2019七年级生物下册 3.6.2食物网学案（无答案）（新版）苏科版.doc

《2019七年级生物下册 3.6.2食物网学案（无答案）（新版）苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级生物下册 3.6.2食物网学案（无答案）（新版）苏科版.doc（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1食物网食物网 【学习目标】1了解生物间的关系是错综复杂的2知道什么是食物网3加深对生物与环境关系的认识，形成热爱自然、保护生物的情感【预习导航】自主学习1在生态系统中，许多条食物链彼此交错连接，形成_2在生态系统中，食物链和食物网不仅反映了生物之间通_形成的复杂关系，同时还反映了生态系统中_和_流动的情况3生态系统中的物质和能量是沿着_和_流动的4能量在食物网中的流动，总是遵循这样的规律：从_开始，流向_，再流向_5在食物网中流动的能量最初来自_合作探究1资料一：“野味”(1)你认为食用野味与大量农田遭受田鼠毁坏有关系吗？请你分析这个地区田鼠数量变化的根本原因是(2)绿眼睛组织是中国最为活跃

2、的民间野生动物保护组织如果你是绿眼睛的成员，你想对这些无野不欢的食客们说什么？2资料二：“打狼”(1)写出该资料中的食物链你认为狼对这个生态系统的稳定具有什么作用？(2)捕杀狼与保护鹿有矛盾吗？3如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题：(1)在这个草原生态系统的食物网中含有_条食物链2(2)在这个生态系统的组成成分中，除了图示的生物外，还有作为分解者的_和非生物部分的_等(3)由于人们连续不断地围猎狼和狐，使得鼠、兔的数量大增、啃食大量牧草，草原植被遭到破坏停止围猎几年后，狼和狐重新大量繁殖，生态系统恢复了平衡这表明生态系统具有一定_能力不过这种能力是一定限度的，超过这个限度，生态系统就

3、会遭到破坏所以，人类的生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照_办事【达标检测】1把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为( )A许多消费者不只以一种生物为食 B生产者个体数目总是要超过消费者个体数目C在所有食物链上都有很多的个体 D生态系统的物质流失2在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，雷鸟的种群数量就会( )A缓慢上升 B迅速上升C保持相对稳定 D先迅速上升后急剧下降3下列生物中，哪种生物体内积累的有毒物质最多？( )A小麦、玉米 B昆虫 C青蛙 D人4如果某地区半年见不到阳光，该地区的生物最先死亡的是( )A绿色植物 B低等动物C植食性动物 D肉食性动物5在草原上人工种草，为要防止鸟把草籽吃掉，用网把试验区罩上，可后来发现，草的叶子几乎被虫吃光；而没有加网罩的草地反而生长良好造成这种生态平衡失调的原因是( )A缺水干旱 B食物链被破坏C环境严重污染 D植被被破坏6在一个由植物虫子鸟猛禽组成的食物链中，若猛禽消失，鸟的数量会( )A缓慢上升 B迅速上升C保持相对稳定 D先上升然后再降下来学后反思学后反思【达标检测】答案：3123456ADDABD