小学教学开放日活动心得体会.docx

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1、小学教学开放日活动心得体会学校教学开放日活动心得体会1 12月2日上午，我有幸参加了_县教学开放日暨学校课堂教学策略的探究课题研讨支配在县试验学校开展的活动。听了两节五班级数学公开课和一个教学片段，分别是陈洪老师上的，平行四边形的面积、_老师上的，三角形的面积、和_老师上的、三角形的面积、片段教学，最终是林勋老师的精彩点评。收获很多，现结合自己日常的教学体会谈几点自己的看法。 五班级多边形的面积这一单元是在同学把握了这些图形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上学习的，它们是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础。在教学中应留意以下三点： 1、要重视同学的动手操作和试验，不管是平行四边形还是

2、三角形的面积公式的推导都是建立在同学数、剪、拼、摆的操作活动之上的，所以操作是本单元教学的重要环节。在教学中既要做好引导，又要留意不能包办代替，要让同学在独立思考和合作沟通的基础上进行操作，以利于进展同学的空间观念，培育动手操作力气。 2、在引导同学探究的过程中要渗透转化思想，转化是数学学习和争论的一种重要思想方法，本单元中面积公式的推导都接受了转化的.方法，在同学具体操作中，老师可以一方面启发同学设法把所争论的图形转化为已经会计算面积的图形，渗透转化的思想方法；另一方面引导同学去主动探究所争论的图形与转化后的图形之间有什么联系，从而找到面积的计算方法，切忌由老师直接演示讲给同学听，同时利用争

3、辩和沟通等形式，要求同学把自己操作转化推导的过程叙述出来，以进展同学的思维和表达力气。 3、留意培育同学用多种策略解决问题的意识和力气，运用转化的方法推导面积计算公式可以有多种途径和方法，为您编辑在具体教学中不要把同学的思维限制在一种固定或简洁的途径或方法上，应当鼓舞同学从不同的途径和方法角度去思考和探究解决问题。 相对而言，在听的三节课中，我个人比较欣赏_老师的上课风格和本节课的教学环节设计。缘由如下： 1、老师语言简练又有激情，能有效组织引导同学参与课堂教学活动； 2、关注同学的原有生活阅历和学问基础，对同学课堂生成的有效资源老师能驾轻就熟的加以应用； 3、对教材内容挖掘得比较深，可以预见

4、同学上完课后确定对本节课的学问都把握得相当不错，而且为后续相关学问的学习也奠定了很好的基础。 学校教学开放日活动心得体会2 12月2日上午，我有幸参加了xxx县教学开放日暨学校课堂教学策略的探究课题研讨支配在县试验学校开展的活动。听了两节五班级数学公开课和一个教学片段，分别是陈洪老师上的，平行四边形的面积、xxx老师上的，三角形的面积、和xxx老师上的、三角形的面积、片段教学，最终是林勋老师的精彩点评。收获很多，现结合自己日常的教学体会谈几点自己的看法。 五班级多边形的面积这一单元是在同学把握了这些图形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上学习的，它们是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础

5、。在教学中应留意以下三点： 1、要重视同学的动手操作和试验，不管是平行四边形还是三角形的面积公式的推导都是建立在同学数、剪、拼、摆的操作活动之上的，所以操作是本单元教学的重要环节。在教学中既要做好引导，又要留意不能包办代替，要让同学在独立思考和合作沟通的基础上进行操作，以利于进展同学的空间观念，培育动手操作力气。 2、在引导同学探究的过程中要渗透转化思想，转化是数学学习和争论的一种重要思想方法，本单元中面积公式的推导都接受了转化的方法，在同学具体操作中，老师可以一方面启发同学设法把所争论的图形转化为已经会计算面积的图形，渗透转化的思想方法；另一方面引导同学去主动探究所争论的图形与转化后的图形之

6、间有什么联系，从而找到面积的计算方法，切忌由老师直接演示讲给同学听，同时利用争辩和沟通等形式，要求同学把自己操作转化推导的过程叙述出来，以进展同学的思维和表达力气。 3、留意培育同学用多种策略解决问题的意识和力气，运用转化的方法推导面积计算公式可以有多种途径和方法，在具体教学中不要把同学的思维限制在一种固定或简洁的途径或方法上，应当鼓舞同学从不同的途径和方法角度去思考和探究解决问题。 相对而言，在听的三节课中，我个人比较欣赏xxx老师的上课风格和本节课的教学环节设计。缘由如下： 1、老师语言简练又有激情，能有效组织引导同学参与课堂教学活动； 2、关注同学的原有生活阅历和学问基础，对同学课堂生成的有效资源老师能驾轻就熟的加以应用； 3、对教材内容挖掘得比较深，可以预见同学上完课后确定对本节课的学问都把握得相当不错，而且为后续相关学问的学习也奠定了很好的基础。4