乐音与噪声课件.ppt

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1、乐音与噪声乐音与噪声复习提问复习提问1、声音是如何产生的？以什么形式传播声音是如何产生的？以什么形式传播声音是由物体的振动物体的振动产生的。声波声波2、传播声音的介质包括哪三类？3、15 时空气中的声速是多少？固体、液体、气体固体、液体、气体340 m/s340 m/s4、人们感知声音的基本过程是如何的？声波声波外耳外耳鼓膜鼓膜听觉神经听觉神经大脑大脑乐音的特征人耳能感觉到的声音的人耳能感觉到的声音的强弱。强弱。1.1.响度：响度：思考：有时我们听到的声音大，有时有思考：有时我们听到的声音大，有时有的声音小，那么声音的响度和什么因素有的声音小，那么声音的响度和什么因素有关呢？关呢？1.1.与声

2、源振动的与声源振动的幅度幅度有关，振动的有关，振动的幅度越幅度越大，响度越大大，响度越大。影响声音强度的因素影响声音强度的因素物体振动的幅度简称：物体振动的幅度简称：振幅振幅2.2.与听者距声源的与听者距声源的远近远近有关，距离有关，距离越远响度越小。越远响度越小。听觉效果与声音的强弱听觉效果与声音的强弱听觉效果与声音的强弱听觉效果与声音的强弱声音声音声音声音声音的强弱声音的强弱声音的强弱声音的强弱/dB/dB/dB/dB听觉效果听觉效果听觉效果听觉效果树叶微动树叶微动树叶微动树叶微动10101010极静极静极静极静轻声交谈轻声交谈轻声交谈轻声交谈2020202030303030安静安静安静安

3、静正常说话正常说话正常说话正常说话4040404050505050正常正常正常正常大声呼喊大声呼喊大声呼喊大声呼喊70-8070-8070-8070-80较吵较吵较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭汽车喇叭汽车喇叭90909090很响很响很响很响载重汽车载重汽车载重汽车载重汽车100100100100110110110110震耳震耳震耳震耳飞机发动机飞机发动机飞机发动机飞机发动机120120120120130130130130疼痛难忍疼痛难忍疼痛难忍疼痛难忍声音的强弱常用分贝（分贝（dB)dB)来表示人耳能感觉到的声音的人耳能感觉到的声音的高低。高低。思考：有时我们听到的声音思考：有时我们听到的声音“尖尖

4、”，有，有时有的声音时有的声音低沉低沉，那么声音的音调和什么，那么声音的音调和什么因素有关呢？因素有关呢？2.2.音调：音调：影响声音音调的因素影响声音音调的因素音调高低与发声物体音调高低与发声物体振动快慢振动快慢有关，物有关，物体体振动越快振动越快，音调就越高音调就越高 物体每秒钟振动的次数称为物体每秒钟振动的次数称为频率频率频率的单位频率的单位是是赫兹（赫）赫兹（赫）用符号用符号HzHz表示例：物体每秒振动表示例：物体每秒振动1 1次，则其振动频率为次，则其振动频率为1Hz.1Hz.每秒振动每秒振动1010次，则为次，则为10HZ10HZ反映声音的品质与特色。反映声音的品质与特色。3.音色

5、（音品）音色（音品）不同物体发出的声音，其音色是不不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨不同的人的同的，因此我们才能分辨不同的人的讲话，不同乐器的演奏等讲话，不同乐器的演奏等 我们能够区分不同人，不同乐器的我们能够区分不同人，不同乐器的声音都是由于声音都是由于音色音色的不同。的不同。声音的强弱（大小）声音的强弱（大小）声音的高低声音的高低反映声音的品质与特色反映声音的品质与特色1.1.响度：响度：2.2.音调：音调：3.3.音色（音色（音品音品）：）：（与振幅有关）（与振幅有关）（与振动快慢即频率有关）（与振动快慢即频率有关）（与物体、材料、结构有关）（与物体、材料、结构有关）响

6、度响度、音调音调和和音色音色是决定乐是决定乐音（声音）特征的三个因素音（声音）特征的三个因素声音的分类：乐音乐音噪声噪声是指是指有规律有规律的、好听悦耳的声音的、好听悦耳的声音是指是指无规律无规律的、难听刺耳的声音的、难听刺耳的声音1、从物理学的角度：、从物理学的角度：2、从环保的角度：、从环保的角度：乐音乐音：指人们喜欢听的声音。：指人们喜欢听的声音。噪声噪声：凡是影响人们正常工作、学习、生：凡是影响人们正常工作、学习、生活、休息以及对人们所要听的声音起干扰活、休息以及对人们所要听的声音起干扰作用的声音。作用的声音。思考：乐音和噪声有没有严格的界限？噪声：噪声：1、噪声的危害：、噪声的危害：

7、噪声已成为影响人们生活的一大公害噪声已成为影响人们生活的一大公害。噪声对人们的心理和生理都有伤害。轻者分噪声对人们的心理和生理都有伤害。轻者分散注意力，影响情绪，重者伤害身体，甚至危散注意力，影响情绪，重者伤害身体，甚至危及生命。及生命。2、噪声的来源：、噪声的来源：工业噪声工业噪声 交通噪声交通噪声 建筑施工噪声建筑施工噪声 社会生活噪社会生活噪减小噪声的主要途径：减小噪声的主要途径：从噪声的从噪声的接收接收入手入手在人耳处减在人耳处减弱（弱（戴护耳器戴护耳器）从从声源声源处入手处入手控制噪声源控制噪声源(改改变、减少或停止声源振动变、减少或停止声源振动)从噪声的从噪声的传播传播入手入手阻断

8、噪声阻断噪声传播传播 (隔声、吸声和消声隔声、吸声和消声)、音音音音调调调调表表表表示示示示声声声声音音音音的的的的_，它它它它由由由由发发发发声声声声体体体体振振振振动动动动 的的的的 频频频频 率率率率 所所所所 决决决决 定定定定，频频频频 率率率率 越越越越 大大大大，音音音音 调调调调 越越越越_。2 2、响响响响度度度度表表表表示示示示声声声声音音音音的的的的_。它它它它与与与与发发发发声声声声体体体体的的的的 振振振振 幅幅幅幅 有有有有 关关关关，振振振振 幅幅幅幅 越越越越 _,_,响响响响 度度度度 越越越越_。3 3、乐乐乐乐音音音音除除除除了了了了音音音音调调调调、响响

9、响响度度度度两两两两个个个个特特特特征征征征外外外外，还还还还有有有有第第第第三三三三个个个个特征叫特征叫特征叫特征叫_。4 4、一一一一名名名名男男男男低低低低音音音音歌歌歌歌手手手手正正正正在在在在放放放放声声声声歌歌歌歌唱唱唱唱，为为为为他他他他轻轻轻轻声声声声伴伴伴伴唱唱唱唱的的的的是是是是位位位位女女女女高高高高音音音音。他他他他们们们们谁谁谁谁的的的的音音音音调调调调高高高高？谁谁谁谁的的的的响响响响度度度度大大大大？5 5、比比比比较较较较牛牛牛牛和和和和蚊蚊蚊蚊子子子子的的的的叫叫叫叫声声声声，_的的的的叫叫叫叫声声声声响响响响度大，度大，度大，度大，_的叫声音调高。的叫声音调

10、高。的叫声音调高。的叫声音调高。高低高低高高强弱强弱大大大大音色音色女女男男牛牛蚊子蚊子指出下列各种声音现象，反映了声音的指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：哪些特征：（1）“震耳欲聋震耳欲聋”是指声音的是指声音的_大；大；（2）“脆如银铃脆如银铃”是指声音的是指声音的_高；高；（3）“悦耳动听悦耳动听”是指声音的是指声音的_好。好。响度响度音调音调音色音色、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（）出的声音（）A响度不同响度不同B音调不同音调不同C音色不同音色不同D三者都不同三者都不同B