专题06 北京卷-2020年高考语文作文范文速递.docx

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1、专题06 北京卷2020年高考语文北京卷作文原题从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。（1）2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。（2）当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令

2、你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。【试题特点】北京卷两道大作文试题形式平稳。材料更贴近现实，关注社会，注重立德树人、强化对学生语文核心素养、学科能力、思辨意识等方面的呈现。试题一：【审题解析】聚焦北斗三号的最后一颗卫星成功发射，彰显国家科技发展、时代风貌，引导学生思考、关注个人在集体、社会、国家、世界发展中的责任与使命。试题要求中提到“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？联系题目语境“整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张天网，

3、可服务全球。”可思考此题重点虽为“每一颗都有自己的功用”，但其价值却是“它们共同织成一张天网，可服务全球”的目标与方向。为此，除立足个体，关照大格局大视野也是此题应该注意的要点。基于语料，学生可重写“个体功用”，也要兼顾“共同”的作用。考生可思考个人与集体、个体与群体、个性优势与协同发展、和谐共生、服务社会乃至国家、世界的大同观。写作材料可联系自身对现实的思考与积累、如个人价值与人民大众、普通劳动者与走向改革开放的中国速度、新中国成就与人民福祉、走向世界的中国与“一带一路”建设，从家国情到国际观等等。小我与大我，亦可联系单边主义与多边共荣的辩证思考。议论文文体特点要明朗，观点鲜明。可围绕“每一

4、颗都有自己的功用”展开。如“每一颗都有自己的功用”其内涵及带给人的启示是什么，接着论述为什么是这样，该如何让自己或个人的功用或价值得到最好的发挥即联系“天网”和服务奉献社会，构建人类命运共同体的理念及思考拓展，突出个体与群体的关系乃至“服务全球”，不独霸一方、和谐共生的价值观。【参考立意】切题立意：1以“小我”成长助推“大我”发展。2做五彩斑斓里的那一抹亮色。3灿烂星空，我是耀眼一颗。4做一颗严丝合缝的“螺丝钉”。5青春之我，无愧时代。偏题立意：1科技助力中国梦。（忽略话题导向）2独立自主，飞扬青春。（未准确领会话题的核心导向）3自信是成功的基石。（可在文中提及，但重点应该论证个体之于团体的价

5、值贡献与作用）4强大系统孕育非凡个体。（不能把“系统”的作用作为论证重点）【优秀范文】01织一张无愧于时代的“网”“北斗”合网，“55颗卫星”一个都不能少。“每一颗都有自己的功用”，点明个体对整体的作用不可忽视。由此推之，个人之于社会、国家和民族不亦如此？“苟利国家生死以，岂以祸福趋避之”。家国情怀早已成为厚植于中国人骨髓里的精神基因。文天祥一心为国，誓死忠诚，雄风万仗激荡永存；联大师生迁址建校，为国立命，精神豪气百年不朽；今日“北斗”寰宇布网，科技兴国，弄潮之姿光耀永驻今年，全面建成小康社会的“最后一公里”遇上了疫情这道“加试题”，可谓是一次重大挑战。“疾风知劲草，烈火炼真金”，正值芳华之年

6、的新时代青年更要勇担挑战，和祖国共同前进，以“小我”的功用助力国家的发展。时代瞬息万变，祖国需要信念坚定、淡定从容的你我。扎根黄沙以守护如梦如幻之千年敦煌的樊锦诗，飘泊在高原的生命之舟钟杨教授，亦抑或是把年轻的生命奉献给了扶贫一线的黄文秀，无不是初心不改，可度关山。身为担当民族复兴大任的时代青年应当两耳既闻天下事，一心又读圣贤书，将国家的发展与个人的成长相结合，珍惜韶华，敦品励学，用理想之光照亮求索之路。世间风急浪高，祖国需要勇于担当、艰苦奋斗的你我。古之圣贤，数不尽的头悬梁，锥刺股；数不尽的“闻鸡起舞，朝五晚九”。反观当下的佛系少年，退缩与逃避反倒成了他们炫耀的资本，“独上小楼成一统”的漠视

7、与麻木也成了他们之间争相效仿的“文艺小清新”。鲁迅曾言：“真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”作为新时代的勇士，我们更要明确责任担当，同心戮力，共克时艰，用奋斗之姿共绘明日蓝图。国家的发展、社会的进步、民族的兴旺发达需要在各个领域编织无数个“天网”，没有哪一个地方能够缺失人民的力量。虽然在个体看来，也许自己这一颗小“卫星”功用不大，但若将其置于特定位置，则其作用全然不可小觑。我辈学子还须不断完善自己，练就过硬本领。当知不管在哪一个位置，都要竭尽全力发挥出自己的作用，做好自己该做的事，这样才能避免“因小失大”，造成“系统”损失。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”我们虽然渺小却

8、依旧要自信，以青春的名义，用奋斗的姿态，共同织就一张无愧于时代的“天网”！02个体价值与全局意识55颗卫星，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”。这让我们看到了个体价值在全局中闪耀的精神光芒。它们之所以能组成一张强大的网，是因无数个体价值凝成了推动全局的力量。追求个体价值首先应在个体独立的前提下挖掘自身的价值。所谓个体独立并不是身体上的单独站立，而是在思想上能够勇于挣脱世俗洪流的吸引，这种独立能帮助我们清醒地认识世界，帮助我们破除庸见，帮助我们在纷繁复杂的认识论中坚持自我，从而实现个体价值。明代心学大师王守仁正是从朱熹“存天理，灭人欲”的主流意识中脱离出来，不依附于他人的思想观点，才

9、在漫长的“格物致知”过程中，形成了“知行合一”的理论，开创了心学，并对后世产生了极大的影响。故我们在社会的土壤中埋种，在吸取土壤水分的同时，要学会独立成长为参天大树，为社会遮阴避凉。但追求个体价值过程中所言的“独立”并不是“孤立”，它需要与全局形成有机联系。纵观人类历史的演进，从新石器时代到青铜时代用了8000年，而人类社会形成之后，从青铜时代到铁器时代不过经历了1000年。社会的形成将人类的生活联系在了一起，不同的思想在碰撞中形成了文明的火花，促进了人类文明的进步。如果我们丧失了全局意识，便失去了与世界的天然联系，我们的思想行为往往会受到因肉体而产生的时间与空间的限制，丧失了在全局中判断是非

10、利弊以及吸收营养的机会，最终将无异于井底之蛙，狭隘了眼界，失掉了获取个体价值的源泉。爱因斯坦在我的世界观中曾说道：“我们胜过野兽的真正优点在于我们是生活在人类社会之中的。”社会是个人衣食住行的供应者，是历史经验教训的提供者，是所有个体的导师。故我们每个个体如果没有意识到这一点就会陷入孤立无援的境地，个人价值也就无从显现。可反观当下，有多少人还认为自己是矗立在海上的岛屿，标榜着特例独行？那些叫嚣着社会不公的“孤傲者”，远离社会、逃避社会的“胆小者”是否已忽略了“岛屿”与“大陆”的联系？丧失了其实现个人价值的平台？个体生命只有在全局中才能发挥最大的功用。愿我们每个人都能成为为全局效力的一分子，以独

11、立之精神成长，反哺社会！03繁星点点，璀璨星空2020年6月23日，北斗3号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署，整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。55颗卫星，每一颗都有自己的功用。55颗卫星，诠释着系统与要素，个人与集体、国家间的关系。每一个个体如每一颗卫星，都有着自己的功用，只有55颗卫星互相协作才能形成一张“天网”。那么，“个体”应如何在集体中实现自己的功用？“集体”又该怎样更好地服务于“个体”，激发“个体”的生命活力呢？闪耀在苍穹的北斗卫星，见证着一批科学研究者在各自位置上的独特功用。

12、北斗研究事业需要高位设计，也需要科普宣传，还需要系统管理者科技工作者应需而上，服务集体。因此我们既看到北斗卫星导航系统总设计师孙家栋导航系统建设，也发现了青年科技工作者沈苑立足管理岗位为北斗“护航”正是因为了解自己的优势和劣势，他们在集体中尽可能主动地发挥自己的优势，分工合作、各司其职，才能让北斗研究中的每一项工作可以齐头并进、互相匹配衔接。55颗卫星中的个体与群体关系如此，个人与集体关系如此，一个人之于国家、民族亦然。新冠疫情爆发后，广大医护人员逆行出征，临危不惧，甚至为此付出了生命，用自己的专业医学知识与病毒搏斗；建筑工人放弃与家人过年的团聚机会，牺牲休息时间，用自己扎实的建筑技能如期完成

13、火神山、雷神山的建设任务；还有坚持在抗疫一线的基层干部、警察、社区服务者他们利用自己的专业知识、专业能力、自身特长在自己的位置上做出了巨大贡献。就个人来说，要了解自己所处的位置，自己有哪些优势，该如何发扬自己的长处，除此之外，还要认识集体，分析形势，从而将自我优势更好地融入到集体中来。埋头苦干可能会让我们忘记了来时的路，化我所有为时代所需，可以让我们看清脚下的路。就管理者而言，他们也要创造适宜的制度与规则，不拘一格挖掘人才，充分肯定个体在集体中的作用与功能。每个人都不是一座孤岛，要人尽其才、物尽其用，要认识到自身有何作用，又该如何发挥作用。将要走上各行各业岗位的青年更是如此，如鲁迅先生所言，“

14、愿中国青年，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”，为推动构建人类命运共同体做出“中国贡献”，继而经天纬地，星耀苍穹！试题二：【审题分析】请以“一条信息”为题，要求学生思考，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。从语料看，题目要求写出对各种各样的信息中的一条信息引发的感悟，或影响了你的生活，或振奋，或愧疚，或让学会辨别真伪在考查学生关注现实的写作能力时，更凸显对学生批判性思维和辩证思维的发现。同时，特别要关注题目中“展开联想或想象”的要求。即考生除了要结合现实写事记人、内容充实，有细节描写外，还要有相应的联想或想象内容。这点需要关注。试题开

15、放性强，“一条信息”可写内容丰富，角度多样，可以表现家庭亲情、可以展示难忘友情、也可以突出社会意识等等。考生可从自己印象较深的某一具体“信息”入手。素材如“疫情突发”“疫情数字”“最美逆行者”“敬老尊师”“社区服务”“居家学习”“复课与停课”“国安法”“北斗三号”“国外热点”“西方抹黑”“不实信息”等等，不拘一材。记叙文写作重在写人叙事，要素全面且重写“我”的感悟，因而要围绕“我”，写感悟是基于此信息“引发”的，其中相关人或情境、细节都是为我的感悟服务。如在疫情间得知高考延期时的焦虑或兴奋；或面对二次疫情，高三学生复课又停课，你家人的反应和你的联想；或今早，踏进高考考场前，北京报道无新发病例等

16、等。重点聚焦某“一条信息”，除了可记述对你学习生活的影响和对未来的展望，还可思考这“一条信息”折射出更丰富的内容，如国家对人民生命至上的措施与方针等等。由表及里，结合联想与想象，在描摹中见深思。【优秀范文】01一条信息全级“二模”成绩出来的那天晚上，我心都碎了。总分与排名都惨不忍睹。语文成绩更是让人触目惊心，比“一模”退步了十多分，实在是意料之外。“二模”考试仿佛成了“恶魔”，给我传递的这条信息也太可怕了。向往已久的大学似乎离我越来越远了。晚自习刚开始，我强忍着泪水，向坐班的科任老师递交了请假条，带着“恶魔”这一条信息回家了。关上房门的那一刻，仿佛整个世界都是我的了。“男儿有泪不轻弹”。可我无

17、法控制自己的情绪，泪水瞬间模糊了双眼，坐在书桌上痛哭起来。书桌上摆放着我初中时的毕业照，同学们都笑容满面，穿红色裙子的班主任依然那么抢眼，依然那么淡定与从容。此刻，她在毕业前给我们说的话又在耳边回响：“你们永远是我的学生，我永远是你们的班主任。这是改变不了的事实，因此，你们遇到困难需要我帮助的，请给我发信息！”我打开微信，借助文字，把“内心的苦楚”发给了初中班主任。她回复的速度超乎我的想象，文字不多，却字字珠玑：“小东，如果想成为非常之人，就要学会吃非常之苦。吃得苦中苦，方为人上人。二模考试给你带来的苦楚算得了什么呢？你不如把它看成查漏补缺的机遇，反思自我的过程，高考路上的垫脚石，人生中的一道

18、坎。这苦楚与十二年的寒窗苦读相比，谁更苦呢？现在距离高考还有四十多天，还有1000多小时，你还有时间，你要相信自己，你一定会进步的！高考，你一定能考上理想大学，加油！”看着老班主任的信息，我的泪水又来了。老班的用心良苦又怎么不让我感动呢？我坚定了许多，忧愁已烟消云散。“人生不如意十有八九”。正处于青春年华的我们，这点不如意的“苦楚”算得了什么？马云说：“不吃苦，你要青春干嘛？”青春是用来奋斗的，青春最好的营养就是吃苦！能吃苦，抗挫折，不低头，定会成为高考路上最亮丽的风景线。“小东，吃饭了。”母亲的叫声打断了我的思绪。我忙打开房门。看我眼睛通红，眼角有泪痕，轻声地问道：“儿呀，今天怎么啦？没事吧

19、！你现在的班主任还给我发了一条信息问你是否生病了，等一会儿来看你。”我忙说：“妈，我没事了，您给班主任回复一条信息，说我明天就回校上课。”02一条信息“你看到繁星的夜晚，星与星近在呼吸之间，却不知我们彼此之间的视线，其实远隔着亿万光年。”作为世界上第一位诺贝尔文学奖得主，普吕多姆早在银河里诉说过星星的孤独。原来那么多的星星，也是孤独的。又何况人生在世，如舟行江海，辽阔处虽有千帆并进，逼仄时也难免孤木飘零。对于孤独忽然的感悟，源自短短一条信息。 无意间点开推送，“中国抑郁人 数逾九千万”的字样触目惊心，惊讶于这个数字，我将文章完整阅读。那么多患者，像散落天堑的星辰。我们是看星星的人，知道他们遗世

20、而特别，自然的将之归为-类，却忽略掉星星也各有各的轨迹，悲喜并不相通。于是再次自以为是，认定是距离催生出孤独，孤独又才诞下抑郁。直到看见她呼朋引伴、浑身光彩，多少人为她驱赶寂寞，却还是被病痛打倒。没有任何诱因，她毫无征兆的发病吓到周围所有人，记得她狼狈不堪的样子，几呼是在瞬间回归成野兽，所有出现在眼前的人都变为假想敌，没有谁能被她视为倚靠。我们息息相关、甚至血脉相连，却在此刻如同孤岛，绝无感同身受的可能。心里的孤城一直存在，与距离无关。如果不是那条信息，让我开始了解抑郁症、开始关注抑郁症患者这个群体，进而咂摸出孤独的一丝滋味，也许我只能继续手足无措看着她一点点坠入深渊， 以伤害自己来换取对生命

21、的感知，而不知道陪伴会比一切鼓励的话语更有奇效；也许永远不会懂得，与生俱来的孤独是和血肉一样无法剔除的，要学会正视自己的孤独，才能接纳他人作为独立个体的不同情绪中国人说几家夫妇同罗帐，几家飘散在他州”，外国人讲有人光万丈，有人一身锈古今中外，其实我们从来都知道人与人的不同，只是“孤独” 这个常被归类为消极的词，似乎不配成为“独特”的一种体现。我通过一条信息了解到带来抑郁的孤独，也希望能再收到一条信息，或来自不离身的手机，或来自遥远的太空。告知我银河有了小白船，在星星之间摆渡；人间的孤岛消失，海水恢复它原本的样子。我们仍在漂泊，舟与舟之间，也有了连绵不绝的水，它作为导体将感觉相连，孤独还在，但可

22、以分担。2019年高考语文北京卷作文原题23作文。（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。要求：观点明确，论据充分，论证合理。色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在

23、这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识?请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。【审题分析】材料是引导考生深入领悟中华文明“韧”的精神内核，通过对中国历史关键时刻的回顾、对中华民族伟大复兴现实需求的思考，激发考生深刻领悟中华民族的品格与精神，加深对中华文化的理解与认同，增强文化自信。语文资料加群微信ywgx688备注：语文考生可以从对中国传统文化的热爱与传承，对革命精神的继承与弘扬，对国家和时代的责任与担当，对人类命运共同体的认识与思考等角度，选择自己擅长的话题，写历史变迁、

24、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格，但要抓住一个明确的中心，用翔实的事例论证自己的观点，避免过大过空。写好这篇作文，考生要开阔眼界，挖掘深度，写出深刻的理解，同时还要明确中心。考生想写的点很多，但这些点要构成一条清晰的逻辑轴线，说明“韧性”是什么，在自己选择的话题中怎样体现中华民族的“韧性”。要选有效的事例做支撑，若事例过于零散，则无法聚焦在中心论点上。考生不能“任性”地理解“韧性”，否则，只会削足适履，强行套用。若从思想文化角度论述，可以联系儒家的“穷则独善其身，达则兼善天下”，范仲淹的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学

25、，为万世开太平”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，孙中山的“天下为公”，鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”等名言。若从文学艺术角度论述，可以联系一些古代文学作品。从诗经到楚辞，从唐诗到元曲，包括“四书”“五经”，其中“柔韧”的光辉无处不在。若从中国人的品格角度论述，可联系屈原忠贞爱国、杜甫忧国忧民、林则徐为民请命、鲁迅弃医从文、两弹事业自力更生、女排顽强拼搏等素材。考生无论从哪个角度切入，都需要在论述中把握这一精神内涵，体现中华民族历经风雨仍生生不息的民族精神。【优秀范文】文明的韧性回望历史，上有中华文明的千年传承；展望未来，当有中华民族

26、的伟大复兴。而这一切的成就，皆离不开文明的韧性。何为韧性，是指物体柔软坚实、不易被折断的性质。何为文明的韧性，是中华文明历经艰险生生不息、源远流长的根源，是实现中华民族伟大复兴需要的民族精神。当文明具备了韧性，它所包含的一切才不会被历史的长河湮灭，而是一直砥砺前行，凝结成我们中华民族最深沉的精神内核，这是文化自信最根本的源头。中华民族，中华文明，千年传承。古有郑和下西洋的文明互通，今有“一带一路”的文明互鉴，这是中华民族特有的“韧性”，在互通互鉴中守护、交融、发展着自己的文明，并用最温和的方式证明自己，与世界文明并肩前行。当代社会，我们一直强调的命运共同体，正蕴含着中华民族文明特有的“韧性”。

27、我们以坚持平等、互相尊重为基础，以创新研发为道路，以“各美其美，美美与共”为目的，保护着各方的特色文明，这是中华民族文明中的“韧性”。我们强大又包容，我们愿意在接受世界文明的过程中，逐渐锻炼自己，使自己更加牢固；而不愿关上窗户与大门，沉浸在自己的天地里，失去了变通，如果这样做，这份文明也注定在全球一体化的大局中陷入被封锁的困境。当一个民族的文明具备了“韧性”的时候，这个民族的人民也会变得异常强大，这个民族的国家也注定会在世界上获得更多的尊重。孔子“知其不可而为之”的执着、陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的叮嘱、文天祥“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的自勉、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸

28、福避趋之”的誓言、谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的决然越是在家国危急、文化面临灾难的时候，这种坚韧的力量就越会成为不竭的精神动力，引导中华儿女克服现实的困难，实现一次次历史性的超越。今天的我们正是深受坚韧精神影响的中华儿女。汶川地震时冲在前面的医护人员，迎着火场逆行的消防员，从大学校园走向西部贫困山区支教的大学生们，面对各方围堵坚持不懈研究5G创新成果的华为科研人员我想，中华民族文明中特有的“韧性”，是以生命对岗位的坚守、以奋不顾身对责任的诠释来体现的。今年，美国政府对华为集团进行了不遗余力的打压，在这种“失道寡助”的情形下，华为CEO任正非却以华丽的反击渡过了这次危机，留下一句“最

29、主要的还是靠自己”，就是因为有这样的“韧性”才能临危不惧，在危难来临时才不至于大厦倾塌。中华民族的“韧性”，更体现在这个民族的人民总抱着“艰难困苦，玉汝于成”的信念面对生活，以“筚路蓝缕，以启山林”“抚有蛮夷，以属诸夏”“不鸣则已，一鸣惊人”的气度守护着这份文明中的“韧性”，中华民族的伟大复兴，来日可期！【点评】本文立论高远大气，有情怀，开篇阐述了“韧性”的作用，能从中华文明和中华民族伟大复兴的角度认识，显示出作者认识事物的深度；然后论证怎样才能拥有“韧性”，结合现实生活，要开放包容、交流互鉴，现实感较强。本文由古及今，论据充实，论点鲜明，体现时代主旋律，符合题意。【审题分析二】材料是引导考生

30、关注社会发展，指引学生树立正确的民族观、国家观，形成正确的、健康向上的审美情趣。“2019的色彩”可谓与时俱进，既考查了我们对2019年前半年五四运动100周年的了解，又考查了我们对2019年后半年共和国70华诞的希冀，做到了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。同时“色彩”这个词又使文章变得含蓄而充满文学性，让我们把对2019年的抽象的感受用具体的色彩表现出来，实现由感受到视觉的转化。本题做到了社会性与文学性、抽象化和具体化的结合，出题人可谓用心良苦。我们眼中的色彩主要由两个方面组成，一方面是外界之色彩，另一方面是我心之色彩。外界之色彩是外界对我们的客观影响，我心之色彩是我们对外界的主观感受。

31、我们的内心会因为外部的世界而饱受鼓舞，外部的世界也会因为我们的内心而变得更加美好。考生可以任选其一进行撰写，也可以从两个方面同时进行写作。考生可以写一种颜色，也可以写多种颜色。比如凉山大火，考生可以专注写红色；比如蚂蚁金服植树造林，绿水青山就是金山银山，考生可以专写绿色；考生也可以把多种颜色进行结合，比如大火中的白色婚纱和红色火焰的对比。记叙时，可使用记叙与抒情或议论相结合的手法，充分发挥联想想象，写出独特的个人感受。【优秀范文】2019的色彩“你要知道，你在米兰，我们在北京，虽相距万里，但是距离并不能妨碍我们融入彼此的生活。”视频那头的小麦盯着母亲的脸，若有所思。小麦主修婚纱设计，教授布置给

32、她的毕业作业是设计一件以“2019的色彩”为主题的婚纱，她想给自己在米兰的留学生涯画上一个完美的句号。小麦已经陆续交给教授几张设计稿，都被一一退回，不尽如人意。“我想让你再考虑下，”教授语重心长地对小麦说，“2019的色彩这个主题，我们要关注人的情感、世界的博爱，如果我们只是单纯地呈现某种颜色，单纯地追求婚纱做工的精美，那么我们对色彩的理解是不是太狭隘、太封闭了呢?孩子，色彩不是简单的颜色，而是一种情感、一种信仰。”教授看小麦还是一副疑惑不解的神情，停下手中的笔：“好姑娘，我知道你来自中国，你会很好地诠释你们国家的色彩的，民族的就是世界的。”说完，他丢下若有所思的小麦扬长而去。“妈妈，我们中华

33、民族的色彩到底是什么?”面对视频中的母亲，小麦的眼泪夺眶而出。镜头对面的母亲沉默不语，等小麦停止了哭泣，平静地和母亲对视时，发现母亲的眼眶也湿润了。“小麦，我知道你想做到最好，你出国后，住在哥特、巴洛克风格的意大利，但是你要明白，你是中国人，你的故乡有着青砖灰瓦的四合院，有着红墙黄瓦的紫禁城，有着瓦浪如海”母亲一口气说出的这番话，让身在异乡的小麦热泪盈眶“妈妈，我知道了。”小麦掩面而泣。“孩子，咱们说点轻松的事吧，你还记得凤凰涅槃的故事吗?”母亲看似不经意的一番话启发了小麦。几个月的不眠不休，小麦的毕业设计“2019的色彩”终于面世了。对着镜子，小麦整理着装饰成凤凰羽毛的尖尖的头饰，脸上的妆容

34、是羽毛的纹路。她摆弄了一下宽大的裙摆，婚纱的下摆采用羽毛制成，蓬松地展开，仿佛凤凰飘逸的尾羽，阳光下，羽毛中夹杂着的金色亮片闪烁着耀眼的光芒。小麦深吸一口气，自信地走上了T 台，灯光下裙上若隐若现的凤凰图案，带着圣洁与典雅，与小麦那自信昂扬的神情相映生辉，令观众赞叹不已，她的导师眼中闪着骄傲的光。微风起，裙袂飘飘，令人心旌摇曳，圣洁自由与东方的典雅神韵融在一起，小麦将“色彩”发挥到了极致。此刻的小麦终于明白，所谓色彩，是一种情感、一种信仰，而凤凰的金色，则是一种中国人特有的民族文化符号，它是人和人之间的一条纽带，是每一个中国人看到后心中涌起的一种共同的情感，一种民族的信仰。“妈，我要带着金色的凤凰回国了，一周后见。”【点评】本文构思精巧，情节有起有伏，呈现出一位学设计的学生对“2019的色彩”的理解。小麦最初对色彩的理解只停留在某种颜色上，但是在教授和母亲的启发下，她重新思考，对中华民族的文化有了新的理解，重新确定下“2019的色彩”是“凤凰的金色”，进而表达了“色彩是一种情感、一种信仰”的主旨，语言生动，富于创造力。