牛顿第三定律 教学设计.docx

《牛顿第三定律 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛顿第三定律 教学设计.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、牛顿第三定律【学习目标】.知道力的作用是相互的.理解作用力和反作用力的概念.1 .知道牛顿第三定律的内容，能用它器决荷坡的同时，.能区分平衡力与作用力和反作用力.【学习里点.知道力5作用是相互的.掌攫作用力和反作用力，1 .掌握牛顿第三定律并用它分析实际问咫.区别平衡力与作用力和反作用力.【学习难点】区别平衡力与作用力和反作用力.【方法指导】自主探究、交谴讨论、自主归纳【学习过程】任务一、作用力和反作用力大宗回忆 卜力是怎样定义的怎么理解相互作用？你能举例说明吗？ (现察4t材P80 (图4.5-1粕4 5-2)你能总结什么是作用力和反作用力?演示实验现在我们知道r作用力和反作用力的概念，那么

2、它们之间的关系是什么我？J oIz f 0sl-O* | o - z c s I飞七空勤1广一 5432-0 I田手技弹籥秤A之前，两弹簧秤的示数均为零.说明 两弹簧梓间无作用力：当用手拄弹凝杆A时,可以看到 两个舛簧杵的指针 移动.和货种B的示数指出伸 黄种A对它的作用力F的大小.而舛黄科A的示数指 出弹簧科B对它的反作用力F,的大小.可以君出.两 个别簧秤的示数是 的；改变手技舛麓的力，拜的秤的示数也随着 .但两个示数总 .这说明作用力和反作用力大小总是并且总是 产生.同时.同时.分析抑费秤B受到A的拉力F方向和并筑秤A受到 B的技力F方向，这说明作用力与反作用力方 向.作用在同一条立娥上

3、.总结(1)作用力和反作用力是发生在两个物体之间的一对力.(2)任一物体既是对另一物体的施力物.同时也是另一物作用的受力物.31相互作用的一对力中，任何一个力都可作为作用力或者反作用力.做一做.在水平粗陋抱面上滑行的木焕与地球之间的相互作用力有儿对？A.一对B.两对 C.三对 D.四对.两人分别用10N的力拄州贡秤的两端，则舛贡秤的示故是（）A. 08. ION C. 20N D. 5N.任务二、牛顿第三定律.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小方向.作用在直畿匕1 .表达式：（作用力）F=F（反作用力）.式中的“1”号表示方向相反.2 .至要意义牛顿第三定律独立地反映了力学规律的一个

4、更耍M面,是牛顿第一、第二定律的盅要补充.定 量地反映出物体向相互作用时彼此施力所遵循的规律,即作用力和反作用力定律.全面揭示了作用力和反作用力的美系，可归纳为三个性质和四个特征.三个性质足：A.异体性：作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体匕各自产生各白的 作用效果；B.同时性：作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失，不分先后：C.相互性：作用力和反作用力总是相互的.成对出现的.四个特征足：A.等值大小总是相等的B.反向：方向总站相反的；C.共线：总是在同直线上：D.同性,：力的性质总是相问的.牛检第二定律揭示了力作用的相互性,兼顾诙力、受力两个方面,是正确分析物体

5、受力的期 刑.定律说明物体间力的作用是相互的，因而物体运动状态的改变也必然相互关联，借助定伸可 以从一个物体的受力分析过波到另一个物体的受力分析.牛顿第三定律所阑明的作用力与反作用力的关系,不仅适用于静止的物体之间,也适用于相对 运动的物体之间,这种关系与作用力性质、物体眠盘大小、作用方式（接触汪是不接触）、物体运 动状态及参考系的选择均无关.例1、一个大汉（甲）跟一个女孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气,结果大汉把女接拽过去了.对 这个过程中作用于双方的力的关系,不正确的说法是（A.大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大.B.大汉拉女孩的力率一定比女孩拉大汉的力大。C.大汉拉女孩的力与女孩拄大

6、汉的力一定相等.D.只有在大汉把女孩拉动的过程中.大汉的力才比女孩的力大.在可能出现的短河机播过程中,两人的拉力一样大.做一做：1、下列说法中，正硝的是 （A.拔河比我时,胜方拉对方的力大1输方拉对方的力B .4能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对外的拉力C.太阳对地球的引力。地球对太阳的引力大小一定相等D.用忸灯灯子.怖对打的打击力与打对钺的作用力大小定相等2.用牛做笫三定和判断卜列说法是否正确：人走路时.只有她对脚的反作用力大于掷蹬地的作用力时，人才能往前进：物体A静止在物体B匕A的质负是B的侦鼠的10倍.所以A作用于B的力大于B作用于A的力；以卵击石，石头没拉伤而禺选破了，是因为彩面对石

7、头的作用力小于石头对璃选的作用力.三、平衡力与作用力和反作用力的关系（小组讨论完成）【达标检测】一对平衡力一对作用力与反作用力相同点I、下面关于作用力和反作用力的说法中，正确的是A.先有作用力,后有反作用力B.只有物体处于静止状态时,物体间才存在作用力和反作用力C.只有物体接触时，物体间才存在作用力和反作用力D.两物体何的作用力和反作用力一定是同性质的力2. 一本行静放在水平泉面上，则（A.泉面对书的支持力的大小等于书的重力.它们是一对相互平衡力.B.书所受到的巫力和臬面对书的支持力是一对作用与反作用力.C.书对栗面的压力就是书的盅力，它们是同一性烦的力.D.书书案面的压力和案面对书的支持力是

8、,对平衡力.3.用水平外力F将木块压在竖直坡而上而保持静止状态，如图所示，下列iSl法中正确的是（）A.木块垂力。堆对木块的淤健擦力邛施.B.木块第力与墙对木块的蟀席擦力是对作用力和反作用力.C.外力F与墙对木块的正压力是一对作用力和反作用力.D,木块对墙的压力的反作用力与外力F大小相等.4.两个小球A和B,中间用井蕾连结. 示.下面四对力中属于平衡力的是（ A.绳对A的拉力和邨黄对A的拄力 C.捧货对A的拉力和弹簧对B的拉力并用细绳悬天花板下,如图所B.舛簧对B的拉力和B对弹黄的拄力D. B的亚力和邪费财B的拉力5. -物体受,对平衡力作用而静止.若其中向东的力先逐渐M小至0.后乂逐渐恢 更到原耒的值.则该物体（）A.速度方向向东. B.速度方向向西. C.速度方向向东, D.速度方向向西,速度大小不断增大,增至最大时方向仍不变. 速度大小不断增大增至最大时方向仍不变. 速度大小先逐渐增大，后逐渐减小刎0.速度大小先不断增大，后逐渐战小到0.学习反思: