2019九年级化学上册 第二章 身边的化学教学案2（无答案） 沪教版.doc

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1、1第二章第二章课时目标：课时目标：1、了解氧气的主要用途、与人类生活的关系。2、氧气的工业、实验室制法。教学重难点：教学重难点：氧气的实验室制法。仪器教具：仪器教具：试管、酒精灯、导管、橡皮塞、集气瓶、水槽、棉花、高锰酸钾复习巩固：1下列有关实验现象的描述正确的是 ( )A磷在氧气中燃烧，有大量烟雾产生B木炭在氧气中燃烧，生成无色的二氧化碳气体 C铁丝在空气中燃烧，产生白色火焰，并有黑色固体生成D镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末 2氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是 ( )A氧气具有可燃性 B氧气能供给动植物呼吸C氧气能支持燃烧 D某些物质在空气中不能燃烧，但在

2、氧气中能燃烧课堂练习：1.下列变化中，不属于缓慢氧化的是 ( )A牛奶变酸 B钢铁生锈 C镁条在空气中燃烧 D酿造米酒2 医疗上，常用来抢救危重病人的一种气体是 ( )A氮气 B氧气 C氢气 D二氧化碳3 在下面几种情况中，通常需要纯氧的是 ( )A呼吸 B燃烧 C缓慢氧化 D产生氧炔焰4某同学归纳出氧气的主要用途：急救病人；登山、潜水时供呼吸；在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风提高炉温，加速冶炼过程；用作高能火箭的燃料；使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用于焊接或切割金属；在工业生产和化学实验中常用作氧化剂。你认为其中正确的是 ( )A B全部 C D5根据氧气容易跟其他物质反生缓慢氧化并放出热量而加以利

3、用的是 （ ）A氧气通入炼钢炉内加速冶炼 B登山运动员的供氧C产生氧炔焰用以焊接和切割金属 D制造液氧炸弹开山采矿26细铁丝在氧气中燃烧，食品腐败，铜在空气中生成“铜绿” 。三种现象的共同点是( )有热量放出能发光有氧气参与反应反应速率很大A B. C D7在盛满空气的密闭容器中燃烧后会使瓶内压强明显降低的物质是 ( ) A 木炭 B铁丝 C硫粉 D红磷8下列反应中没有氧气参与的反应是 ( )A铁生锈 B镁带燃烧 C碳酸氢铵受热 D动植物的呼吸9右图装置有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时，也利用了类似装置，并在装置中盛大约半瓶蒸馏水。以下说法不正确的是 ( )A b 导管连接供氧气的钢瓶

4、 B b 导管连接病人吸氧气的塑胶管C该装置可用来观察是否已有氧气输出D该装置可用来观察输出氧气的速率10下列物质属于纯净物的是 （ ）A矿泉水 B碳酸氢铵 C白醋 D洁净的空气11写出下列反应的文字表达式，并改用化学式表示：(1)木炭在氧气中燃烧： (2)铁丝在氧气中燃烧： (3)红磷在空气中燃烧： (4)蜡烛在空气中燃烧： (5)碳酸氢铵受热： (6)镁带在空气中燃烧： 12氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气在生产和生活有时需要，有时要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举两例予以说明。应用氧气： ，隔绝氧气： 。课后练习：1下列反应不属于缓慢氧化的是 ( )A动

5、植物的呼吸作用 B铁制品锈蚀 C食品腐烂 D电灯发光放热32下列物质属于混合物的是 ( )A. 氧化镁 B. 硫磺 C. 自来水 D. 五氧化二磷3下列变化过程中，无氧气产生的是 ( )A.加热高锰酸钾 B.加热碳酸氢铵 C.蒸发分离液态空气 D.植物的光合作用4实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验操作中，正确的是 ( ) A试管内尽量多装些高锰酸钾晶体，以便可多制取氧气B.水槽中的导管一开始冒出汽泡时，即可放入集气瓶进行收集，以免浪费C实验结束时，应先熄灭酒精灯，这样可节约酒精D盛放药品前要检查装置的气密性5用排水法集满氧气后，下列处理方法中正确的是 ( )A将集气瓶从水中提起后，用

6、玻璃片盖住瓶口，再使瓶口向上正立放在桌上B在水下用玻璃片盖住集气瓶口后 一起拿出水面，然后正立放置在桌面上C将集气瓶从水中提出后倒立放置在桌面上D将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来6生命活动离不开氧气，自然界中氧气的主要来源是 ，工业上通常利用方法制得氧气，前者属于 变化，后者属于 变化。7右图是实验室用高锰酸钾制取、收集氧气的装置图，请简要回答：(1)写出 AF 仪器的名称：A B C D E F (2)用文字表达式表示高锰酸钾受热分解的化学反应：(3)指出装置图中的错误 . . . .8用实验室制取氧气的知识选择填空：(1)若用加热高锰酸钾方法制取和用排水法收集氧气所需的仪器有(以下填序号) 试管 燃烧匙 烧杯 铁架台（带铁夹） 集气瓶 玻璃片 酒精灯 漏斗导管水槽4(2)组装仪器时，必要的操作有 试管口向上倾斜 试管口略向下倾斜 检查装置的气密性 铁夹夹在试管底部铁夹夹在离试管口 1/4 处(3)加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色的原因是；(4)实验室制氧气并用排水法收集时，水槽中的水沿导管进入热的导管中，使试管炸裂的原因是 。