2019七年级数学上册 1 有理数 1.3 有理数的加减法 1.3.2 有理数的减法（一）学案新人教版.doc

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1、11.3.31.3.3 有理数的减法（一）有理数的减法（一）班级班级 小组小组 姓名姓名 一、学习目标：一、学习目标：目标 A：探究有理数减法的运算法则目标 B：有理数减法运算法则的运用二问题引领二问题引领 问题问题 A:A:1世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是 8844 米，吐鲁番盆地的海拔高度约为-154 米，两处的高度相差多少呢？2长春某天的气温是-3C3C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:C).3请你与同桌伙伴一起探究、交流：( ) +(2) =3 则 3(2)= 思考：3-（-2）的结果与 3+2 的结果分别是多少？你发现了什么规律？【归纳归纳】我们可以发

2、现，有理数的减法可以转化为我们可以发现，有理数的减法可以转化为_来进行来进行. .有理数减法法则：减去一个数，等于有理数减法法则：减去一个数，等于_这个数的这个数的 _即即 a-b=_;a-b=_;问题问题 B B 有理数减法运算法则的运用例 1. 1 计算:（1） (-3)(5) (2)07 (3) 7.2(4.8) (4) )213(4152计算：（1）比 2C 低 8C 的温度 （2）比3C 低 6C 的温度三、专题训练三、专题训练1.1. 计算:（1）6-9 （2） （+4）-（-7） （3） （-5）-（-8） 2(4) 0（5） （5） （-2.5）-5.9 （6）1.9-(-0.

3、6) (7) (-3)-(-6)； (8) 0-8； (9) 6.4-(-3.6)； 2.根据题意列出式子计算. (1)一个加数是 1.8，和是-0.81，求另一个加数；(2)-的绝对值的相反数与的相反数的差.31 323.若 x 是 2 的相反数，y=3,则 x-y 的值是（ ）A -5 B.1 C.-1 或 5 D. 1 或-5四.本节课我的收获与反思： 五五. .课堂作业课堂作业 1.计算： （1） （37）（47） （2） （53）16 （3）1.3（2.7）（4） 3848 （5）1.7-(-3.5) （6） （8）（1）2计算(1) (2) (-)-(+1.75)53(52433提高题 符号“”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：（1），（2），利用以上规律计算： 3