公开课闻官军收河南河北教案.pdf

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1、公开课阁官军收河南河北教案教学设计【教学目标】1能苟感情地朗读，并背诵古诗2.理解诗句之慧，体会诗中所表这的强烈的爱国之惰，培养学空的爱国思想感情。3.让学空学会学习古诗的一般万法学习古诗。【教学重点】理解字词及诗句的意思，苟感情地朗读和背诵古诗。【数学难点】通过对重点词语的局析及反复吟诵采体会诗人的爱国之情【数学时间】1课时【数学过程】一、知诗人1.今夫，我们要认识豆在申国文坛上占据重要地位的伟大诗人（课件出示社甫画像），融日道他是谁？2、你对社甫苟什么了解？谁能背诵一下他的音名诗作？（简介社甫）二、解诗题1.闻”什么意思？（昕说）谁昕说了什么？（社南昕说了唐王韧的军队收复了河南河北）那“河

2、南河北”娼的是什么？（真实坷”在古代专指黄河，河南河北娼的是黄河以南和黄河以北地区）谁来完整地说说诗题的意思？（社甫昕到了唐王朝军队收复了黄河以南和黄；可以北的消息）2.多种形式朗读古诗下面我请大家准备读古诗，要求前两遍声言略低，读准字言，商量句子；第三遍放声朗读，读出i寺的韵律来。（笠自由渎，然后指各读，录言范读，齐读）1 I 3 公开课阁官军收河南河北教案三、明诗意l你们能凭借文申洼辈辈理解诗意吗？哪些词语在理解上还苟困难呢？难J点预设学笠在地名，以及古今异义的词如：涕泪却看妻子日日青春2.小组汇报。再读诗句，用自己的话简要说说对诗歌的理解四、f吾i寺倩1.理解了诗意，诗中苟个词最能反应作

3、者听到这个消息后的心情？你知道吗？（喜）欲狂板书喜欲狂2、读到喜欲狂”你苟什么问题要提呢？（预设：1、言”到什么程度？2、杜甫为什么会喜欲狂呢？）3、同学们对安史之乱苟了解吗？谁来说一下。笠简介安史之乱4、安史之乱给人民笠）5带来了怎样的影响？在安史之乱中杜甫一家人过着怎样的笠活呢？播放茅屋为秋风所破歌朗诵。5、出示社商在安史之乱申的真他i寺作：（1).痴交饥跤我，暗畏虎狼闻。怀申掩冥口，皮侧声欲慎小儿强角军事，故所苦李餐。一旬半雷雨，泥泞徊牵攀一一选自社甫翻翻？翻译逃难途申，小女儿饿囚禁不佳殴我，哭闹声又害怕被虎狼。斤见。在怀申紧1斐着f吾佳她嘴巴，她反而挣:J=l,着哭叫声更尖。身边稍大些

4、的小儿，非国商苦李子当餐饭。一路上十几夫多半有雷雨，泥泞申全家人只好徊E扶隐看(2）烽火连三月，家节日金。臼头痛更短，j军欲不胜窑一悟到战争的烽火已接连燃了三个月，我是多么盼望家申亲人的消息这时的一封家书真是胜过万两黄金啊1我心绪烦愁，日发越酣豆，几乎是已经无法插佳警子了。趴在这笠灵涂炭的七军安史之乱申，诗人一直盼望着什么？7、现在谁能解答诗人为何喜欲狂？你从诗人的那些举动可以看出？请紧扫诗申的字i司分析。（预设：抓佳“忽闹”、漫卷”、”却看、”放歌”纵酒”涕泪”分析）2 I 3 公开课阁官军收河南河北教案8、回顾这七年的种种艰辛，这是怎样的泪？9、局析最后两句诗歌：社甫想象了具体的还乡路线即

5、从巴峡穿巫蚁，便下囊阳向浩阳丰土高仿佛觉得，他已经很快地乘船从巴峡出发，穿越巫蚁，马上便到了襄阳，旋即又奔向洛阳10你从哪些词感受至阶土南很快很顺畅地返回了故乡呢？（预设：D从、穿、便下、向）11、老师补充资料：你们知道祉离现在在哪？（四川）出示地图周：现实与狂想之间的距离是多大呀，现实是路途遥远而在狂想申那么快就到家了，真是喜欲狂啊从这里可以看出洛阳是他魂牵梦绕的地方，他真是归心似箭啊！（板书1J.3,1)1以箭）12、诗人想象着很快地回到故乡，谁能读出这种感觉？13、诗歌是真苟跳跃性的，如果我们想更好地理解诗歌的，还需要我们用丰富的想象再现诗歌申的情景，i青同学们选挥这首诗冥中的一句诗歌，运用你的想象，说说你仿佛看到什么？昕到什么？先与同桌说，再全班交流。三、教师小结全诗刚才，我们联系背景、紧日字词，再现情景，走入了诗人的心灵世界。公元763军的香夫，这应该是社甫一空中最难忘、最温暖的一个春夫在这个春夫，社甫昕到了盲军收复河南河北的消息，在这个春天，社甫即将结束漂泊的空活，返回日夜思念的故乡，他欣喜若狂，写下了笠平第一首快诗这酋i寺值得我们用心灵去涌i卖最后让我们全体起立诵读社甫笠平第快诗闻盲军收河南河北3 I 3