2022大学生暑期家教社会实践报告_暑期社会实践报告家教.docx

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1、2022大学生暑期家教社会实践报告_暑期社会实践报告家教 高校生暑期家教社会实践报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“暑期社会实践报告家教”。 即将升入大四的我们，面临着就业与接着升造的双向选择。而作为师范生的我也将在11月份参加实习，试着做一名英语老师。为此，趁着暑假，我找了份家教的工作，对象是小学五年级的一个女孩子。 整个家教持续了二十天，其中有收获也有挫折。可能这过程自己体会最大的就是现实与志向之间的差距吧。 无可厚非，高校生与在校老师相比，最大的优势即是可以上门教学。对于家长来说，高校生与其说是辅导老师不如说是孩子的临时陪伴。家长可能对于学习的效果并不是非常的在

2、意，更上心的反而是孩子是否喜爱这个老师。 话虽如此，但是作为一名家教辅导者，一天家教结束，总结是必不行少的。 一、在讲课方面，我须要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，终归学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要具体讲解，这样才能让她在以后的考试中，成果有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。 二、在讲的过程中，我应当尽量耐性点，渐渐的给学生讲，终归她才五年级，可能有些我认为很简洁的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己耐性。 三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备

3、课，肯定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样更多的依旧是奢侈时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。 四、最终就是要和学生处好关系，要让她把我当挚友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。 在与孩子的接触过程中，突然有种错觉，可能就是代沟吧。这些90后的孩子生活在最富足的时代，他们张扬、自我。而这种特点与其说是特性，我倒觉得是任性吧。这个小女孩其实是很聪慧的，然而成果却不是很好；据她母亲说是因为上课不用心。经过那么多天的相处，我却认为是懒散。她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比；可是除了

4、耐性别无他法。每当她走神时，我都会提示她，耐着性子给她讲下去。她做题时，喜爱用眼镜视察，而懒于动手。听课时，也经常处于梦游状态，从未做笔记。这正是她学习懒散的体现。我清晰地知道：懒汉在学习上是肯定吃不开的。于是，我三番五次地告诫她，只有仔细学习才能成果提高。其实受挫最大的是她的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让她去做。结果，她几乎是全军覆没。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是她的缘由？不管怎样，有一点很清晰：那几道习题，他根本没听懂。答案在于她的懒散思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为她懒得钻研。面

5、对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？ 其次，这次家教，也让我从英语的角度，从师范专业的角度重新谛视了教学。 从事教学工作肯定要备课。虽说以我目前的学问水平，教教小学生是绰绰有余；但我还是找齐了教材和资料笔记等用心背课，力求做到学问上精确无误。除此以外，我发觉现在的孩子学的东西太难了，虽然事前早有打算。现在的课本是将我们那一代的初中课本压缩而来的，怪不得现在的小学生会觉得英语很难。 另外，我发觉现在的英语教学虽然比我们那时的要完善，但老师的水平还是很有局限性。音标，我们那时的老师并没有教，只是教我们读读单词。幸而我有个好舅舅，他是英

6、语老师。是他反复着教着我音标，当同龄的孩童都已学会单词时，我的启蒙老师还在反复着教着我这英语的第一步。至今，我都深深感谢着我的这位老师。现在的教化虽然已吸取我们那时的错误阅历，但是老师本身的素养并没有想象中的那么高。有几个音标是错的，这孩子孩子反复着，当我试图改正的时候，明显她和她的母亲并不信任我。是啊，我终归只是个学生，她们凭什么信任我呢。此时的我，真的发觉自己技穷了；我更胆怯这样的老师会误导多少学生。 与学生的相处过程中，在学校的教化心理学这门课程那个也帮了我不少。这个女孩子的学习成果处于中下游，简单产生自卑心理，所以平常要多加激励，让她能重拾自信念，本文由范文网为您*整理，感谢您*的支持

7、!信任自己也是能学好的。激励对于这个阶段的孩子来说真的好像“万精油”。 一日为师，终身为父。虽然我不敢以师傅自居，但真的希望能帮助这个小女孩做些什么。而这些将是我在踏入社会后需恒久牢记的，patience，tolerance，care，responsibility，friendline。耐性，宽容，关切，责任，友善。我想，这应当是我今年盛夏收获的最丰硕的果实 高校生暑期家教社会实践报告 高校生暑期家教社会实践报告外国语学院英语105班魏芳摘要社会实践是每一位高校生、毕业生必需拥有的一段经验，它使我们在实践中巩固学问，社会实践又是对每一位高校生、毕业生. 高校生暑期家教社会实践报告 转瞬间，一个

8、燥热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当打算整理心情，重整动身时，发觉原来匆忙的假期里多了一份沉沉的充溢。最熟识的生疏称谓经. 高校生暑期家教社会实践报告 -精选公文范文- 高校生暑期家教社会实践报告高校生暑期家教社会实践报告范文社会实践主题：创先争优谋发展，扶贫助困促和谐社会实践时间： 20*年7月2. 高校生暑期家教社会实践报告 高校生暑期家教社会实践报告暑假，根据以往的概念来想，就是用来回家休息和外出旅游的。但是如今不同了，作为一个高校生，有了更多的担当，我想更主动的熬炼自己，提早去相识社会，便想找. 高校生暑期家教社会实践报告 社会实践主题：创先争优谋发展，扶贫助困促和谐社会实践时间： 20*年7月27日至20*年8月23日社会实践地点：在广州市天河区天河东路的招飞中心宿舍602房基本状况作为一名大二的老生. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页