（本科）大学生心理健康教学参考（第七章）.doc

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1、（本科）大学生心理健康教学参考（第七章）教学参考第七章 朋友多了路好走 一、教学大纲1.一个好汉三个帮大学生的人际交往2. 其实你不懂我的心大学生人际交往中的常见问题3. 两只耳朵，一张嘴巴大学生人际交往能力的培养二、教学目标第一节 （1）人际交往与人际关系（2）大学生人际交往的类型和特点（3）大学生和谐人际交往的重要性第二节（1）不愿与人交往（2）不敢与人交往（3）不懂与人交往第三节（1）利用人际交往的心理效应（2）掌握人际沟通的技巧三、教学重点1. 和谐人际交往的重要性2. 人际交往中的常见问题3. 人际沟通的技巧四、教学难点1. 90后大学生人际交往的新特点2. 人际交往的心理效应3.

2、人际交往中的非语言技巧五、教学课时第一节 2课时第二节 2课时第三节 2课时六、本章小结1、人际交往的定义人际交往也称人际沟通。指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。2、大学生人际交往的类型（1）与老师的交往（2）与同学的交往（3）与父母的交往（4）社会交往（5）网络交往3、90后大学生人际交往的新特点（1）交往的范围扩大。（2）交往内容丰富。（3）交往频率提高。（4）交往手段多元化。（5）有较多的小群体存在。4、大学生人际交往常见问题（1）不愿与人交往的问题。（2）不敢与人交往的问题。（3）不懂与人交往的问题。5、利用人际交往的心理效应（1）首因效应（2）近因效应（3）光环效应（4）刻板效应（5）投射效应（6）定势效应6、掌握人际沟通的技巧（1）学会倾听，提高理解别人的能力（2）学会表达，增加别人理解自己的可能性（3）重视非言语沟通能力7、提高人际交往的艺术（1）立足自身，增加自身人际魅力（2）立足他人，实现人际交往的双赢七、教学方法建议讲授与互动、分享相结合。对于每小节知识内容的部分以教师讲授为主，个人练习、团体活动、小组讨论分享为辅。教师注重对学生发言及讨论进行针对性的引导和总结。感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用