七年级语文上册 第18课《大铁锤传》课件 鲁教版.ppt

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1、大铁锤传魏禧 学习目标学习目标1.掌握本课生字词如“省兄”、“健啖”、“囱户”、“言讫”、“屏息”等。2.把握课文主要内容，积累文言词汇。3.了解本文特色通过次要人物衬托主要人物 作者及文体简介作者及文体简介魏禧：魏禧（魏禧（1624年年1681年），字叔子，一字年），字叔子，一字冰叔，号裕斋，亦号勺庭先生。明末清初著名的冰叔，号裕斋，亦号勺庭先生。明末清初著名的散文家。明亡不仕清，隐居翠微山中教书，散文家。明亡不仕清，隐居翠微山中教书，虞虞初新志初新志将此篇从将此篇从魏叔子集魏叔子集选入。文章有凌选入。文章有凌厉雄杰、刚劲慷慨之气，与侯方域、汪琬合称明厉雄杰、刚劲慷慨之气，与侯方域、汪琬合称

2、明末清初三大家。内容多表彰民族大义，叙事简洁，末清初三大家。内容多表彰民族大义，叙事简洁，又善议论。魏禧与兄长魏祥、弟弟魏礼，都能写又善议论。魏禧与兄长魏祥、弟弟魏礼，都能写文章，世称文章，世称“三魏三魏”。文体：人物传记掌握生字省兄(xng)健啖（dn）拱揖（y）囱户(chung)言讫(q)强留(qing)屏息(bng)鼾睡(hn)整体感知整体感知诵读课文，借助课下注释翻译本文，并指诵读课文，借助课下注释翻译本文，并指出理解有困难的句子。出理解有困难的句子。注意以下文言文现象注意以下文言文现象1.一词多义：寝 貌甚寝（形容词，丑陋。）既同寝（动词，睡眠。）力 多力善射（名词，气力。）力请客（

3、形容词，极力。）许 不知何许人（名词，处所，地方。）杀三十许人（形容词，表示 大约的数量。）骑 吾骑马挟矢以助战（动词，骑。）贼二十余骑四面集（名词，骑马的人）2.通假字（1）大铁椎，不知何许人。（椎：通“锤”，锤子。）（2）子灿见囱户皆闭，惊问信之。（囱：通“窗”，窗户。）译文 大铁椎，不知道是什么地方的人。北平的陈子灿赴河南探望哥哥，在宋将军家遇见过他。宋将军，是怀庆府青华镇人，擅长武术，周围七个省中喜好从事武术的人都来向他拜师学艺，人们因为他魁伟健壮，都叫他“宋将军”。宋将军的弟子高信之也是怀庆府人，力气很大，擅长射术，比陈子灿大七岁，小时候他俩是同学，所以曾经陪陈子灿去拜访过宋将军。当

4、时，座席上有一位食量极大的客人，相貌非常丑陋，右腋下夹着一把大铁椎，重达四五十斤，不管是喝酒吃饭，还是拱手行礼，片刻也不离身。锤把上的铁链折叠环绕着，就象铁锁上的链子，拉开它约有一丈多长。他很少跟别人说话，说话象湖南湖北一带的口音，问他的家乡和姓名，他都不回答。后来，陈子灿、高信之等人和大铁椎一起睡觉，半夜间，大铁椎说道：“我走了！”说完他就不见踪影了。陈子灿看到窗户和门都紧闭着，惊奇地问高信之。高信之说：“这位客人刚来时，没戴帽子没穿袜子，用蓝布包着头，白布缠着脚，除了一把大铁椎以外，什么东西都没拿，可是他腰带里裹有好多银子。我和宋将军都不敢问他。”陈子灿睡觉后再醒来时，大铁椎却在炕上打着鼾

5、声熟睡着。译文 有一天，大铁椎辞别宋将军时说道：“当初我就听说你的名声很大，把你当作英豪，然而你的武艺全都不顶用。我走了！”宋将军极力挽留他，大铁椎才说：“我屡次搏击杀死拦路抢劫的强盗，夺走他们的东西，所以他们把我当作仇敌。如果长久地居住在这里，祸患恐怕将要牵连到你。今天半夜，强盗正约定我在一个地方决斗。”宋将军听此欣喜地说：“我骑战马带弓箭来为你助战。”大铁椎说：“别去！强盗武艺高强且人多势众，我想要保护你，就不能痛痛快快地搏击厮杀了。”宋将军本来就自以为了不起，并且想看看大铁椎的所作所为，便极力请求大铁椎允许他一同前去。大铁椎无可奈何，只得让宋将军一起前行。将要到决斗的场所，大铁椎送宋将军

6、登上空旷的土堡，说道：“只准观看战斗，小心谨慎不能出声，千万别使强盗知道啊！”这时晨鸡叫了，月亮隐落，星光照着空旷的原野，只能看到百步以内的人。大铁椎急奔下土堡，吹响几声觱篥。不一会儿，二十多个骑着马的强盗从四面八方聚拢来，背着弓箭，步行跟从的强盗有一百来人。一个强盗提着刀突然直冲向大铁椎，大铁椎大吼一声，挥动铁椎，那强盗应声跌落马下，马脑袋被打碎了。众强盗向前团团包围大铁椎，大铁椎奋力举起铁椎左右迎击，强盗们人仰马翻。大铁椎一连杀死了三十来个强盗。宋将军吓得不敢喘气儿，看着他们厮杀，两条腿直哆嗦，几乎要从土堡上掉下来。忽然听到大铁椎大吼道：“我走了！”随后在滚滚尘烟中向东奔驰而去。从此以后大

7、铁椎就再也不来了。课文探究速读课文，概括出本文叙述了有关大铁椎速读课文，概括出本文叙述了有关大铁椎的哪两件事？从中表明大铁椎是一个怎样的哪两件事？从中表明大铁椎是一个怎样的人？的人？事事 人的特点人的特点夜半外出杀响马，夺其物。夜半外出杀响马，夺其物。身怀绝技身怀绝技,行踪飘忽。行踪飘忽。星夜与强盗决斗。星夜与强盗决斗。勇力过人，武艺高强。勇力过人，武艺高强。人物探讨人物探讨宋将军这一人物，对表现大铁椎起到的作宋将军这一人物，对表现大铁椎起到的作用？用？工技击 不足用皆来学 屏息观 衬托大铁椎勇猛过人雄健 股粟欲堕主旨、写法探究主旨、写法探究1通过别人的表现来突出主人公的这种写法叫通过别人的表

8、现来突出主人公的这种写法叫 ；请从你学过的文章中，找出一篇也采用了这种；请从你学过的文章中，找出一篇也采用了这种写法的文章。写法的文章。2概括文章主旨：概括文章主旨：全文记叙了全文记叙了 的故事，以的故事，以 为线索，为线索，以以 作为描写的重点，为我们塑作为描写的重点，为我们塑造了一个身怀绝技、行踪飘忽的侠士形象，表现造了一个身怀绝技、行踪飘忽的侠士形象，表现了他了他 的性格。的性格。拓展延伸请从你看过的文学作品或影视作品中找出请从你看过的文学作品或影视作品中找出一个给你留下深刻印象的英雄人物。并用一个给你留下深刻印象的英雄人物。并用简明的语言概括他的英雄事迹。简明的语言概括他的英雄事迹。板书设计大 铁 椎 传宋将军：（主）衬托 大铁椎（客）工技击 不足用 健啖：勇力过人。皆来学 屏息观 不冠不袜：粗犷豪爽、简朴。雄健 股粟欲堕 不暂去：警惕性高。不答：性格沉。布置作业布置作业1.指出和下列句子相照应的句子 扣其乡及姓字，皆不答。“吾欲护汝，则不快吾意。”2.根据上下文补出省略句中省略的部分，并 解释其含义。与（）遇宋将军家。指：与（）偕行 指：以（）为豪 指：3.课文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了大铁椎的豪侠之气，请找出相关语句。