2019七年级科学上册 第4章 物质的特性 4.3 物质的密度（第2课时）密度的测量与应用同步练习.doc

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1、13.33.3 物质的密度物质的密度课时课时 2 2 密度的测量与应用密度的测量与应用一、填空题1如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来，这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变_，所以热空气_（填“上升”或“下降” ）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。2测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算成大米的体积，将使密度的测量结果偏_。于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为 143g，又测出 48g 大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再测这时的总质量。天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图所示，则总质量为_g。由此可以算出这种大米的密

2、度为_kg/m3。3地沟油中含有杂质及有毒物质，很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度大，为了验证这种猜想，小明找到质量为 0. 46 kg 的地沟油，测出其体积为 0.5 L，则该地沟油的密度是_kg/m3；能否用密度这一指标来鉴别地沟油，请说明理由_。(已知正常食用油的密度约为 0. 911030. 93103 kg/m3)二、选择题4有一体积为 30 cm3的均匀固体，用天平测得它的质量为 237g，则( )A用天平测质量时，固体应放在天平右盘B此固体的密度为 7.9gcm3C把此固体截去一半，剩余部分密度减小D只改变此固体形状，它的质量减少5小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度，下列操

3、作步骤中多余的是( )2A用天平测量空烧杯的质量B将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量C将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积D用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量6小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图像如图所示。则量杯的质量与液体的密度是( )A20g,1.O103 kg/m3B60g,0.8103 kg/m3C60g,1.O103 kg/m3D20g,0.8103 kg/m37根据雪在外力挤压下可形成冰（密度为已知）的原理，小丽采用了如下方法来估测积雪的密度，在水泥篮球场上，用脚向下用力踩积雪，形成一个下凹的脚印，接着她应该测出下列哪

4、个选项中的物理量，就能估测出积雪的密度( )A积雪的厚度B脚印的面积C脚印的深度D积雪的厚度和脚印的深度8为了保护环境，治理水土流失，学校的环保小组测定了山洪冲刷地面时洪水中的含沙量（即 1m3的洪水中所含泥沙的质量） 。在治理环境之前，他们共采集了 10 dm3的水样，测得质量是 1018 kg，已知干燥的同类泥沙的密度是 2.5103 kg/m3，则这些洪水中的含沙量是( )A30 kg/m3B30 kgC.0.310-3 kgD2.5103 kg/m3三、综合题9娟娟想用测密度的方法来测量她家色拉油的密度，于是她进行了以下实验：(1)将天平放在_桌面上，把游码移至称量标尺的“O”刻度线上

5、，调节_使天平平衡。(2)往烧杯中倒入适量色拉油，用天平测出烧杯和色拉油的总质量 M（如图甲所示） ，3再将烧杯中的部分色拉油倒入量筒中，测出烧杯和剩余色拉油的总质量为 23.8g，则量筒内色拉油的质量 m_g。(3)图乙显示的是量筒内色拉油的体积 V，则 V_cm3。(4)色拉油的密度_gcm3。10气体的密度容易受温度和压强的影响。为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验。步骤一：检查发生装置的气密性。步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉未，关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为 m1克。步骤三：取一个集气瓶，用记号笔在适当

6、位置标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为 V0毫升，再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集。步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时开始收集气体。调节集气瓶在水中的上下位置，当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时(如图)，暂停反应。步骤五：重复步骤四，再收集 9 瓶气体。步骤六：称出反应后发生装置的总质量为 m2克。(1)小明通过该实验，测得氧气的密度是_克毫升。(2)步骤四中，控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是_。(3)如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？请说明理由：_。11德化盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。4(1)把天平放在水平桌面上，

7、将游码移到零刻度线处，然后调节_使天平平衡。(2)用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图甲所示，则瓷片的质量为_g。(3)他发现瓷片放不进量筒，改用如图乙所示的方法测瓷片的体积：a往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，标记出水面到达的位置，然后取出瓷片；b先往量筒中装入 40mL 的水，然后将量筒中的水缓慢倒人烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图丙所示，则瓷片的体积为_cm3。(4)用密度公式计算出瓷片的密度 ，为_gcm3。(5)根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值_（选填“偏大”或“偏小” ）.12随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭

8、。所谓节水型洁具，是指每冲洗一次的耗水量在 6 L 以内的洁具。某家庭新安装了一套耗水量为 5 L 的节水型洁具，而原有的洁具每次耗水量为 9 L。问：(1)1 000 kg 的水可供这套节水型洁具冲洗多少次？（水的密度为 1O103 kg/m3）(2)该家庭每月可节约用水多少千克？（设平均每天使用 10 次，每月以 30 天计）13小科发现校门口有一块稍有破损的圆形窖井盖，他捡起一小块碎片加以研究。(1)小科想知道这块窖井盖是由什么材料制成的，通过网上查找资料，他首先了解到某厂生产的不同窖井盖材料的密度（见表一） 。表一窖井盖材料复合树脂球墨铸铁玻璃钢密度(kg/m3)1.71037.310

9、32.1103然后用天平测量碎片的质量，天平平衡时，右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图甲所示；用量筒测量碎片的体积，读数时视线应与_相平。通过计算，小科得5出窖井盖的密度为_kg/m3，由此他知道了该窖井盖的制作材料。(2)窖井盖为什么会破损？小科猜想可能是被学校的校车压损的。小科测得窖井盖的直径为 70 cm，再次通过查找资料发现这种窖井盖由于厚度不同，承载能力也不同（见表二）.表二厚度mm305070承载能力/kN201 00400小科测出窖井盖的厚度为 50mm，并了解到校车的质量为 12 t。若只从窖井盖的承载能力判断，小科的猜想是否正确？_（g10 N/kg)小科对于窖井盖的研

10、究还在继续14某同学想测出一杯刚榨出的苹果汁的密度，利用身边仅有的一台天平（含砝码） ，两个相同的圆柱形玻璃杯，一把刻度尺，一只胶头滴管，足量的水，进行了如下实验：a在一玻璃杯中装适量的水，用调节好的天平测出杯和水的总质量 m；b用刻度尺测出此时杯中水的深度 h1；c在另一玻璃杯中装苹果汁，通过胶头滴管增减苹果汁，使得杯和苹果汁的总质量也是 m；d_；e写出苹果汁密度的表达式。(1)在上述横线上将实验步骤补充完整；(2)写出苹果汁密度的表达式：苹果汁_（水的密度用 水表示） 。(3)实验测出的结果总会存在误差，而引起误差的原因有很多，如两玻璃杯的质量不完全一样会引起误差，请你也写出一种：_。6

11、参考答案参考答案1小 上升 解析：点燃蜡烛，上方的空气吸收热量，温度升高，体积膨胀，密度变小，密度小的热空气上升，形成对流，吹动扇叶转动。2小 151 1.2103 解析：测大米体积时，把空隙的体积也算成大米的体积，则大米的体积会变大。大米的质量不变，由 =mV 可知，在质量一定时，体积变大，密度会变小。砝码的质量是 150g，游码的质量是 1g，所以总质量是 150g1g151g。瓶子和水的总质量 m=143g，大米质量 m148g，则它们的总质量m2143g48g191g，当把大米放入瓶子中时，水会被排出一部分，则它们最后的质量为 m3151g，则溢出水的质量 m4m2m3191g151g

12、40g,则水的体积为 Vm/40 g(1gcm3)40cm3，大米的体积和水的体积相等，则大米的密度 48g/40 cm31.2gcm31.2103 kg/m3。30.92103 因为所测地沟油的密度在正常食用油密度范围之内，因此不能用密度这一指标来鉴别地沟油解析：地沟油的体积 VO.5L510-4m3，地沟油的密度33 430.46=0.92 10/5 10mgkg mVm。因为地沟油的密度在正常食用油密度范围之内，所以不能用密度这一指标来鉴别地沟油。4B 解析：用天平测质量时，固体应放在天平的左盘，故 A 不正确；此固体的密度3 32377.9/30mgg cmVcm，故 B 正确；物质的

13、密度与物体质量的多少无关，故 C 不正确；物体的质量与物体的形状、状态、空间位置无关，故 D 不正确。5A 解析：利用天平和量筒测橙汁的密度时，可将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量 m1，将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积用天平测出烧杯和剩余橙汁的质量 m2，求出量筒中橙汁的质量，根据m V求出密度。所以实验中没用的步骤为 A。6A 解析：观察图像可知，当体积为 0 时，质量是 20g，所以烧杯质量为 20g。当体积为 60 cm3时，质量为 80g，则液体质量为(80 一 20）g，故3333(8020)=1.0/1.0 10/60mgg cmkg mVcm。7

14、D 解析：根据题意，整个过程中雪变成冰时的质量没有发生变化。根据公式7=m V得mV。设人脚印的面积为 S，雪的厚度为 h雪，冰的厚度为 h冰，则雪的质量为 m雪雪Sh雪，冰的质量为 m冰水Sh冰，则 雪Sh雪冰Sh冰，解得h h冰冰 雪 雪。又知 h冰=h雪-h脚印，冰的密度已知，所以还需要测量雪的深度和脚印的深度。8A 解析：因为洪水中的含沙量是指单位体积的河水中含有泥沙的质量，所以它的定义式可写作mxV沙，x表示洪水中的含沙量，m沙表示洪水中含有泥沙的质量，V 表示洪水的体积。则,mVx mmmm Vx沙水沙，=mVxV沙 沙 沙沙，mm VxV水 水 水水又VVV沙水+，Vxm VxV

15、沙水，代入数据得 3333 33 333310 1010.1810 1010 102.5 10/1 10/mxkgmxmkg mkg m ，解得330/xkg m。9(1)水平 平衡螺母 (2)28.2 (3)30 (4)0.94解析：(1)将天平放在水平桌面上，把游码移至称量标尺的“0”刻度线上，调节平衡螺母使天平平衡。(2)烧杯和色拉油的总质量 M50g2g52g，量筒内色拉油的质量 m52g23.8g28.2g。(3)量筒内色拉油的体积 V30mL30cm3。(4)色拉油的密度3 328.20.94/30mgg cmVcm。10(1) 12010mm V(2)使集气瓶内的气压与外界大气压

16、保持相等，以收集到常压下的氧气 (3)测量值偏大。在收集一定体积氧气时，由于部分氧气泄漏，导致消耗的过氧化氢质量增加，使测得氧气的质量偏大8解析：(1)本题中共收集了 10 瓶氧气，因此总体积是 10V0，根据密度公式=m V计算气体密度 。(2)步骤四中，控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是使集气瓶内的气压与外界大气压保持相等（或使集气瓶内的气压与外界大气压保持相等，以收集到常压下的氧气） 。(3)如果实验中装置气密性不好，收集一定体积氧气时，由于部分氧气泄漏，会导致测得的氧气的质量偏大。11(1)平衡螺母 (2)32 (3)14 (4)2.29 (5)偏小解析：(1)天平放在水平桌面上，将

17、游码移到零刻度线处，然后调节平衡螺母，使天平平衡。(2)瓷片的质量是 20g+10g+2g=32g。(3)由图丙可知，量筒中液体的凹液面的底部与 26mL 刻度线相平，所以瓷片的体积为40mL26mL14mL14 cm3。(4) 3 332=2.29/14mgg cmVm。(5)因为取出瓷片时，瓷片上会沾有水，因此，倒入水的体积大于瓷片的体积，由=m V可知，测量结果偏小。12(1)新洁具每次用水的质量 m1V11O103 kg/m30. 005m35 kg，1000 kg 的水能使用的次数110002005mkgnmkg（次） 。(2)该家庭每次节水体积 V9 L5 L4 L0.004m3，

18、每次节水质量 m2V21.0103 kg/m30.004m34 kg，则一个月节水 m3103 0m23004 kg1200 kg。13(1)凹形液面中央最低处 1.7103 (2)不正确解析：(1)使用量筒读数时，视线应与凹形液面中央最低处平行。碎片的体积 V38mL18mL20mL20cm3，碎片的质量 M=20g+10g+4g=34g，碎片（窖井盖）的密度333 3341.7/1.7 10/20mgg cmkg mVcm。(2)由表中数据可知，厚度为 50mm 的窖井盖的承载能力为 100 kN，而校车的质量m12 t，Gmg12103 kg10 N/kg1.2105 N120 kN100 kN，校车对地面的压力 FG120 kN，一个轮子对地面的压力 F1 4F=30 kN100 kN，可见，小科猜想是9不正确的。14(1)用刻度尺测出此时杯中苹果汁的深度 h2 (2) 12hh水(3)水和苹果汁的深度测量有误差解析：(1)苹果汁和水的质量相同，可根据苹果汁和水的体积关系得出密度关系，所以步骤 d 应为用刻度尺测出此时杯中苹果汁的深度 h2。(2)设玻璃杯的底面积为 S，根据水和苹果汁的质量相等，则有 苹果汁Sh2 =水Sh1，则 苹果汁=12hh水(3)在实验中，测量水的深度和苹果汁的深度时，测量误差可能较大。