五年级下册第3课《早》教学反思.docx

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五年级下册第3课早教学反思苏教版五班级下册第3课早教学反思 早这课记叙了三味书屋的陈设、后园的梅花和鲁迅书桌上的“早”字的来历，赞扬了鲁迅先生时时早、事事早的精神，示意人们要珍惜时间。 在早其次课时教学中，我把重点梳理为腊梅花的样子和“早”字的来历上。有的同学提出了很有价值的问题：为什么写腊梅花，与“早”字的来历有什么联系?看来，同学越来越会提问了。 在教学中，我抓引导同学找出描写蜡梅花的句子：“那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透亮，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。”让同学反复诵读欣赏腊梅花不但外在美、色泽美，更重要的是品德美冰清玉洁，并恰当运用多媒体呈现蜡梅花的图片，同学们由此感受蜡梅的美。 二十四番花信风，梅花开得最早，由这个“早”过渡到鲁迅的“早”的故事，感受到鲁迅只有一次迟到以及其中的缘由。即使在这样迫不得已的状况下，他又是怎样做的?他的心里在想什么?从中你感受到什么?同学通过想象人物的内心活动，感受到人物从严要求自己，把珍惜时间，把“早”埋在心底这种决心，使梅花的冰清玉洁和鲁迅的高洁品质融为一体。 在迁移拓展训练中，可以依据图上的“三味书屋”的摆设让同学按方位挨次说说二十四番花信风的学问;有关“第一”的雅称;鲁迅珍惜时间的故事。还可以收集鲁迅的资料，制作名人卡，阅读朝花夕拾，也可以积累一些有关珍惜时间的成语、古诗、名人名言等。2