比的基本性质.pptx

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第第1 1课时课时 比例的意义和基本性质比例的意义和基本性质RR六年级下册六年级下册学习目标：学习目标：1.理解比例的基本性质，知道比例各部分的名称2.会根据比例的基本性质判断两个比是否可以组成比例。新课导入新课导入新课导入新课导入 上图中操场上和教上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比室里的两面国旗长和宽的比值有什么不同吗？值有什么不同吗？表示两个比相等的式子叫做表示两个比相等的式子叫做比例比例。在上图的三面国旗在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？组成比例？5:=2.4:1.6=60:405:=2.4:1.6=60:40在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。这叫做比例的基本性质。新课推进新课推进新课推进新课推进