2019七年级生物下册 第13章 土壤中的生物学案1（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、1第第 1313 章章 土壤中的生物土壤中的生物【学习目标】1.概述土壤里的动物种类。2.练习设计调查记录表。【学习重难点】1.（重点）观察土壤中的小动物，识别小动物检索表。2.（难点）调查的一般程序与设计调查记录表格。【导学过程】一.创设情境，导入新课土壤里有些什么生物呢？他们属于什么类群，让我们一起认真地观察和学习吧!二.自主学习，合作探究活动一、调查土壤里的小动物（教材 P92-93）1.请同学们看课本 92 页 图 13-1，认识一下土壤里的小动物，并思考它们属于什么类群 。（结合课件中出示的小动物图片、结合生活常识进行辨别）2.调查校园内土壤里的动物种类生物种类：（1）全班同学 45

2、 人组成一个调查小组，在我们学校的某处选择一个地方，（2）用小铲子掘取少量土壤，放在白瓷盘内，用手弄散土壤，捕捉土壤里的小动物，放入小瓶里，并加以辨认。每种动物收集 3-4 只，带回实验室。要注意安全和减少对土壤生态环境的破坏。（3）参考下表的检索表，在老师的指导下查找资料，设法认识从土壤离捕捉的小动物。通过观察，要找出这些动物的相同点和不同点，将它们初步归类。认真记录你观察到的每一种动物，并将有关内容填在下表中。班级组员记录员调查时间调查地点环境特征动物名称数量形态特征（4）观察完毕后，别忘了把这些小动物送回土壤中去。活动二： 结合小动物检索分类图表进行分类鉴定（填课件中的 表）足 的 情

3、况动 物 种 类动 物 举 例无 足 环节动物类对昆虫类对蜘蛛类7 对甲壳类鼠妇有 足20 对以上多足类蜈蚣三.检测反馈1. 下列哪种环境中取土，捕捉到的小动物的种类可能最多。 （ ）A.干燥、坚硬的泥土路面 B.水塘底部 C.花园草丛下 D.建筑垃圾里2.为了安全，捕捉小动物时我们应该选择的工具是 （ ）2A.放大镜 B.徒手 C.笔 D.镊子3.下列捕捉来的小动物按足的数量分类应该放在一起的是 （ ）蝼蛄 马陆 蚂蚁 蚯蚓 蟋蟀A. B. C. D.4.对改良土壤都有重要作用的小动物是 （ ）A.蚯蚓、蜘蛛 B.蚯蚓、蜣螂 C.蜣螂、蜗牛 D.蜗牛、蚂蚁5.同学们在土壤中不易发现的 小动物是 （ ）A.蚂蚁 B.蝼蛄 C.蜻蜓 D.蚯蚓6.探究不同土壤环境中的小动物分布的实验中，可以作为实验变量的是 （ ）土壤中动物的种类和数量 光照和温度 土壤的深度 土壤的质地 土壤的湿度A. B. C. D. 7.下图是三种土壤中常见小动物，请写出它们名称和所属类别名 称：甲_ 乙_ 丙_所属类别：甲_ 乙_ 丙_【反思】甲乙丙