2022同课异构教研活动总结_同课异构活动总结.docx

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1、2022同课异构教研活动总结_同课异构活动总结 同课异构教研活动总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“同课异构活动总结”。 20222022学年第一学期 “提高阅读理解教学水平”同课异构 教研活动总结 综合科教研组 为加强教学管理，以推动课程改革和提高教化教学质量为目的，进一步提高本教研组老师的业务实力和教学水平，促进老师间的相互沟通学习，我组仔细开展了2022-2022学年第一学期以提高英语阅读理解教学水平为主体的同课异构教研活动活动。现将有关状况总结如下： 一、活动开展状况 1、本次活动得到了全组7位老师的主动参加，共开展了4节同课异构教学研讨课和4节其它课程的公开

2、课。本次教研活动以英语老师为主，其他老师也能主动性参加公开课教学活动，这反映我们的青年老师主动向上和勇挑重担的精神。开课老师中也有教学阅历丰富的李贵林老师和沈立明老师，充分发挥了中青年骨干老师在教学探讨中的示范、导向作用。 2、各位开课老师仔细对待，细心打算。老老师在充分集中总结个人多年胜利教学阅历的基础上，开出有特色的公开课，展示了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。如李贵林老师的九年级历史课世界的文化杰作和沈立明老师的八年级地理课农业。他们不拘一格，挖掘潜能，扬我所长，为我所用，为我校老师供应了学习、借鉴的机会。在开课过程中，青年老师也进行了大胆而有益的尝试与摸索，如王雪滢老师的七年级

3、课程人口与人种和谢凤飞老师的一堂体育课，他们也都取得了肯定的胜利阅历。 3、本次公开课活动可谓主题显明，风格独特。本次公开课教研活动的主题就是“同课异构”，而且是围围着本教研组的县级课题“如何提高农村中学英语阅读理解教学水平”，可以说是有的放矢。特殊是几位英语老师，他们在本次教研活动中，思想上高度重视，在活动开展前投入了大量的精力，进行了充分的打算。尤其是张新琴老师，在活动中展示了一个年青老师特有的活力。在活动中，张新琴老师勇挑重担，不辞辛苦，悉心备课并制作了精致的课件。在课堂上，全情投入，神采奕奕；在课后研讨阶段，虚心学习、取长补短。可以说，本次活动的胜利开展，几位英语老师特殊是张新琴老师做

4、出了突出的贡献。 4、英语老师的同课异构公开课呈现了他们各自的亮点，特殊是张新琴老师。他们的每一堂公开课都经验了策划、备课、试讲、评课、修改的过程，在备课过程中，曾出名老师能够不吝赐教，给青年老师予热忱帮助，细心指导，进一步发 挥了“传、帮、带”作用。张新琴老师和张丽老师则能够仔细钻研教材，细心设计，力求把新课程理念渗透到课堂教学的每一个环节，为了一个教学环节的处理，几位英语老师经常多次修改、相互切磋。不论是目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的限制、课堂气氛的营造等方面都反复探讨探讨，充分表现出我校英语老师的乐学、好学、擅长学习的上进心。 5、有的老师的课选材好，形式新，基于课本又超越课

5、本，形式开放，广征博引，着力培育了学生学习爱好，熬炼学生的实力，如李贵林老师；有的语言亲切、美丽，讲解细腻，谆谆教导，师生交互性强，在问题的探究中培育学生的创建性思维，如沈立明老师；有的教法得当，符合学生认知规律，注意学问网络结构的形成，以相宜、适用为原则，讲练结合，层次分明，实效性好，如曾出名老师；有的教学手段先进新奇，多媒体课件制作精致，创意好，水平高，引领现代化课堂之方向。这一方面，青年老师做得尤其出彩，如张丽老师、张新琴老师等。 5、全组老师踊跃听课，相互学习，要么就在公开课一下课，趁着印象深刻立刻点评；要么利用教研活动时间，特地对本教研组的某位老师的课加以评析，作出客观评价，并以书面

6、的形式做好评课记录，使教学公开课活动真正起到评教评学，相互沟通，共同提高的目的。 二、主要收获 1、通过此次活动，我们发觉了几位青年新老师进步很大，特殊是张新琴老师，她所上的两节公开课使得前往听课的老师觉得眼前一亮，新意叠成。应当说，在教学方面，这是一位很有前景的青年老师。 2、推动老师之间形成相互学习、教学相长营造良好的氛围，从教学风格上看，课堂内充溢活力，教学富有灵气。 3、校领导和其它教研组的老师也主动主动来参与我组的公开课听课活动，并对我组的公开课活动的开展赐予了较高的评价。 （2022年12月24日） 同课异构教研活动总结 南川初中与新城中学“同课异构”活动在我校实行为了更好地促进教

7、化教学实践的创新，提高老师们的教学及教研实力，11月13日，经过细心打算，南川初中与新城中学“同课异构”活动在我. 同课异构教研活动总结 师徒同上一节课活动总结为了进一步提高我校老师教学水平，结合学校精细化管理方案，,在2022年11月12日至11月14号，我校分教研组开展了“师徒同上一节课”教学研讨活动。老师们思. 同课异构教研活动总结 一年级“同课异构”教研活动总结教研组长李春芬2022年3月，我校语文教研组开展了一年级“同课异构”的校本研修活动。“同课异构”是教研组为提升老师教学水平实行的一项新举. 同课异构教研活动总结 同课异构 精彩纷呈 2022年3月27日在通川区二小，通川区二小北

8、岩寺分校两校领导的支持下，通川区二小数学名师工作室开展了数学“同课异构”的教学观摩活动。“同课异构”是数学. 同课异构教研活动总结 同课异构教研活动总结自2022年4月11日起先，我校开展了“同课异构”的校本教研活动。这一活动的开展，给老师创建了一个发觉自我、重塑自我的平台。在活动中，老师们在思想上高度. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页