江苏省铜山区清华中学九年级化学全册第二章身边的化学物质复习学案无答案新版沪教版.doc

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1、身边的化学物质【学习目标】 1.知道二氧化碳、氧气、水的物理性质，化学性质；2.学会氧气、二氧化碳的实验室制法3.认识水的组成，知道各种水的净化方法【教学重点】 1.二氧化碳、氧气、水的化学性质2.氧气、二氧化碳的实验室制法【教学难点】 氧气、二氧化碳的实验制法的比较【知识梳理】练习1.水是生命之源，下列有关水的说法错误的是 ( )A水是一种重要的溶剂 B用肥皂水可以区分硬水和软水C生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D通过过滤可以除去水中所有的杂质2.下列对催化剂描述正确的是 ( )A任何化学反应都需要催化剂 B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂 D某些化学反应可

2、以有多种催化剂3.某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是 ( )A红磷 B碳粉 C蜡烛 D铁丝4. 将与“实验室制取氧气注意事项”有关的“原因描述”的序号填入空格中。 A B C D 实验室制取氧气的注意事项 原因描述 A制取装置中试管口要略向下倾斜 (1)防止水槽中的水倒流入试管，引起试管炸裂 B用排水法收集完氧气先将管导移 (2)防止固体表面水分在管壁凝集， 出水面，再熄灭酒精灯 流到试管底部使试管炸裂 C收集氧气用排水法或向上排空气法 (3)防止装置漏气，气体不能从导气管排出 D实验前要检查装置的气密性 (4)氧气不易溶于水，密度比空气大5.A、B为常见的气体，A

3、、B、C三种物质都只含一种元素，且A、B、C、D、E、F间存在如下图的转化，回答下列问题：(1)有一个反应能同时生成A和B，请写出反应的文字表达式，并在名称下写出物质的化学式 。(2)写出C和B转化为D的文字表达式，并在名称下写出物质的化学式： 。6.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。(1)甲同学选用如下图所示的装置制取氧气。写出仪器B的名称：A B_；甲同学应选取的试剂是MnO2和_(填化学式)，MnO2固体在该反应中起_作用。除用排水法外，甲同学还可选择_法收集氧气。实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气

4、泡出现。该实验操作的目的是_。（2）小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的方法点燃铁丝，进行了如下的实验。请分析回答： 把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，把铁丝移入盛有足量氧气和少量水的集气瓶内，铁丝不能燃烧(如图甲所示)，这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时_； 改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有足量氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧，火光四射，并生成一种黑色固体(如图乙所示)。请写出这种黑色固体的化学式_。基础实验l 氧气的制取与性质实验目的 1学习组装加热高锰酸钾制取氧气的实验装装，并能制取和收集氧气； 2通过木炭、铁丝、蜡烛分别在氧气中燃烧的实验认以氧气的性质 实验用品高锰

5、酸钾、水、木炭、细铁丝、蜡烛； 酒精灯、试管、烧杯、集气瓶、单孔橡皮塞、导管、乳胶管、水槽、燃烧匙、火柴、毛玻璃片、棉花、坩埚钳、铁夹、铁架台、术块等。实验过程1氧气的制取按实验过程中所示的步骤进行实验，观察实验现象。填写实验结沦。实验步骤实验现象实验结论(1)按第37页图2-10所示方式检查用试管组装的气体发生装置的气密性 (2)向试管中加入少量高锰酸钾粉末，使其平铺于试管底部，按第35页图2-8所示组装实验装置。在接近试管口的地方放置一小团蓬松的棉花团 (3)两个集气瓶中预先装满水，倒立于水槽中，并盖好玻璃片；先均匀加热试管，再集中加热试管底部，当有 时，开始收集气体，当 ，说明气体集满。

6、连续收集三瓶气体，并使其中一瓶存留少量水 加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 (4)气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 2氧气的性质参照第31页“活动与探究”栏目所述的实验办法完成以下实验观察实验现象，并填写实验结论。实验内容实验现象实验结论(1) 木炭在氧气中的燃烧 用镊子夹住一小块木炭，在酒精灯上点燃后，从上往下慢慢插入集气瓶中，燃烧停止后，倒入澄清石灰水，振荡(2) 蜡烛在氧气中的燃烧 用镊子夹住一小块蜡烛，在酒精灯上点燃后，从上往下慢慢插入集气瓶，燃烧停止后，倒入澄清石灰水，振荡(3) 细铁丝在氧气中的燃烧铁丝绕成螺旋状，末端系上半根火柴，点燃火柴，接近燃尽时将铁丝从上往下

7、慢慢插入，问题讨论1制取氧气的为什么要检查装置的气密性?2加热高锰酸钾制取氧气时，为什么试管口要略向下倾斜？为什么要在试管口放置一蓬松的棉花？3当加热试管后不久导管口就有气泡冒出，此时是否要立即开始l收集气体？为什么?当氧气收集完毕后为什么必须先将导管移出水面再熄灭酒精灯？4进行铁丝在氧气中燃烧的实验，为什么要预先在集气瓶内留有少量水？基础实验2 二氧化碳的制取与性质实验目的1学习组装石灰石(或大理石)与盐酸反应制取二氧化碳的实验装置，并能制取和收集二氧化碳；2通过实验探究二氧化碳的性质。实验用品 石灰石(或大理石)、稀盐酸、紫色石蕊试液、蒸馏水、澄清石灰水； 蜡烛、木条、烧杯、集气瓶、锥形瓶

8、(或平底烧瓶)、导管、乳胶管、单孔橡皮塞、双孔橡皮塞、试管、长颈漏斗、试管夹、酒精灯、毛玻璃片、火柴、铁皮架、铁架台等。实验过程按第44页“活动与探究”栏目所述的二氧化碳制取和性质实验的方法进行实验，观察实验现象，并填写实验结论。实验步骤实验现象实验结论(1)检查装置的气密性(2)在锥形瓶中加入少量 石灰石（或大理石)，在长颈漏斗中注入稀盐酸。用集气瓶收集产生的二氧化碳气体，并检验二氧化碳是否收集满 石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取 二氧化碳的文字表达式为 (3)将二氧化碳气体通入盛有少量澄清石灰水的试管中(4)将二氧化碳气体通入盛有紫色石蕊试液的试管中观察现象。片刻后将试管加热(5)收集一

9、瓶二氧化碳气体，并将二氧化碳缓缓倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中问题讨论请试着从反应原理、反应条件、气体发生装置、气体收集装置等方面，比较实验室制取氧气和二氧化碳气体的异同点。第二章单元检测练习一、选择题1.下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是 （ ）A.花香四溢 B.海市蜃楼 C.百炼成钢 D.木已成舟2.下列物质的应用中，利用其化学性质的是 （ ）A 海水晒盐 B 用煤气作民用燃料 C人们曾用氢气填充气球 D金属铝制电线3. 下列实验室制备O2、CO2等气体的实验操作中，错误的是 （ ）A用排水法将收集O2在集气瓶中，盖上毛玻璃片倒放在桌面上B用大理石和稀盐酸反应制取，并用向上排空气法收集C

10、将带火星的木条放在盛O2的集气瓶口，木条复燃，证明O2已满D用KMnO4加热制O2时，管口要放一小团棉花 4. 下列常见的物质中，属于纯净物的是 （ ）A啤酒 B食醋 C加碘食盐 D蒸馏水5.实验室制取氧气的实验过程，大致可分为以下六步操作，正确操作的顺序是 点燃酒精灯，给试管加热熄灭酒精灯检查装置的气密性将高锰酸钾装入试管里，用带有导管的塞子塞紧，并将它固定在铁架台上用排水法收集氧气将导管从水槽中取出 （ ） A B C D6. 下列反应中，由化学能转化为电能的是 （ ）A煤燃烧 B干电池放电 C光合作用 D水电解7.下列实验操作中，正确的是 （ ）A 给烧杯加热时，要垫上石棉网 B 给盛满

11、液体的试管直接加热C 向燃烧着的酒精灯里添加酒精 D有腐蚀性的药品应放在纸上称量8.判断镁条燃烧发生了化学变化的主要依据是 （ ）A 有热量放出 B 发出耀眼的白光C 银白色的固体变成了白色粉末 D 镁条逐渐变短9. 下列变化中，不属于缓慢氧化的是 ( )A牛奶变酸 B钢铁生锈 C镁条在空气中燃烧 D农家肥料腐熟10.下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是 （ ）A木炭在空气中燃烧产生大量白烟 B镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰 D红磷在氧气中燃烧发出白雾11.下列关于氧气的说法中错误的是 ()A工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可

12、燃性C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少12.实验室中利用过氧化氢、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是 ()A都属于氧化物 B都含有氧气 C都含有氧气分子 D都含有氧元素13用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速率变大 甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1甲试管内产生的气体能燃烧 乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的 以上描述中正确的是 （ ）A B C D 14在下列变化中，属于分解反应的是 （ ） A一氧化碳+氧气二氧

13、化碳 B氨气+硫酸硫酸铵 C碳酸氢钠碳酸钠+水+二氧化碳 D甲烷+氧气二氧化碳+水15. 下列关于氧气和二氧化碳的说法中，错误的是 ( )A氧气可以供给呼吸 B氧气可以做燃料 C二氧化碳可用于制汽水 D二氧化碳可以参与光合作用 二 填空题1. 化学就在我们身边，他与我们的生活息息相关。从双氧水、氧气、二氧化碳、二氧化硫四种物质中选出与下列用途相对应的物质，用化学式填写在空白处：（1）供给人类呼吸的气体是_ _； （2）可以形成酸雨的气体物质是_；（3）可用制取氧气的是_；（4）植物光合作用不可缺少的气体是_它在空气中的体积分数为 。2.水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发

14、展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水，常用 的方法来降低水的硬度。（3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)A公共场所不用随手关水龙头 B洗完菜的水用来浇花 C不间断放水刷牙3.化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。下列实验操作中的先后顺序正确的是 。（填序号，正确的选项可能不止一个）A 实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水

15、法收集，结束时先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯。B 检查气密性时，先旋紧单孔塞，一手握住试管，再将导管浸入水中。C 用高锰酸钾制取氧气的实验开始时，先检查装置的气密性，再装药品。D 做给试管内的固体加热实验时，先预热试管，再对放固体的部位集中加热。E 实验室用石灰石和稀盐酸制CO2时，先向长颈漏斗中加入稀盐酸，再向锥形瓶中加入石灰石。F 先从水槽中拿出集气瓶正放在桌上，再盖上玻璃片。三 实验题1.右图是空气中的氧气含量的测定装置。回答下列问题： (1) 盛放在仪器A中的物质是 ，该物质燃烧时的现象是 。 (2)实验中钟罩内的水面所起的变化是 。 (3)由此可得出空气中氧气的体积分数约为 ，若实

16、验结束，测出氧气的体积分数小于实际的体积分数，可能原因是 ， 。（填两点）（4）这个实验还可推论出氮气 (填“易”或“难”)溶于水和其化学性质 (填“活泼”或“不活泼”)的结论2. 小凡对妈妈破鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔产生了兴趣，他以“探究鱼鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题，小凡通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要为二氧化碳和氮气。探究分两步进行：（1）测量鱼鳔内气体体积。小凡设计了两种方法：A 用医用注射器抽取鱼鳔内气体，测量其体积；B 在水下刺破鳔，用排水集气法收集鱼鳔内气体并测量其体积（如图所示），你认为测量结果不准确的一种方法是_ _，理由是_ _ _ _；与

17、理由有关的文字表达式是_ _。（2）探究鱼鳔内气体的成分。现有两瓶鱼鳔内的气体，请你帮助小明设计实验进行验证。实验目的实验方法实验现象验证鱼鳔内含约25%体积的O2验证鱼鳔内含CO23.某校初三化学课外活动小组要做制取氧气、验证氧气化学性质的实验。根据下图实验装置回答下列问题：(1)图中用高锰酸钾制取氧气的装置是 (填“甲”或“乙”)，此图中有一处明显的错误 。(2)收集氧气的方法可用 法或 法。(3)戊是燃烧木炭后的实验，现象是 ；(4)做铁丝燃烧实验时，瓶底放少量水的目的是 。4.下图是实验室制取气体的装置，请回答:（1）指出装置中有标号的仪器名称：a ， b ， c ，（2）收集O2应选用的收集装置为 （填装置编号）；检验二氧化碳是否集满的方法是 ；（3）实验室用氯化铵(固体)+熟石灰(固体)加热反应制取氨气，氨气极易溶于水，密度比空气小；发生装置应当是 ，收集装置是 （填装置编号）。 （4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃重复以上操作，直到木条不再复燃。据此现象，你能得到的结论是： 。9