【精品】2016年12月3-4日济南高考研讨会物理课件《 潜心研究、智慧备考》 （共158张（可编辑.ppt

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1、2016年12月34日济南高考研讨会物理课件潜心研究、智慧备考（共158张）衡水湖是国家级湿地与鸟类自然衡水湖是国家级湿地与鸟类自然保护区，位于市区西南方向，大约保护区，位于市区西南方向，大约1010公公里距离。湖里栖息的鸟类多达里距离。湖里栖息的鸟类多达296296种，每种，每年六、七月份，会有成群结队的小鸟儿年六、七月份，会有成群结队的小鸟儿出现，非常值得一看。出现，非常值得一看。衡水老白干衡水老白干历史悠久，其历史悠久，其知名天下于唐代，正式定名于知名天下于唐代，正式定名于明代，并以明代，并以“醇香清雅、甘冽醇香清雅、甘冽丰柔丰柔”而著称，素有而著称，素有“开坛十开坛十里香，隔壁三家醉里

2、香，隔壁三家醉”之美誉。之美誉。河北衡水中学河北衡水中学 精细谋划，高效提升二、深入研究，明确方向一、与您共同分享精细谋划，高效提升二、深入研究，明确方向一、与您共同分享课标、考纲、说明的关系课标考纲考试说明考题研究考试说明1、确定了高考的性质研究考试说明2、确定了试卷的结构养成良好的审题习惯，避免不必要的失分。研究考试说明3、确定了组卷原则研究考试说明高考物理试题:着重考查考生的知识、能力和科学素养注重理论联系实际注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用4、命题的指导思想研究考试说明1 1级考点级考点2 2级考点级考点实验考点实验考点必修必修1 15

3、55 54 4必修必修2 24 49 92 23-13-1171710104 43-23-26 63 31 1单位制单位制1 13-33-314141 11 13-43-416164 43 33-53-51 11 11 11 1分类合计分类合计7474333316162016考点以及级别要求、对所列知识知道其内容和含义，并能在有关问题中识别和直接使用。、对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和理解，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中应用。研究考试说明新增内容新增内容考纲要求考纲要求命题情况命题情况万有引力：经典时空观、相对论时空观万有引力：经典时空观、相对论时空

4、观无命题无命题恒定电流：逻辑电路恒定电流：逻辑电路不要求不要求无命题无命题电磁感应：涡流、电磁阻尼和电磁驱动电磁感应：涡流、电磁阻尼和电磁驱动1515年首次命题年首次命题选修选修3-2：第六章：传感器基础知识：第六章：传感器基础知识不要求不要求无命题无命题选修选修3-43-4：机械振动：简谐运动的公式：机械振动：简谐运动的公式1212年首次命题年首次命题选修选修3-4:3-4:机械波：惠更斯原理机械波：惠更斯原理不要求不要求无命题无命题选修选修3-43-4：第十五章：相对论简介：第十五章：相对论简介1414年首次命题年首次命题选修选修3-53-5：第十七章：不确定性关系：第十七章：不确定性关系

5、不要求不要求无命题无命题新课标新增内容 大纲要求的新增内容，不能放松，还没有命题部分也应该给予适当关注！2014年四川卷D光在真空中运动的速度在不同惯性系中测得的数值可能不同2015年新课标卷1824年，法国科学家阿拉果完成了著名的“圆盘实验”，实验中将一铜圆盘水平放置，在其中心正上方用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针，如图所示，实验中发现，当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时，磁针也随着一起转动起来，但略有滞后，下列说法正确的是2012年新课标卷已知该波的波长大于0.3m，则该波的波长为2014新课标卷物理选修34E质点Q简谐运动的表达式为y0.10sin10t(国际单位制)20

6、16新课标卷物理选修34写出简谐运动位移与时间关系式课标新增内容定性分析特技演员从高处跳下，要求落地时必须脚先触地，为尽量保证安全，他落地时最好采用的方法是？定量计算蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目。一个质量为60kg的运动员，从离水平网面3.2m高处自由落下，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面1.8m高处。已知运动员与网接触的时间为1.4s。试求网对运动员的平均冲击力。（1）、增加的内容：选修模块35，在主题“碰撞与动量守恒”下增加“动量定理”考纲变化2014、15年考试说明变化16考题出现部分的研究2015重庆3.高空作业须系安全带.如果质量为m的高空作业

7、人员不慎跌落，从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为h（可视为自由落体运动）.此后经历时间t安全带达到最大伸长，若在此过程中该作用力始终竖直向上，则该段时间安全带对人的平均作用力大小为2015北京卷18、“蹦极”运动中，长弹性绳的一端固定，另一端绑在人身上，人从几十米高处跳下，将蹦极过程简化为人沿竖直方向的运动。从绳恰好伸直，到人第一次下降至最低点的过程中，下列分析正确的是（）A、绳对人的冲量始终向上，人的动量先增大后减小2015北京卷22（16分）如图所示，足够长的平行光滑金属导轨水平放置，宽度L=0.4m一端连接R=1的电阻。导线所在空间存在竖直向下的匀强磁场，磁感应强度B=1

8、T。导体棒MN放在导轨上，其长度恰好等于导轨间距，与导轨接触良好，导轨和导体棒的电阻均可忽略不计。在平行于导轨的拉力作用下，导体棒沿导轨向右匀速运动，速度v=5m/s。求：（2）在0.1s时间内，拉力的冲量的大小；考纲变化(16年新课标1卷35题）某游乐园入口旁有一喷泉，喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中。为计算方便起见，假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出；玩具底部为平板（面积略大于S）；水柱冲击到玩具底板后，在竖直方向水的速度变为零，在水平方向朝四周均匀散开。忽略空气阻力。已知水的密度为，重力加速度大小为g。求（i）喷泉单位时间内喷出的水的质量；（ii）玩具

9、在空中悬停时，其底面相对于喷口的高度。斜碰二维碰撞动量定理,动量守恒的分方向应用考纲变化1、进一步细化对、进一步细化对“理解能力理解能力”“推理能力推理能力”“分分析综合能力析综合能力”“应用数学解决物理问题的能力应用数学解决物理问题的能力”和和“实验能力实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。明确能力考查的具体要求。2、考试内容调整。现行考试大纲规定的、考试内容调整。现行考试大纲规定的4个选考个选考模块分别为选修模块分别为选修2-2、3-3、3-4、3-5.修订后的考修订后的考试大纲删去选修试大纲删去选修2-2的内容，将选修的内容，将选修

10、3-5的内容列的内容列为必考，其余为必考，其余2个模块的内容和范围都不变，考生个模块的内容和范围都不变，考生从中任选一个模块作答。从中任选一个模块作答。考纲变化2017年高考物理考试大纲修订内容年高考物理考试大纲修订内容思考：思考：一定考一定考客观题、主观题应该都会有所涉及客观题、主观题应该都会有所涉及考察方式应该与以前考题类似考察方式应该与以前考题类似一七年难度一定不会太大一七年难度一定不会太大考纲变化动量定理：动量定理：解释现象解释现象求平均力求平均力求解时间求解时间求解速度求解速度变力冲量变力冲量特殊关系：安培力的冲量特殊关系：安培力的冲量BILt=BIQ特殊模型：连续作用问题特殊模型：

11、连续作用问题考纲变化求解平均力求解平均力2002.26：蹦床是运动员在一张绷紧的弹性：蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目。一个质量为项目。一个质量为60kg的运动员，从离水的运动员，从离水平网面平网面3.2m高处自由下落，着网后沿竖直高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面方向蹦回到离水平网面5.0m高处。已知运高处。已知运动员与网接触的时间为动员与网接触的时间为1.2s。若把在这段时。若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理，间内网对运动员的作用力当作恒力处理，求此力的大小。（求此力的大小。（g10m/s2）考

12、纲变化求速度求速度2003.25（18分）两根平行的金属导轨，固定在分）两根平行的金属导轨，固定在同一水平面上，磁感强度同一水平面上，磁感强度B0.50T的匀强磁场与导的匀强磁场与导轨所在平面垂直，导轨的电阻很小，可忽略不计。轨所在平面垂直，导轨的电阻很小，可忽略不计。导轨间的距离导轨间的距离l0.20m。两根质量均为。两根质量均为m0.10kg的平行金属杆甲、乙可在导轨上无摩擦地滑动，滑的平行金属杆甲、乙可在导轨上无摩擦地滑动，滑动过程中与导轨保持垂直，每根金属杆的电阻为动过程中与导轨保持垂直，每根金属杆的电阻为R0.50。在。在t0时刻，两杆都处于静止状态。现时刻，两杆都处于静止状态。现有

13、一与导轨平行，大小为有一与导轨平行，大小为0.20N的恒力的恒力F作用于金属作用于金属杆甲上，使金属杆在导轨上滑动。经过杆甲上，使金属杆在导轨上滑动。经过t5.0s，金，金属杆甲的加速度为属杆甲的加速度为a1.37m/s2，问此时两金属杆，问此时两金属杆的速度各为多少？的速度各为多少？考纲变化动量守恒动量守恒动量能量综合动量能量综合动量守恒与电场动量守恒与电场动量守恒与磁场动量守恒与磁场动量守恒与电磁感应动量守恒与电磁感应考纲变化动量、能量动量、能量2000年年22：在原子核物理中，研究核子与核关联的最有效途径是：在原子核物理中，研究核子与核关联的最有效途径是“双电双电荷交换反应荷交换反应”。

14、这类反应的前半部分过程和下述力学模型类似。两个小球。这类反应的前半部分过程和下述力学模型类似。两个小球A和和B用轻质弹簧相连，在光滑的水平直轨道上处于静止状态。在它们左用轻质弹簧相连，在光滑的水平直轨道上处于静止状态。在它们左边有一垂直于轨道的固定挡板边有一垂直于轨道的固定挡板P，右边有一小球，右边有一小球C沿轨道以速度射向沿轨道以速度射向B球，球，如图所示。如图所示。C与与B发生碰撞并立即结成一个整体发生碰撞并立即结成一个整体D。在它们继续向左运动的。在它们继续向左运动的过程中，当弹簧长度变到最短时，长度突然被锁定，不再改变。然后，过程中，当弹簧长度变到最短时，长度突然被锁定，不再改变。然后

15、，A球与挡板球与挡板P发生碰撞，碰后发生碰撞，碰后A、D都静止不动，都静止不动，A与与P接触而不粘连。过一接触而不粘连。过一段时间，突然解除锁定（锁定及解除定均无机械能损失）。已知段时间，突然解除锁定（锁定及解除定均无机械能损失）。已知A、B、C三球的质量均为三球的质量均为m。（1）求弹簧长度刚被锁定后）求弹簧长度刚被锁定后A球的速度。球的速度。（2）求在）求在A球离开挡板球离开挡板P之后的运动过程中，弹簧的最大弹性势能。之后的运动过程中，弹簧的最大弹性势能。考纲变化动量、能量动量、能量1992.31(8分分)如图所示，一质量为如图所示，一质量为M、长为、长为l的长的长方形木板方形木板B放在光

16、滑的水平地面上，在其右端放一放在光滑的水平地面上，在其右端放一质量为质量为m的小木块的小木块A，mM。现以地面为参照系，。现以地面为参照系，给给A和和B以大小相等、方向相反的初速度以大小相等、方向相反的初速度(如图如图)，使使A开始向左运动、开始向左运动、B开始向右运动，但最后开始向右运动，但最后A刚刚好没有滑离好没有滑离L板。以地面为参照系。板。以地面为参照系。(1)若已知若已知A和和B的初速度大小为的初速度大小为v0，求它们最，求它们最后的速度的大小和方向。后的速度的大小和方向。(2)若初速度的大小未知，求小木块若初速度的大小未知，求小木块A向左运向左运动到达的最远处动到达的最远处(从地面

17、上看从地面上看)离出发点的距离。离出发点的距离。考纲变化动量、能量动量、能量质量为质量为m的钢板与直立轻弹簧的上端连接，弹簧下的钢板与直立轻弹簧的上端连接，弹簧下端固定在地上。平衡时，弹簧的压缩量为端固定在地上。平衡时，弹簧的压缩量为x0,如图如图所示。一物块从钢板正上方距离为所示。一物块从钢板正上方距离为3x0的的A处自由处自由落下，打在钢板上并立刻与钢板一起向下运动落下，打在钢板上并立刻与钢板一起向下运动,但但不粘连。它们到达最低点后又向上运动。已知物不粘连。它们到达最低点后又向上运动。已知物块质量也为块质量也为m时，它们恰能回到时，它们恰能回到O点。若物块质量点。若物块质量为为2m,仍从

18、仍从A处自由落下，则物块与钢板回到处自由落下，则物块与钢板回到O点点时，还具有向上的速度。求物块向上运动到达的时，还具有向上的速度。求物块向上运动到达的最高点与最高点与O点的距离。点的距离。考纲变化动量、能量动量、能量2005.25(20 分）如图所示，一对杂技演员（都分）如图所示，一对杂技演员（都视为质点）乘秋千（秋千绳处于水平位置）从视为质点）乘秋千（秋千绳处于水平位置）从A点点由静止出发绕由静止出发绕O点下摆，当摆到最低点点下摆，当摆到最低点B时，女演时，女演员在极短时间内将男演员沿水平方向推出，然后员在极短时间内将男演员沿水平方向推出，然后自已刚好能回到高处自已刚好能回到高处A。求男演

19、员落地点。求男演员落地点C 与与O 点点的水平距离的水平距离s。已知男演员质量。已知男演员质量m1，和女演员质量，和女演员质量m2之比之比=2,秋千的质量不计，秋千的摆长为秋千的质量不计，秋千的摆长为R,C 点点比比O 点低点低5R。ABCs5ROR考纲变化动量、电场动量、电场2007广东，广东，19（17分）如图分）如图16所示，沿水平方所示，沿水平方向放置一条平直光滑槽，它垂直穿过开有小孔的向放置一条平直光滑槽，它垂直穿过开有小孔的两平行薄板，板相距两平行薄板，板相距3.5L。槽内有两个质量均为。槽内有两个质量均为m的小球的小球A和和B，球，球A带电量为带电量为+2q，球，球B带电量为带电

20、量为-3q，两球由长为，两球由长为2L的轻杆相连，组成一带电系统。的轻杆相连，组成一带电系统。最初最初A和和B分别静止于左板的两侧，离板的距离均分别静止于左板的两侧，离板的距离均为为L。若视小球为质点，不计轻杆的质量，在两板。若视小球为质点，不计轻杆的质量，在两板间加上与槽平行向右的匀强电场间加上与槽平行向右的匀强电场E后（设槽和轻杆后（设槽和轻杆由特殊绝缘材料制成，不影响电场的分布），求：由特殊绝缘材料制成，不影响电场的分布），求：（1）球）球B刚进入电场时，带电系统的速度大小；刚进入电场时，带电系统的速度大小；（2）带电系统从开始运动到速度第一次为零所需）带电系统从开始运动到速度第一次为零

21、所需的时间及球的时间及球A相对右板的位置。相对右板的位置。考纲变化动量、磁场动量、磁场2006.四川四川25.(20分分)如图所示，在足够大的空间范围内，同时存在着竖直向上如图所示，在足够大的空间范围内，同时存在着竖直向上的匀强电场和垂直纸面向里的水平匀强磁场，磁感应强度的匀强电场和垂直纸面向里的水平匀强磁场，磁感应强度B=1.57T.小球小球1带正电，其电量与质量之比带正电，其电量与质量之比q1/m1=4 C/kg,所所受重力与电场力的大小相等受重力与电场力的大小相等;小球小球2不带电，静止放置于固定不带电，静止放置于固定的水平悬空支架上。小球向右以的水平悬空支架上。小球向右以v0=23.5

22、9 m/s的水平速度与的水平速度与小球小球2正碰，碰后经过正碰，碰后经过0.75 s再次相碰。设碰撞前后两小球带再次相碰。设碰撞前后两小球带电情况不发生改变，且始终保持在同一竖直平面内。电情况不发生改变，且始终保持在同一竖直平面内。（取（取g=10 m/s2)问问(1)电场强度电场强度E的大小是多少？的大小是多少？(2)两小球的质量之比是多少？两小球的质量之比是多少？考纲变化动量、电磁感应动量、电磁感应V考纲变化（14江苏卷江苏卷）已知氡已知氡222的半衰期约为的半衰期约为3.8天，则约经过天，则约经过_天，天，16 g的的Rn衰变后还剩衰变后还剩1 g.（14重庆卷重庆卷）碘131的半衰期约

23、为8天，若某药物含有质量为m的碘131，经过32天后，该药物中碘131的含量大约还有()2015山东山东2015福建考纲变化2014、15年考试说明变化还未出现考题部分的研究（2）、在主题“原子核”的说明中，删除“不要求计算有关半衰期的问题”2014、15年考试说明变化还未出现考题部分的研究(3)模块33，删除主题“分子动理论与统计观点”的说明“定性了解”。2015海南15（1）已知地球大气层的厚度h远小于地球半径R，空气平均摩尔质量为M，阿伏伽德罗常数为NA,地面大气压强为P0，重力加速度大小为g。由此可以估算得，地球大气层空气分子总数为，空气分子之间的平均距离为 考纲变化2016考试说明的

24、变化（1）、考试内容第一段中将“考试内容包括知识和能力两个方面。”删去考纲变化（2）、考点“匀强电场中电势差与电场强度的关系”的要求由变成了（3）、考点“气体实验定律”的要求由变成了2016考试说明的研究（2）、考点“匀强电场中电势差与电场强度的关系”的要求由变成了考纲变化2014年25题求解场强大小和方向9（2012安徽卷）.如图所示，在平面直角中，有方向平行于坐标平面的匀强电场，其中坐标原点处的电势为0V，点处的电势为6V,点处的电势为3V,则电场强度的大小为()Oox(cm)y(cm)A(6,0)B(0,)（3）、考点“气体实验定律”的要求由变成了考纲变化【2016新课标II33】（2）

25、（10分）一氧气瓶的容积为0.08m3，开始时瓶中氧气的压强为20个大气压。某实验室每天消耗1个大气压的氧气0.36m3。当氧气瓶中的压强降低到2个大气压时，需重新充气。若氧气的温度保持不变，求这瓶氧气重新充气前可供该实验室使用多少天。(2015新课标I)如图，一固定的竖直气缸有一大一小两个同轴圆筒组成，两圆筒中各有一个活塞，已知大活塞的质量为m1=2.50kg，横截面积为s1=80.0cm2，小活塞的质量为m2=1.50kg，横截面积为s2=40.0cm2；两活塞用刚性轻杆连接，间距保持为l=40.0cm，气缸外大气压强为p=1.00105Pa，温度为T=303K。初始时大活塞与大圆筒底部相

26、距，两活塞间封闭气体的温度为T1=495K，现气缸内气体温度缓慢下降，活塞缓慢下移，忽略两活塞与气缸壁之间的摩擦，重力加速度g取10m/s2，求（i）在大活塞与大圆筒底部接触前的瞬间，缸内封闭气体的温度（ii）缸内封闭的气体与缸外大气达到热平衡时，缸内封闭气体的压强【2015新课标II33】（2）（10分）如图，一粗细均匀的U形管竖直放置，A侧上端封闭，B侧上侧与大气相通，下端开口处开关K关闭，A侧空气柱的长度为l=10.0cm，B侧水银面比A侧的高h=3.0cm，现将开关K打开，从U形管中放出部分水银，当两侧的高度差为h1=10.0cm时，将开关K关闭，已知大气压强P0=75.0cmHg。（

27、）求放出部分水银后A侧空气柱的长度（）此后再向B侧注入水银，使A、B两侧的水银达到同一高度，求注入水银在管内的长度考纲变化题型示例的分类1、图像问题1、图像问题共8道题题型示例的分类2、理论联系生活实际共5道题题型示例的分类3、万有引力与航天例5例18例11题型示例的分类3、万有引力与航天例30双星模型【2015上海-22】.两靠得较近的天体组成的系统成为双星，它们以两者连线上某点为圆心做匀速圆周运动，因而不至于由于引力作用而吸引在一起。设两天体的质量分布为和，则它们的轨道半径之比_；速度之比_。2015安徽-24题型示例的分类(2015新课标I23)(1)已知毫安表表头的内阻为100满偏电流

28、为1mA,R1和R2为阻值固定的电阻。若使用a和b两个接线柱电表量程为3mA：若使用a和c两个接线拄,电表量程为10mA由题给条件和数据，可以求出R1=_，R2=_。(2)现用一量程为3mA，内阻为150的标准电流表A对改装电表的3mA挡进行校准，校准时需选取的刻度为0.51.0、I.5、2.02.5、3.0mA。电池的电动势为1.5V内阻忽略不计；定值电阻R0有两种规格阻值分别为300和1000：滑动变阻器R有两种规格最大阻值分别为750和3000，则R0应选用阻值为_的电阻，R应选用最大阻值为_的滑动变阻器。(3)若电阻R1和R2中有一个因损坏而阻值变为无穷大，利用图(b)的电路可以判断出

29、损坏的电阻。图(b)中的R/为保护电阻。虚线框内未画出的电路即为图(a)虚线框内的电路。则图中的d点应和接线柱_(填“b”或“c”)相连。判断依据是：_新增题型示例的研究新增题型示例【2015新课标新课标II-23】电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该表的电流的两倍。某同学利用这一事实测量电压表的内阻（半偏法）表的电流的两倍。某同学利用这一事实测量电压表的内阻（半偏法）实验室提供材料器材如下：实验室提供材料器材如下：待测电压表（量程待测电压表（量程3V，内阻约为，内阻约为3000欧），电阻箱欧），电阻箱R0(最大阻值为最大阻值为99999.9欧欧)，

30、滑动变阻器，滑动变阻器R1（最大阻值（最大阻值100欧，额定电压欧，额定电压2A），电源），电源E（电动势（电动势6V，内阻不计），开关两个，导线若干，内阻不计），开关两个，导线若干（1）虚线框内为同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分，将）虚线框内为同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分，将电路图补充完整电路图补充完整（2）根据设计的电路写出步骤根据设计的电路写出步骤 （3）将这种方法测出的电压表内阻记为）将这种方法测出的电压表内阻记为R1v与内阻与内阻的真实值的真实值Rv先比先比R1v Rv（添（添“”“=”或或“”）主要理由是主要理由是 新增题型示例的研究新增题型示例2014新课标卷

31、某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度(圈数)的关系实验装置如图(a)所示：一均匀长弹簧竖直悬挂，7个指针P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处；通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，P0指向0刻度设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为x0；挂有质量为0.100kg的砝码时，各指针的位置记为x.测量结果及部分计算结果如下表所示(n为弹簧的圈数，重力加速度取9.80m/s2)已知实验所用弹簧总圈数为60，整个弹簧的自由长度为11.88cm.(1)将表中数据补充完整：_；_（2)以n为横坐标，1/k为纵坐标，在图(b)给出的

32、坐标纸上画出1/kn图像(3)图(b)中画出的直线可近似认为通过原点若从实验中所用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧，该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系的表达式为k_N/m；该弹簧的劲度系数k与其自由长度l0(单位为m)的关系的表达式为k_N/m.新增题型示例的研究新增题型示例图(a)新增题型示例的研究2014新课标全国卷太阳系各行星几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动当地球恰好运行到某地外行星和太阳之间，且三者几乎排成一条直线的现象，天文学称为“行星冲日”据报道，2014年各行星冲日时间分别是：1月6日木星冲日；4月9日火星冲日；5月11日土星冲日；8月29日海王星冲日；10月8日天王星冲日

33、已知地球及各地外行星绕太阳运动的轨道半径如下表所示，则下列判断正确的是()A.各地外行星每年都会出现冲日现象B在2015年内一定会出现木星冲日C天王星相邻两次冲日的时间间隔为土星的一半D地外行星中，海王星相邻两次冲日的时间间隔最短【试题说明】本题以行星冲日的天文现象为背景，不仅考查了考生灵活运用匀速圆周运动规律、万有引力定律分析实际天体运动的能力，还考查了考生从表格中获取信息、加工信息及利用信息进行推理判断的能力新增题型示例解析：由引力提供向心力可知相邻两次冲日的时间间隔其中是地球的公转角速度，是行星的公转角速度。将第一式中的结果代入到第二式中有新增题型示例设行星的轨道半径是地球轨道半径的k倍

34、，则上式可化为上式中，也就是地球绕太阳公转的周期，即一年的时间。令新增题型示例对于木星对于火星至此可知，后面的行星冲日时间间隔大约都是1年，但又大于1年，因为只有时才恰恰为一年。新增题型示例新增题型示例的研究2014新课标全国卷太阳系各行星几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动当地球恰好运行到某地外行星和太阳之间，且三者几乎排成一条直线的现象，天文学称为“行星冲日”据报道，2014年各行星冲日时间分别是：1月6日木星冲日；4月9日火星冲日；5月11日土星冲日；8月29日海王星冲日；10月8日天王星冲日已知地球及各地外行星绕太阳运动的轨道半径如下表所示，则下列判断正确的是()A.各地外行星每

35、年都会出现冲日现象B在2015年内一定会出现木星冲日C天王星相邻两次冲日的时间间隔为土星的一半D地外行星中，海王星相邻两次冲日的时间间隔最短获取信息处理信息、估算新增题型示例新增题型示例的研究2014新课标卷2012年10月，奥地利极限运动员菲利克斯鲍姆加特纳乘气球升至约39km的高空后跳下，经过4分20秒到达距地面约1.5km高度处，打开降落伞并成功落地，打破了跳伞运动的多项世界纪录重力加速度的大小g取10m/s2.(1)若忽略空气阻力，求该运动员从静止开始下落至1.5km高度处所需的时间及其在此处速度的大小；(2)实际上，物体在空气中运动时会受到空气的阻力，高速运动时所受阻力的大小可近似表

36、示为fkv2，其中v为速率，k为阻力系数，其数值与物体的形状、横截面积及空气密度有关已知该运动员在某段时间内高速下落的vt图像如图所示若该运动员和所带装备的总质量m100kg，试估算该运动员在达到最大速度时所受阻力的阻力系数(结果保留1位有效数字)试题说明：本题以奥地利极限运动员菲利克斯鲍姆加特纳高空跳伞为背景，考查考生对自由落体运动、vt图像与牛顿第二定律的理解和应用。新增题型示例新增题型示例的研究【试题说明】本题素材来自考生感兴趣的体育活动，贴近生活实际。试题考查对平抛运动规律的理解和应用能力，要求考生根据所学知识构建物理模型新增题型示例错误分析：错误正确最小速度出问题D.C.新增题型示例

37、三个三个“更加更加”：更加注重理解知识产生和发展的过程更加注重理解知识产生和发展的过程更加注重能力的考查更加注重能力的考查更加注重理论联系生活实际更加注重理论联系生活实际七种七种“能力能力”：培养搜集信息（用各种视角去观察事物）的能力培养搜集信息（用各种视角去观察事物）的能力培养提取信息（提出各类问题）的能力培养提取信息（提出各类问题）的能力培养处理信息（推测结果）的能力培养处理信息（推测结果）的能力培养转换信息（形成多种设想）的能力培养转换信息（形成多种设想）的能力培养验证信息（操作和设计实验）的能力培养验证信息（操作和设计实验）的能力培养应用信息（理论联系实际）的能力培养应用信息（理论联系

38、实际）的能力培养创造信息（引申迁移，合理构建新体系）的能力培养创造信息（引申迁移，合理构建新体系）的能力题型示例的研究题型示例是高考题的影子，是高考题的方向，多加强研究（一）研究课标、考纲、考试说明（二）研究考题研究考试说明 深入研究，明确方向一、更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查考题研究更注重对教材体系，课本知识的考查更注重主干考查，不盲目追求覆盖面客观题考点较稳定，解答题循环考察24重基础，25重选拔，选考结构稳定更注重对基础知识和基

39、本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查考题研究更注重对教材体系，课本知识的考查更注重主干考查，不盲目追求覆盖面客观题考点较稳定，解答题循环考察24重基础，25重选拔，选考结构稳定(15新课标新课标1）14.两相邻匀强磁场区域的磁感应强度大小不同、方向平行。一速度方向与磁感应强度两相邻匀强磁场区域的磁感应强度大小不同、方向平行。一速度方向与磁感应强度方向垂直的带电粒子（不计重力），从较强磁场区域进入到较弱磁场区域后，粒子的方向垂直的带电粒子（不计重力），从较强磁场

40、区域进入到较弱磁场区域后，粒子的A.轨道半径减小，角速度增大轨道半径减小，角速度增大 B.轨道半径减小，角速度减小轨道半径减小，角速度减小C.轨道半径增大，角速度增大轨道半径增大，角速度增大 D.轨道半径增大，角速度减小轨道半径增大，角速度减小更注重对基础知识和基本技能的考查考题研究安徽15由库仑定律可知，真空中两个静止的点电荷，带电荷量分别为q1和q2。其间距离为r时，它们之间相互作用力的大小为，式中k为静电力常量。若用国际单位制的基本单位表示，k的单位应为AkgA2m3BkgA2m3s4Ckgm2C2DNm2A22015江苏1一电器中的变压器可视为理想变压器，它将220V交变电流改为110

41、V，已知变压器原线圈匝数为800，则副线圈匝数为（A）200（B）400（C）1600（D）32002015浙江14下列说法正确的是（）A电流通过导体的热功率与电流大小成正比B力对物体所做的功与力的作用时间成正比C电容器所带电荷量与两极板间的电势差成正比D弹性限度内，弹簧的劲度系数与弹簧伸长量成正比更注重对基础知识和基本技能的考查基本概念和规律考题研究2016新课标新课标2016浙江浙江2016新课标新课标(质谱仪）质谱仪）2016天津天津(静电计）静电计）2016新课标新课标(电容器）电容器）考题研究更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对基础知识和基本技能的考查15新课标15广东15浙江1

42、5四川15海南15天津15江苏15山东15课标2基本操作和能力考题研究基本仪器的读数测动摩擦因数15新课标215广东测当地的重力加速度15江苏探究小磁铁的电磁阻尼更注重对基础知识和基本技能的考查考题研究基本原理的考察更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查考题研究更注重对教材体系，课本知识的考查更注重主干考查，不盲目追求覆盖面客观题考点较稳定，解答题循环考察24重基础，25重选拔，选考结构稳定15新课标115浙江更注重对信息获取，建立模型的考查

43、15浙江平抛模型15上海15浙江15江苏圆周模型直线运动模型点电荷模型15天津传送带模型斜面模型15新课标215江苏轻杆轻弹簧考题研究更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查考题研究更注重对教材体系，课本知识的考查更注重主干考查，不盲目追求覆盖面客观题考点较稳定，解答题循环考察24重基础，25重选拔，选考结构稳定伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是2

44、012年新课标卷1右图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据.伽利略可以得出的结论是2013年新课标卷1在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是2014年新课标卷114年北京卷压轴题经典物理学认为，金属的电阻源于定向运动的自由电子和金属离子(即金属原子失去电子后的剩余部分)的碰撞展开你想象的翅膀，给出一个合理的自由电子的运动模型；在此基础上，求出导线MN中金属离子对一个自由电子沿导线长度方向的平均作用力f的表达式更注重对科学素养，

45、科学品质的考查（1）请画出F随x变化的示意图:并根据Fx图像，求物块沿x轴从O点运动到位置x过程中弹力所做的功。（2）物块由向右运动到，然后由返回到，在这个过程中。a、求弹力所做的功；并据此求弹性势能的变化量；b、求滑动摩擦力所做的功；并与弹力做功比较，说明为什么不存在与摩擦力对应的“摩擦力势能”的概念。15北京压轴题追踪溯源考查学科素养考题研究更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查考题研究更注重对教材体系，课本知识的考查更注重主干考查，不盲

46、目追求覆盖面客观题考点较稳定，解答题循环考察24重基础，25重选拔，选考结构稳定更注重知识与实际情景相联系的考查15四川雾霾20、利用所学物理知识，可以初步了解常用的公交一卡通（IC卡）的工作原理及相关问题。IC卡内部有一个由电感线圈L和电容C构成的LC的振荡电路。公交卡上的读卡机（刷卡时“嘀”的响一声的机器）向外发射某一特定频率的电磁波。刷卡时，IC卡内的线圈L中产生感应电流，给电容C充，15北京15广东20.在星球表面发射探测器，当发射速度为v时，探测器可绕星球表面做匀速圆周运动；当发射速度达到时，可摆脱星球引力束缚脱离该星球，已知地球、火星两星球的质量比约为10:1半径比约为2:114重

47、庆生活科技社会热点熟悉模型掌握方法考题研究更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查考题研究更注重对教材体系，课本知识的考查更注重主干考查，不盲目追求覆盖面客观题考点较稳定，解答题循环考察24重基础，25重选拔，选考结构稳定更注重数学知识处理物理问题的考查3运用数学推导做出合理分析1运用几何图形进行表达分析2运用函数图像进行表达分析考题研究更注重数学知识处理物理问题的考查1运用几何图形进行表达分析四川15海南15山东考题研究15新课标115新课标

48、2更注重数学知识处理物理问题的考查2运用函数图像进行表达分析(1)从给定的图像中来挖掘物理过程15山东1看清坐标轴所表示的物理意义，明确自变量因变量之间的关系2由图像观察两个相关量的变化趋势，分析物理过程3明确图像与坐标的交点，斜率，图线与坐标轴所围成面积的物理意义考题研究更注重数学知识处理物理问题的考查2运用函数图像进行表达分析(2)给出物理过程用图像表达出来15新课标215重庆15上海质点运动的位移x与时间t的关系如图所示，其中做机械振动的是1认真审题，明确横纵坐标轴所表示的物理量2根据题意，结合相应的物理过程和相应的物理规律写出函数方程3结合相应的数学方程，画出或找出物理图像考题研究更注

49、重数学知识处理物理问题的考查3运用数学推导做出合理分析15浙江卷考题研究更注重对基础知识和基本技能的考查更注重对信息获取，建立模型的考查更注重对科学素养，科学品质的考查更注重知识与实际情景相联系的考查更注重应用数学处理物理问题的考查更注重对基本实验的拓展变形的考查考题研究更注重对教材体系，课本知识的考查更注重主干考查，不盲目追求覆盖面客观题考点较稳定，解答题循环考察24重基础，25重选拔，选考结构稳定更注重对基本实验的拓展变形的考查测电源电动势和内阻2014全国卷2014新课标1考题研究更注重对基本实验的拓展变形的考查2014福建卷某同学测定一金属杆的长度和直径，示数如图甲、乙所示，则该金属杆

50、的长度和直径分别为_cm和_mm(2)某研究性学习小组利用伏安法测定某一电池组的电动势和内阻，实验原理如图甲所示，其中，虚线框内为用灵敏电流计G改装的电流表A，V为标准电压表，E为待测电池组，S为开关，R为滑动变阻器，R0是标称值为4.0的定值电阻已知灵敏电流计G的满偏电流Ig100A，内阻rg2.0k，若要改装后的电流表满偏电流为200mA，应并联一只阻值为_(保留一位小数)的定值电阻R1；基本仪器的读数基本原理的理解考题研究更注重对基本实验的拓展变形的考查2014福建卷(2)某研究性学习小组利用伏安法测定某一电池组的电动势和内阻，实验原理如图甲所示，其中，虚线框内为用灵敏电流计G改装的电流