同时，我又意识到，课堂上细讲30分钟，倒不如压缩成20分钟，让同学们多背10分钟效果好。实践证明：教学在于精，而不在于繁。 其次阶段是综合复习，通过做大量的习题，提高同学对各种题型的解题娴熟程度，把握解题技巧，但在几次模考中，我发觉我们的几个好同学在任务型阅读和词汇题上丢分不少。然后，我就在每节课上先重点讲这两种题型，在课堂上实行平面沟通，共同剖析错误

25、缘由，经过几套题的训练，同学们再见到此类型的题目时不再发愁了，正确率大大的提高了。 离中考仅剩20天时，我们教研组协商，每天给同学们10分钟背诵时间，让他们进一步记忆和生疏单词、短语、课文作文，谁都知道猜到中考原题的可能性几乎为零，实践中还得重视基础学问的落实，这样既充分地发挥了同学们的主观能动性，也给了他们自我学习的空间。 以上是我对这学期教学工作中获得的阅历和教训的总结，在今后的教学工作中，我要坚持做到： （一）连续虚心向大家学习； （二）认真争论教材，争论同学，大胆创新，因材施教； （三）经常反思，不断提高自我。 争取把教学工作搞得更好，为把我们学校建设的更好献出我的一份力气。 英语教学

26、工作总结英语教学工作总结10 这学期是我任教的第一学期，我担当时一级七班，八班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的

27、课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚同学的实际状况： 一方面，农村的同学英语听，说的力气相对较弱，授课接受较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠乐观性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如理想。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对

28、授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在教授Unit 3 . Leon 9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困

29、难和沉闷。为了上好这堂课，我认真争论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告知同学这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样同学就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开头就被它吸引住了，显得颇有乐观性。用实物让同学练习”Whats the time? Its”的句型，同学特别用功，教学效果特别理想。相反，我没有认真备课的

30、时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。特别是对英语这门同学不甚生疏并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这

31、带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是关怀班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriend in America”，让他们更了解英语，更宠爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作力气，对成果优秀

32、的同学很有好处。 由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有力气提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由

33、于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生

34、辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发觉同学的综合力气不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简洁把握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大关怀。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 英语教学工作总结英语教学工作总结11 时

35、间荏苒，在xx市xx中学沟通学习将近一年了，这一年成长颇多、收获颇多、反思和感悟也颇多。本学期本人从事xx中八xx班英语教学工作，并兼任xx中教科室工作及XX中学教研组长工作，现将工作总结如下： 一、英语教学方面 经过了一学期的生疏，该班的孩子慢慢适应了我的教学方式。经过一学期的生疏，我也慢慢了解每个孩子的共性和学习特征。这个班共43个孩子，班级学习力气强的孩子能够做到自主学习，能够很好地协作老师，对于这部分孩子，我更多的是赐予方法指导，指导他们如何进行高效的学习，鼓舞他们坚持课外阅读，坚持准时整理，做到学习有规划。而班级还有相当一部分孩子英语学习力气弱，学习习惯不是很好，对于这些孩子，我的做

36、法是，首先鼓舞进步，同时，督促和提示他们养成良好的学习习惯，并赐予确定的指导与示范，并让他们明白学习要靠自己的道理。同时，每天记录单词默写状况，准时叮嘱他们订正和重默，并在确定程度上寻求家长的协作，坚持做到亲热家校联系，实现家校联动。 二、教研组长方面 不知不觉，接任教研组长工作快一年了，明显感觉这一学期比上学期顺手很多。从刚开头的慌乱，慢慢变得淡定。这学期一共开展了5次教研组活动，尽管来回奔波比较辛苦，但是感觉自己在工作中相处学到了很多，在与组员沟通方面、工作通知和布置方面等，较上学期明显条理清晰很多。也慢慢熟络了组长工作的一些流程包括学期初的教研方案制定，再到中间的活动支配以及活动后的准时

37、记录与小结。工作中慢慢地培育了高瞻远瞩、协调统筹和人际交往力气，感觉受益匪浅。作为组长，我坚信首先要做好自己，处处为本组考虑，为组员着想，接下来的工作开展会越来越顺畅，英语组也会越来越强大。 英语教学工作总结英语教学工作总结12 本学期我担当英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，进取探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的进取性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学必需的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发

38、同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下头结合本学期教学实践总结一下教学情景如下： 一、认真备课、面对全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自我的教学阅历与同学的学习情景，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关怀疼惜同学，特殊是差生，课堂亲热留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还急躁地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门学问的信念。 二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做玩耍、唱英语歌

39、等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习进取性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢快课堂，取

40、得了必需的成效，同学的成果也有了很大的提高。 英语教学工作总结英语教学工作总结13 二班级的英语教学工作已经结束了。坐下来，静静回顾一年来所做的工作，有许多值得发扬的地方，也有一些不足之处。为了使下学期的工作更加完善，现将工作总结如下。 一、政治思想： 宠爱本职工作，宠爱同学;以身作则，为人师表;严于律己，团结互助。 二、教学方面： 值得发扬的地方： 1、上有预备的课 我能够做到每节课前批书，撰写教案，预备教具等等。依据低班级儿童年龄特点，制定出教学目标;以培育同学们学习英语的爱好为主，设计好玩的玩耍活动，来调动孩子们的学习乐观性。 2、接受灵敏多样的教学形式和教法 除了设计好玩的玩耍活动外，

41、接受灵敏多样的教学形式和方法也能调动孩子们学习的乐观性。比如上课回答问题的方式有boys answer、girlsa nswer、groups answer、rows answer、lines answer等。教学方法接受高效课堂所提倡的“小组合作学习”等等。 3、自制课件 课件的制作助我教学一臂之力，使我在教学中省时省力。课件的生动性和直观性使得孩子们爱好深厚，从而能够乐观主动地学习英语。 4、“积分兑换奖品”制度 效仿各大商场，我也接受了“积分兑换奖品”的方法，来提高孩子的学习欲望。这种方法我已经接受了一年多的时间，感觉效果不错，达到了使大部分同学认真听讲，不说话，不回头，乐观举手发言以及

42、按时完成家庭作业的目的。 通过努力，本学期同学们的期末成果平均分达到95分，我感到很欣慰。 不足之处： 1、由于时间和个人精力等各方面的缘由，使一些后进生的成果上升幅度不大。为了避开到高班级时消逝两极分化现象，对这些同学应因材施教，多鼓舞表扬，查找他们身上的闪光点，增加其自信。老师要和这些孩子们做伴侣，让他们宠爱自己，从而宠爱英语学科。 2、应当利用课余时间，多学习专业学问，不断充实自己。 三、其他方面： 严于律己，不迟到、不早退，做到无事不请假。 四、努力方向 1、加强自身基本功的训练，留意对同学力气的培育; 2、对差生多些关怀爱心和急躁，使他们在各方面有更大进步。 英语教学工作总结英语教学

43、工作总结14 高三最终一学期，本人在教学中认真备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下： 一、进行了英语学情分析。 这一学年教授高三1、2班的同学，英语基础不太理想，极少同学能达到优秀档次，而且能及格的同学人数也不多。不少同学感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。 二、把教学方案落到实处。 本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和把握，提

44、升解决问题的力气，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加同学对语法的理解和对英语用法的复习巩固。同时大量练习促进同学对基础学问的巩固和力气的提高。课本复习是同学力气提高的关键。从开学之初即对课本学问点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。 三、听力训练作好提高成果保障。 征订了听力书籍，供同学在课上或课下时间进行听力训练之用。这套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手。 四、扩大阅读，培育英语力气。 课

45、外阅读必不行少。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。 五、认真批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 介绍同学借助思维导图进行英语写作，对同学的英语作文多次进行单独批阅，主要是提高他们的书面表达力气，在确定程度上鼓舞了同学的英语学习乐观性。 又送走了一届同学，不管成果好坏，作为一个老师，在工作中还是存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天贡献自己的力气。 英语教学工作总结英语教学工作总结15 本学期，我担当六班级英语教学，完成了PEP学校英语第七

46、册全部教学内容，具体状况总结如下： 一、扎实备课，认真上课，不断反思 我虽然带这个班已经快四年了，对同学也了解，但是，我依认真阅读各种教学参考资料，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用录音机、电子白板等资源，为同学创设真实的交际情境，留意同学学习爱好的激发和学习方法的培育，适时鼓舞，分层教学，让全部同学都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。每节课后都认真反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个同学都有机会成为课堂的仆人，既熬炼了同学的交际力气，又培育了同学良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、

47、有效的延长。 二、同学英语综合运用力气增加 1、每一单元都有两个Letstry.的内容，让同学在听力中感知新语言。同学的听力力气提高了，能依据所听力的一小段话做出正确推断，而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。 2、同学能够而且乐于沟通更多自己的信息，如自己的家人、伴侣、爱好等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然地表达自己的想法。3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律和音标，读出简洁的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简洁的故事或小短文，逐步培育了阅读的习惯、提高了阅读力气。 4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如Mypenpal,Planttrees等，能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 三、存在问题及改进措施 在时态的综合运用中，经常消逝混淆，五班级下学期的重点时态现在进行时没有把握好，单学习一般将来时和一般现在时，同学把握状况都很好，但三个时态放在一起，就不知所措，为此我特地设计了复习课Mr.Wood,以故事的形式，从听说读写四方面进行针对性训练，收到较好的教学效果。但还是有个别同学不能正确灵敏运用，下学期在学习一般过去时时还要不断复习，比较，使同学娴熟正确运用所学语言。25