化石吟PPT课件.ppt

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1、化化 石石 吟吟 作者：张作者：张锋锋整整 体体 把把 握握这是一首赞颂化石的抒情诗，读这这是一首赞颂化石的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称。这里吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。是赞颂的意思。资料下载资料下载话说鱼类进化话说鱼类进化鱼类，是地球上最古老的脊椎动物的一个类群，它们鱼类，是地球上最古老的脊椎动物的一个类群，它们的出现，标志着从低等、原始的无脊椎动物向脊椎动的出现，标志着从低等、原始的无脊椎动物向脊椎动物进化的一个质的飞跃。一切高等动物甚至我们人类物进化的一个质的飞跃。一切高等动物甚至我们人类自身都是在这基础上发

2、展而来的。自身都是在这基础上发展而来的。鱼化石并不十分丰富，但它们依然能够展示出古今各鱼化石并不十分丰富，但它们依然能够展示出古今各种鱼类发生、发展的过程。种鱼类发生、发展的过程。最早的鱼类化石沉积在寒武纪和奥陶纪的最早的鱼类化石沉积在寒武纪和奥陶纪的岩石里，距岩石里，距今已有大约四亿年的历史了。这些原始的今已有大约四亿年的历史了。这些原始的鱼没有颌鱼没有颌，所以被称为无颌类。大量完整的无颌类所以被称为无颌类。大量完整的无颌类化石在泥盆纪化石在泥盆纪找到的，泥盆纪可算是鱼类初生的找到的，泥盆纪可算是鱼类初生的年代。中生代年代。中生代的侏的侏罗纪和白垩纪（距今罗纪和白垩纪（距今1.3亿亿1.6亿

3、年亿年),是鱼类的中兴时是鱼类的中兴时代代.新生代时新生代时,各种古今鱼类共存于海洋和地球的其他各种古今鱼类共存于海洋和地球的其他水域中，鱼类家庭达到全盛。水域中，鱼类家庭达到全盛。鸟类的祖先之谜鸟类的祖先之谜 在达尔文的物种起源一书刚问世时，人们对于在达尔文的物种起源一书刚问世时，人们对于鸟类最早由爬行动物进化而来的说法，无论如何也不鸟类最早由爬行动物进化而来的说法，无论如何也不能理解。后来到了能理解。后来到了1861年，在德国境内的一处石灰岩年，在德国境内的一处石灰岩采石场中，考古人员发现了一块奇特的生物化石。这采石场中，考古人员发现了一块奇特的生物化石。这块化石残留有翅膀，嘴里有牙齿，翅

4、膀前端有爪，并块化石残留有翅膀，嘴里有牙齿，翅膀前端有爪，并有着像蜥蜴一样的由多节尾椎骨组成的长尾，这块被有着像蜥蜴一样的由多节尾椎骨组成的长尾，这块被称为称为“始祖鸟始祖鸟”的化石使达尔文的观点找到了依据。的化石使达尔文的观点找到了依据。但是，在但是，在1986年，美国的考古学家在得克萨斯州年，美国的考古学家在得克萨斯州发现了一种比始祖鸟还古老发现了一种比始祖鸟还古老7500万年的鸟类化石，并万年的鸟类化石，并给它定名为给它定名为“原始鸟原始鸟”。原始鸟化石的发现无疑为探究鸟类的起源提供了新的原始鸟化石的发现无疑为探究鸟类的起源提供了新的资料，但对于鸟类的祖先究竟是谁，科学家们仍无法资料，但

5、对于鸟类的祖先究竟是谁，科学家们仍无法取得一致意见，只有发现了更古老的鸟类化石后才能取得一致意见，只有发现了更古老的鸟类化石后才能做最后结论。做最后结论。两栖类的祖先两栖类的祖先古生物学家告诉我们，总鳍鱼是一种古古生物学家告诉我们，总鳍鱼是一种古老的鱼，是两栖类的祖先。它们在发展老的鱼，是两栖类的祖先。它们在发展中分为两支：一支登陆生活，演变为两中分为两支：一支登陆生活，演变为两栖类，例如青蛙；一支留在海洋，也逐栖类，例如青蛙；一支留在海洋，也逐渐演变，大部分种类灭绝了。渐演变，大部分种类灭绝了。猛犸的故事猛犸的故事猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物，尽管它们猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物，尽管它

6、们生活的冰河时代早已灭绝，但科学家对它那富生活的冰河时代早已灭绝，但科学家对它那富有神秘色彩的生活习性仍怀有极大的兴趣。有神秘色彩的生活习性仍怀有极大的兴趣。猛犸（又称为古象）作为大象的祖先，它们的猛犸（又称为古象）作为大象的祖先，它们的体形比象要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙体形比象要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长的多。因而，从外形上看，猛犸的确给人要长的多。因而，从外形上看，猛犸的确给人一种青面獠牙的凶猛感觉，而不像今天的大象一种青面獠牙的凶猛感觉，而不像今天的大象那样温驯谦和。那样温驯谦和。据推测，猛犸的原产地是西伯利亚地区。据推测，猛犸的原产地是西伯利亚地区。1901年，一位猎鹿人

7、发现了一具完整的猛犸尸体。年，一位猎鹿人发现了一具完整的猛犸尸体。文章的脉络层次文章的脉络层次1、2节是第一层，通过问句的形式，引节是第一层，通过问句的形式，引发读者的想象。发读者的想象。3、4、5、6节是诗歌的主体部分，具体节是诗歌的主体部分，具体抒写遐思的内容。抒写遐思的内容。最后一节回应最后一节回应1、2节，使全诗结构完整，节，使全诗结构完整，有收有放，有问有答。有收有放，有问有答。提提 问：问：全诗全诗运用了什么表现手法？用的什么人运用了什么表现手法？用的什么人称，这样写的好处是什么？称，这样写的好处是什么？全诗运用了拟人的手法。并用第二人称全诗运用了拟人的手法。并用第二人称“你你”来称呼它，显得自然亲切。来称呼它，显得自然亲切。问题探究问题探究1 第三节诗中的第三节诗中的“你把我的思绪引向远古。你把我的思绪引向远古。”这句话的在结构上的作用是什么？这句话的在结构上的作用是什么？2 为什么说为什么说“你否定了造物主的存在？你否定了造物主的存在？”3课文第五节中有课文第五节中有“时光在你脸上刻下道时光在你脸上刻下道道皱纹。道皱纹。”人脸上的皱纹是生命历程的人脸上的皱纹是生命历程的写真，可是这不是写人而是在写化石。写真，可是这不是写人而是在写化石。这如何解释呢？这如何解释呢？